Português Secundário

A frase complexa: coordenação e subordinação

Funções Sintáticas

1. Queres ou não queres ajuda no estudo?

2. O Pedro, que é meu colega na banda de música, vai cantar a solo.

3. Não só vi a Maria, mas também o Pedro.

4. Ele é tão simpático que tens que o conhecer.

5. Logo que saia, vou comprar este livro.

6. Como esta cidade é maravilhosa, vou visitá-la.

7. Ela é mais alta do que a irmã.

8. Para realizar esta viagem, tenho que ganhar muito dinheiro.

9. O Rodrigo quer saber se estás interessado no apartamento.

10. Estava com muito trabalho, logo não te liguei.

11. Quem é lutador, alcança o sucesso.

12. Ainda que ele tivesse estudado, não tirou boa nota.

13. As disciplinas que eu fiz na faculdade eram fáceis, mas trabalhosas.

14. Ele prometeu que vinha, pois queria fazer o trabalho.

1. Atenta na frase seguinte.

Os autores que eu admiro são quase todos contemporâneos, mas nem todos são portugueses.

a) Classifica a única oração subordinada que integra a frase.

b) Indica a sua função sintática.

2. Estabelece a correspondência correta entre as orações subordinadas substantivas que integram as

frases seguintes e a função sintática que desempenham.

I II
1 – Quem souber, passa para a próxima etapa. A – Sujeito
2 – Disse o endereço do hotel a quem mo perguntou. B – Complemento direto
3 – Aqui, é comum haver pequenos tremores de terra. C - Complemento indireto
4 - Eles disseram que vinham. D - Complemento oblíquo
5 - A médica precisa de quem a ajude. E - Modificador do grupo verbal
6 - A rainha recebeu quem foi chegando.
7 - Guardei as chaves onde consegui.

1. Naquela ilha, apareceu um gigante aterrorizador.

 Português Secundário
Formação de palavras

2. Considero Gil Vicente um excelente dramaturgo.

3. Eu e o Pedro gostamos de cinema.

4. Infelizmente, o professor que ensinava melhor estava doente.

5. Estou orgulhosa do teu desempenho.

6. Disseram que ia chover.

7. A tia do Pedro agradeceu-me ontem, mãe.

8. Vi a Joana, a filha da minha professora, no festival.

9. O livro foi lido pelos alunos.

1. Carro – volante, pneu, guiador… (relação de i_______________)

Relação Semântica entre as palavras

_____________________ - _____________________________
2. Disciplina – inglês, português, ciências… (relação de h_______________________)

______________________ - ____________________________
3. Alto/baixo (relação de o________________________)

___________________________________
4. Contente/alegre (relação de e_________________________)

___________________________________________

PROCESSOS REGULARES:

1. Infiel: ____________________________ 2. Fidelidade: ___________________________

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3. Infidelidade: _________________________ 6. Salto: _______________________________

4. Amanhecer: __________________________ 7. Guarda-chuva: ________________________
5. Olhar (nome/verbo): ____________________ 8. Luso-brasileiro: ________________________

PROCESSOS IRREGULARES

1. PIB: ________________________________ 5. Metro: _______________________________

2. PSD: _______________________________ 6. Janela (computador): __________________
3. Cibernauta: __________________________ 7. Surf. _______________________________
4. Truz, truz!: ___________________________
 NEOLOGISMOS OU ARCAÍSMOS?

I II
1.Campo
Coita. Semântico e Campo Lexical
a) Arcaísmos.
2. Cavaquismo.
3. Stressante.
4. leda. b) Neologismos.
5. Internetês.

1. Três exemplos de campo semântico da palavra pé.

Coesão

2. Três exemplos campo lexical da palavra Escola.

COESÃO ________________ - Ordem sintática das palavras (S + V + Comp.)

