SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE BOYACÁ

FICHA DE PLAN DE AULA AJUSTADO (PAA)

lenguaje
segundo periodo 2°

INSTITUCIÓN
MUNICIPIO: CHIVOR  I.E. “LA ESMERALDA”
EDUCATIVA:

NOMBRE DEL (LA) DOCENTE:  MARIA EUGENIA MALAGÓN CRUZ

GRADO: SEGUNDO -_ ÁREA COMPRENSIÓN LECTORA

APRENDIZAJE DEL ÁREA

 Identifico el propósito comunicativo y la idea global de un texto.

• Elaboro resúmenes y esquemas que dan cuenta del sentido de un texto.

TIEMPO ESTIMADO PARA
ALCANZAR EL APRENDIZAJE1 Nro. 4 horas clase 4
2semanas

Comprendo textos que tienen

  COMPRENSIÓN E
COMPETENCIA: diferentes formatos y fi nalidade COMPONENTE:
INTERPRETACIÓN TEXTUAL
 
EVIDENCIA(S) DEL APRENDIZAJE
ENUNCIADO DEL DBA EVIDENCIAS DEL DBA

- Reconstruye las acciones y los espacios donde se desarrolla la narración y

Comprende diversos textos literarios a atribuye nuevos perfiles a los personajes. m Elabora hipótesis predictivas
partir de sus propias vivencias del contenido de textos literarios. m Reconoce el orden lógico de los
eventos en una narración

CONTENIDOS Lectura Alicia en el país de las maravillas

RECURSOS: - Guías de trabajo .- cuaderno

MO M E N T O S
1. SABERES PREVIOS (EXPLORACIÓN):

Aprender rabalenguas.

2. ESTRUCTURACIÓN (PRÁCTICA)
Leer el siguiente cuento. Trba
1.A este párrafo le faltan las vocales
complétalo en el cuaderno.
Al___ci__ l__ g__st__b__ m__ch__
Le___r un d___a d__ ve__r___n__
Q__ h__c__ m__ch__ c__l__r S__
P__S__ a le___r un l__br____ a l__
s___mbr__ d__ un __r__b___l y s___
q__d__ d___rm____d__.

¿Alicia es un nombre corto o largo?

¿por qué letra empieza y por cuál
termina?, ¿a qué nombre de niña o
niño de la clase se parece?,
¿En la isla del sol vivía una niña como se
llamaba? ¿todos los nombres de los amigos de
Alicia eran nombres de flores dibújalas y coloca
sus nombres? ¿En que sitio se quedo dormida
Alicia? ¿
4 dibuja un sitio o lugar que sea importante
para ti y escribe porqué lo escogiste?

3. TRANSFERENCIA (VALORACIÓN).

Busca en la siguiente sopa de letras

Colina.
Playa
Campo
Alicia
Triste
Alegre
Rosa
Azucena
Margarita

Con cada palabra encontrada en la sopa de letras elabora una

oración, teniendo en cuenta ortografía.