FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

CARRERA DE PSICOLOGIA CLINICA

ASIGNATURA:
Español 1

TAREA: lV

Tema:

La lectura como estrategia de aprendizaje

PRESENTADO POR:

Diorqui Rafael Guzmán Veras

MATRICULA:

202000535

FACILITADORA Siomara Peralta

FECHA:

11/5/2020

Santiago de los Caballeros, Republica Dominicana

 Introducción

En esta actividad estaremos hablando sobre la  lectura como estrategia de

aprendizaje, estudiar significa ante todo leer, pero la lectura no constituye tema de
un curso. Todas las disciplinas la presuponen y bajo muy distintas formas utilizan
la escritura como herramienta de las actividades desarrolladas en la escuela, ya
sea para realizar ejercicios, pruebas de control o de evaluación, o bien como
instrumento de conceptualización, de referencias, por lo que se puede afirmar que
la lectura se encuentra implícita en el programa de todas las disciplinas. Tanto si
se trata del aprendizaje o de la evaluación, la lectura se halla en el centro del
trabajo escolar y, más aún, cuando se intenta favorecer la autonomía de los
estudiantes en su formación, mayor es el encuentro con lo escrito y por lo tanto
más decisivo y necesario será el dominio de la lectura. La reflexión sobre la lectura
se ha tornado en un aspecto central en distintas disciplinas (psicología, lingüística,
psicolingüística, didáctica) dado el papel fundamental que ésta juega tanto en lo
individual como en lo social. A partir de las reflexiones que se han generado desde
las distintas disciplinas que intentan dar cuenta de ella,

 -
Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

  I-Leeel siguiente texto luego determina su estructura.

Señala cuál es su introducción, desarrollo y la conclusión.
Introducción

La honestidad es la mejor política»  es una famosa cita hecha por Benjamín

Franklin.

Desarrollo

La honestidad es considerada como la mejor herramienta de éxito en la vida. Sin

ser honesto en la vida, se vuelve muy difícil crear una relación de amistad o amor
real y confiable con cualquier persona. Las personas que generalmente se 
acostumbran para decir la verdad pueden ser capaces de construir mejores
relaciones y, por lo tanto, un mundo mejor. Algunas personas que no se atreven a
decir la verdad a sus seres queridos, por lo general eligen mentir y enfrentan
malas situaciones a causa de esa deshonestidad.

Por otro lado, decir la verdad ayuda a fortalecer nuestro carácter y nos fortalece.
Entonces, ser honesto (especialmente con familiares, amigos y otros seres
queridos) nos ayuda de muchas maneras a lo largo de la vida. La honestidad es la
herramienta más efectiva para proteger las relaciones.

Conclusión

Decir mentiras solo para salvar la situación puede, realidad, empeorarla. Decir la
verdad siempre nos ayuda a fortalecer el carácter y también a generar confianza
en nosotros. Hay muchas situaciones malas y buenas en la vida y creo que casi
todos nosotros hemos sentido que decir la verdad a nuestros seres queridos nos
da alivio y felicidad. Entonces, de acuerdo con este dicho, ser honesto es
realmente ser un buen ser humano en la vida

Estructura: informativa
 
II. Desarrolla las cuestiones siguientes:
1. Expresa  dos razones que privilegien  la lectura como recurso importante
en la profesionalización del participante.
1. la lectura te guía a Desarrollar la capacidad de interpretar, captar y por ende
entender lo leído
2. Facilita el proceso de aprendizaje y te da accesibilidad a una mejor educación

2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que

miden el grado de comprensión de una lectura
. Porque a través de ellas podemos expresar el contenido de un texto de manera
diferente, ya agregándole matices, ya reduciendo su extensión, muestra de la
manera más fehaciente que comprendió el objeto de sus lecturas

3.-  Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el

mapa semántico.
El mapa semántico es una representación visual de un concepto en particular es
decir, es una estructuración de la información de categoría representa
gráficamente y el mapa conceptual es más común, solo conceptos

III- Haz una paráfrasis mecánica y otra constructiva con el texto

siguiente. 
Estaba tratando de encontrar alguna brecha en la cerca, cuando observé que
avanzaba hacia el portillo uno de los pobladores que estaba en el campo de al
lado, de tamaño igual al que vi persiguiendo nuestra lancha en el mar.
Estor tratando de conseguir algún espacio en la cerca, cuando mire que avanzaba
hacia el paso uno de los del pueblo que está en el campo de al lado, de estatura
igual al que mire persiguiendo mi lancha en el mar

De estatura parecía tan alto como la aguja de una torre, y a cada paso avanzaba
unas diez yardas, por lo que pude calcular.”
La altura parece como la aguja de una torre y cada paso pude medir una diez
yarda que continuaba

Conclusiones
En la presente actividad pude comprender la importancia de la  lectura como
estrategia de aprendizaje ya que hoy día la lectura es tan importante para los seré
humano, gracias a la lectura podemos crecer como persona ella no da dirección
entendimiento, y un sin número de importancia personal. Los ejercicios realizados
son lo siguiente; paráfrasis mecánica y otra constructiva. La paráfrasis
constructiva es un recurso literario que consiste en la reelaboración de un texto
que ha sido escrito originalmente por otra persona. ... Parafrasear no implica
repetir el mensaje completo del hablante. Por el contrario, esto conlleva la
interpretación de su significado en palabras del oyente también trabajamos con el
texto. En una sesión de entrenamiento convencional se distinguen tres
partes: introducción, parte principal o de desarrollo y conclusión o vuelta a la
calma. ... En la primera se incluye una explicación de los objetivos y contenidos de
la parte central del entrenamiento

También Indicar por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos

que miden el grado de comprensión de una lectura. .también realizando como se
Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa
semántico.