UNIDAD 3: MEDIACIÓN Y SELECCIÓN DE TEXTOS

Programa Ciencia de la Información y la Documentación,

Bibliotecología y Archivística
 Criterios de selección de textos

UNIDAD 3: MEDIACIÓN Y SELECCIÓN DE TEXTOS

JHON FREDY ALVARADO CERVANTES

AMPARO BETANCOURT GÓMEZ

Docente CIDBA

UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES

PROGRAMA DE CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,

BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA

Armenia, Quindío

Mayo de 2020

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INTRODUCCIÓN

El presente trabajo presenta la experiencia de la elaboración de una ficha de lectura con el

libro “Las Crónicas de Narnia: El Sobrino del Mago.” En ella abordaremos sus distintos puntos

principales: Encabezamiento, tipo de texto, léxicos y conceptos claves, idea central del texto,

ideas claves, preguntas suscitas el texto, propósito del autor, aporte que hace el texto, polémicas,

referencias a otros textos o autores y en su último punto tomo mi apreciación/posición frente al

libro de manera breve. Además una conclusión final del ejercicio de la elaboración de la ficha.

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OBJETIVO GENERAL

Elaborar de manera satisfactoria la ficha de lectura como punto principal a la selección de un

texto según su género y edades.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar y definir el léxico y conceptos en el libro Las Crónicas de Narnia: El sobrino del

mago.

Describir y especificar la idea central planteada del texto.

Asumir una posición crítica y personal acerca del texto.

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FICHA DE LECTURA: LAS CRÓNICAS DE NARNIA, EL SOBRINO DEL MAGO

1. Encabezamiento

Nombre del estudiante: Jhon Fredy Alvarado Cervantes.

Materia: Selección de textos, géneros y edades.

Profesora de la Asignatura: Amparo Betancourt Gómez

Fecha de entrega: 12 de mayo de 2020

2. Tipo de Texto

El texto leído es: Las Crónicas de Narnia: El sobrino del mago. Siendo este como parte de la

literatura juvenil en la categoría de fantasía.

3. Referencia Bibliográfica

Lewis, C.S. (2008). Las crónicas de Narnia: El sobrino del mago. Bogotá, Colombia:

Editorial Planeta.

4. Léxico y conceptos clave

Léxico Desconocido Significado o Sentido

Indubitable Que no puede dudarse.

Inmutar No mudable, que no se puede ni se puede

cambiar.

Abominable Que desagrada profundamente.

Mullido Cosa blanda que se puede mullir y sirve para

rellenar.

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Conceptos Conceptos clave

Charn Es una ciudad con un territorio desértico en ruinas y no

muestra presencia de vida, ni siquiera de plantas o insectos.

Las plantas han muerto y los ríos se han secado. El sol de

Charn es una gigante roja, descrito como rojo, frío y grande.

Narnia Mundo creado por el canto de Aslan.

Bosque entre los Mundos Bosque con muchos estanques diseminados, cada uno de

estos estanques es un portal a un mundo distinto.

Anillos Mágicos Estos anillos son de dos colores: Amarillo y Verde, el

primero tiene el poder para llevar a otro mundo, en cambio el

segundo trae de regreso.

Juventud Eterna Es obtenida con una manzana especial de un árbol en la

Narnia recién creada por Aslan.

5. Idea o planteamiento central o global del texto

Dos amigos, víctimas del poder de unos anillos mágicos, son arrojados a otro mundo en el que

una bruja malvada intenta convertirlos en sus esclavos. Pero entonces aparece Aslan y con su

canción va hilando el tejido de un nuevo mundo que recibirá el nombre de Narnia, aquella tierra

donde todo puede suceder.

6. Ideas Claves del Texto

El tío Andrew le explica a Digory (sin estar muy seguro de su propia teoría) que el anillo

amarillo lo lleva a otro mundo, mientras que el verde lo trae de regreso. Estos anillos

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funcionaban sólo si alguien los tocaba con las manos desnudas, haciéndose posible el uso de

guantes.

Los anillos transportan a los niños a un bosque lleno de fosas de agua, llamado el Bosque

entre los Mundos. Inicialmente, las fosas aparecen sólo como charcos de poca profundidad.

Pero los niños descubren que cuando el anillo correcto es usado, la fosa de agua los transporta

a un mundo diferente. Este bosque entre los mundos era, por lo tanto, como un sitio con portales

entre varios mundos. Luego Digory convence a Polly para explorar algunas de las otras fosas,

pues sabía que su tío confiscaría los anillos a su regreso.

Digory hala a todo el grupo hacia la cercana fosa del este, pensando que llevaba a Charn.