- Concordância em género e número

- Regência preposicional (ela convidou-o para sair/eu gosto de ti

- Articulação de frases através do recurso à:

COESÃO  Coordenação e subordinação

________________________  Articuladores discursivos (em primeiro lugar, no meu entender, para finalizar,

em síntese, isto é…)

Deíticos - Lógica Temporal

COESÃO  Advérbios e expressões temporais (antes de, hoje)

____________________  Correlação dos tempos verbais

- A_________________
O João é simpático. Ele é meu amigo. (João é o referente antecedente e ele é o termo
anafórico)
COESÃO - C__________________
Vi-a ontem. A Maria estava na festa. (Maria é o referente subsequente e a é o termo
_____________________
catafórico)
- E_____________ (A Maria viu-me e ( ) falou comigo.
- Repetição
- Substituição por
 ____________________ (menino/rapaz)
 _____________________ (alegre/triste)
COESÃO  __________________/___________________
(autores/Pessoa, Camões, Saramago…)
______________________
 ___________________/___________________
(corpo/pés, mãos, braços…)

DEÍTICOS EXEMPLOS MARCAS LINGUÍSTICAS

- Sou … estou contigo… dei- - Flexão v_____________ (sou…)
_______________________
te o meu livro… - Pronomes _________________ (eu, tu …)
 - det. E pron. _________________ (meu, teu…)

- V__________________ (Pedro, João)

- cá fora; aqui; este livro é - Advérbios de ________________ (ali, cá, aqui)
CONJUGAÇÃO VERBAL
melhor do que aquele - Det. E Pron. ________________
______________________
(este – aproximação do loucutor;

Aquele – afastamento do locutor)

Restam-nos hoje… - Advérbios ____________(hoje, ontem)
_____________________
- Tempos verbais (Presente, Passado, Futuro)

VERBO INTERVIR

MODOS VERBAIS TEMPOS VERBAIS COMPOSTOS EXEMPLOS

Presente
Perfeito
Imperfeito
Pretérito
Mais-que-perfeito
INDICATIVO Futuro
CONJUNTIVO Presente
Pretérito Imperfeito
Futuro
CONDICIONAL
IMPERATIVO _______________(Tu); _______________ (Vós)

Gerúndio: ____________________

Infinitivo Impessoal: ________________

Particípio: ______________________

MODOS VERBAIS TEMPOS VERBAIS COMPOSTOS EXEMPLOS

INDICATIVO Pretérito Perfeito
Pretérito mais do que Perfeito
Futuro
CONDICIONAL
CONJUNTIVO Pretérito Perfeito
Pretérito mais do que Perfeito
Futuro

1. Guardei todos os presentes que me deste. VALOR _________________________________

2. Saramago, que ganhou o Nobel da Literatura, escreveu obras notáveis. VALOR __________________________
 Canto/canto
Asso/aço
Sede/sede
Perfeito/prefeito

“É urgente o amor/ É urgente um barco no mar” (Eugénio de Andrade)

“Um mover d’olhos, brando e piadoso” (Camões)
“Em todas as ruas te encontro/ Em todas as ruas te perco “(Mário Cesariny)
“Ó meu coração, torna para trás!” (Camilo Pessanha)
“Como morcegos, ao cair das badaladas/Saltam de viga em viga os mestres carpinteiros”

(Cesário Verde)
“Eles não sabem que o sonho/é tela, é cor, é pincel, base, fuste, capitel” (António Gedeão)
“Alma minha gentil que te partiste/Tão cedo desta vida” (Camões)
“Fumava o pensativo cigarro” (Eça de Queirós)
“Ela só viu as lágrimas em fio que (…) se acrescentaram em largo e grande rio” (Camões)
“As crianças brincam na praia dos seus pensamentos” (Fernando Sylvan)
“Não sei e sei-o bem” (Fernando Pessoa)
“Pelo neto gentil do velho Atlante” = Mercúrio (Camões)
“O céu abriu-se num sorriso” (Miguel Torga)
“Vi claramente visto” (Camões)
“”…ocidental praia lusitana” = Portugal (Camões)
“E fere a vista com brancuras quentes” (Cesário Verde)
1. Spiritu > espírito ______________________
2. Avea > aveia __________________________
3. Rivu> rio ______________________________
4. Rosam> rosa _________________________
5. Ante> antes __________________________
6. Sempre>sempre _______________________
7. Nostro> nosso _________________________
8. Liliu>lírio _____________________________
9. Focu> fogo __________________________
10. avantagem >vantagem __________________
11. Actu>auto V_________________________
12. Clama > chama P___________________
13. Bolo>bolinho ________________________
14. door> dor C_______________________
15. lee > lei S__________________________
 VALOR MODAL

3. Indique o valor modal configurado em cada uma das frases apresentadas.

a. Detesto mentiras!
______________________________________________________________
b. Estes alunos são pontuais.
______________________________________________________________
c. Podemos marcar encontro para amanhã.
______________________________________________________________
d. Temos de trabalhar para obtermos bons resultados.
______________________________________________________________
e. Provavelmente vai chover.