EVALUACIÓN PROCESUAL

La finalidad prioritaria de la evaluación procesual no es la de calificar con notas o

niveles al estudiante, sino la de ayudar al facilitador y al participante, a evaluar
todo el proceso: la preparación, la ejecución y la misma evaluación. Para lo cual
se aplicara un cuestionario donde las personas puedan evaluar diferentes puntos
de la evolución, con puntajes que va de cero a cinco (1 muy malo, 2 malo ,3
regular, 4 bueno, 5 muy bueno). Esto con el fin de ayudarnos a afinar nuestros
futuros talleres, tanto en su preparación como en su ejecución.

Nombre el entrevistado:

FECHA LUGAR COMUNIDAD:

INDICADORES VALORACIÓN (O--5) PROPUESTAS DE MEJORA

MOTIVACIÓN INICIAL DE LOS ALUMNOS :

1. se presentó al principio un plan de
trabajo , explicando su finalidad
2.se comento la importancia del tema para
las competencias y su formación
3. diseño situaciones introductorias previas al
tema que se va a tratar (trabajos, diálogos,
lecturas)
4. Relaciono los temas tratados con
situaciones actuales
MOTIVACIÓN DURANTE EL PROCESO

5 .se mantuvo su interés partiendo de sus

experiencias, con un lenguaje claro y
adaptado
6.se dio información de los procesos logrados
así como delas dificultades encontradas
7 .se fomentó la participación en los debates
y argumentos del proceso de enseñanza
8. Planificamos correctamente la duración de
los diferentes elementos del taller, pudimos
hacer todo lo planificado?
PRESENTACIÓN DELOS CONTENIDOS (CONCEPTOS , CONOCIMIENTOS Y ACTIVIDADES )

9. se estructuro y organizo los contenidos de

manera que se entendió cada tema
(guiones, mapas , esquemas )
10. se anexaron temáticas de su interés a los
contenidos por tratar
11. • Fueron apropiadas las técnicas
utilizadas a la hora de dar a conocer los
diferentes temas