Pero cuando ellos llegaron, se dieron cuenta que no era Charn, sino otro mundo que estaba

oscuro en su totalidad y parecía estar completamente vacío. Jadis inmediatamente lo reconoció

como un mundo que todavía no era hecho. Pronto ellos escucharon un canto que parecía causar

que las estrellas comenzaran a brillar, y que el sol comenzara a crecer. Los visitantes podían ver

quién era el que realmente cantaba: Aslan, el gran león. Ellos lo continuaron viendo mientras él

transmitía vida al mundo, a sus animales y plantas, siendo todo creado de la nada.

Aslan prosigue a mandar a Digory a una jornada, en la que debía conseguir una manzana

especial que impida el regreso de la bruja malvada a la reciente ciudad de Narnia. Polly,

Digory, y el caballo del cochero (que fue convertido por Aslan en un pegaso parlante y

renombrado Volante) volaron a una lejana montaña para obtener la manzana de un jardín

amurallado.

Aslan le dice a Digory que había cumplido satisfactoriamente su encargo, y lo instruyó para

plantar la manzana en la tierra (cerca del río). Luego realiza una ceremonia para coronar al

rey y la reina de Narnia (Frank el cochero y su esposa, Helen, la cual fue transportada

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mágicamente a Narnia por el gran León). En tanto, un nuevo árbol creció en el lugar donde

Digory había plantado la manzana. Aslan explica que el árbol protegerá a Narnia de la

Bruja: desde que ella robó una manzana del árbol original de una manera egoísta, su fruto

ahora es abominable para ella, y Narnia disfrutará un periodo semejante al Edén.

7. Preguntas que suscita el texto

¿Cómo Digory rescatará a su amigo Polly?

¿Por qué niños buenos están rodeados de malvados?

¿Es Aslan una personificación de Dios?

¿Por qué Aslan permitió otro árbol de manzano en la tierra?

8. Propósito del autor

Mostrar con la fantasía un símil de algunos relatos bíblicos (Génesis, la creación, arca de Noé,

etc.) para que sean atractivos para los niños y jóvenes, haciéndoles saber que el bien vence el

mal.

9. Aporte que hace el texto

El uso de la imaginación es ejercitado al momento de leer sus páginas, además la riqueza

literaria pintoresca que hay en el libro es punto de atracción a los niños y jóvenes.

10. Polémicas

En el libro el autor muestra como Dios (personificado por Aslan) tiene buen sentido del

humor, que se evidencia en el “primer chiste.”

A través de todo el libro podemos observar el establecimiento divino del sistema social

realista y aristocrático en el cochero y la esposa, debido a que sus descendientes son herederos

del trono en Narnia.

11. Referencias a otros autores o a otros textos

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En el libro se hace referencia implícita de literatura de Edith Nesbit como es el caso de la

visita de Jadis a Londres, tomando prestado la visita de la Reina de Babilonia a Londres en el

libro La Historia de un Amuleto de la autora antes mencionada.

Las claras referencias simbólicas de relatos bíblicos salen a relucir en las páginas de toda la

saga de Las Crónicas de Narnia y este tomo no es la excepción. Referencias a la creación

relatada en Génesis sale a relucir.

12. Toma de Posición

Considero que este libro es enriquecedor en su sentido moral para encaminar a los niños y

jóvenes, debido a que resalta las virtudes morales tales como: bondad, inocencia, valentía, entre

otras. Sus referencias implícitas de los relatos cosmogónicos bíblicos son muestra de la

genialidad de C.S. Lewis las cuales incentivan las preguntas filosóficas más básicas de la

humanidad (¿De dónde vengo? ¿hacia dónde voy?) en las mentes infantiles y juveniles.

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CONCLUSIÓN

A modo de conclusión, la experiencia realizando esta ficha de lectura ha sido lo

suficientemente enriquecedora y que fortalece los aprendizajes, tanto teóricos como prácticos, en

la competencia de selección de texto y ésta involucrada directamente como futuro profesional en

el área de bibliotecología, debido a que los parámetros técnicos de dicha ficha a primer vistazo

pueden parecer tediosos y aburridos, sin embargo no lo son. También es necesario mencionar

que esta herramienta y/o instrumento nos permite apreciar los libros con mayor fuerza y de esta

manera ser más críticos como animadores y promotores de la lectura, fortaleciendo a su vez los

aspectos técnicos de la competencia.

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REFERENCIAS

Lewis, C.S. (2008). Las crónicas de Narnia: El sobrino del mago. Bogotá, Colombia: Editorial

Planeta.

Resumiéndolo. Las crónicas de Narnia y el sobrino del mago: Resumen y más. Recuperado de:

https://resumiendolo.com/c-literatura-juvenil/las-cronicas-de-narnia-y-el-sobrino-del-

mago/

Wikipedia. El sobrino del mago. Recuperado de:

https://es.wikipedia.org/wiki/El_sobrino_del_mago

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