La Universidad Católica de Loja

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Maestría en gerencia

Y liderazgo educacional

Tecnología Educativa
para la Gestión

Evaluación a Distancia

PRIMER CICLO

DATOS INFORMATIVOS:
TUTOR: Fabián Jaramillo Serrano
CORREO Frankmin@hotmail.es
ELECTRÓNICO:
TELÉFONO: 06 2 601 055 (Ibarra)
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE
LOJA
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL
ECUADOR

La Universidad Católica de Loja

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Maestría en Gerencia
y liderazgo educacional

Apellidos y Nombres: González Dávila Silvia

Graciela

No. De cedula: 091657371-0

Centro Universitario:

Periodo Académico: Nov. 2010 a mayo 2011

Lugar y fecha: Guayaquil 3 de Enero del

2011
nOMN
Tecnología Educativa
Nombre del Modulo
Para la Gestión

Lugar y fecha: Guayaquil 3 de Enero del

2011

Que entiende por multimedia, repositorios-Objetos de aprendizaje, señale dos

ejemplos en cada caso.
Multimedia

Son programas diseñados para simular una relación de comunicación y diálogo con los
usuario son programas interactivos, y su interactividad puede ser aprovechada para
favorecer el intercambio de información y el aprendizaje.

La importancia de la multimedia es que la relación de comunicación que se produce

entre los agentes educativos tiene en las situaciones de enseñanza-aprendizaje es
incuestionable.

En los casos en que profesores y alumnos comparten tiempo y espacio, la comunicación

entre ellos es esencialmente directa, aunque pueda ser mediada o multimedia. La
comunicación donde las personas utilizan las Nuevas Tecnologías Multimedia para
relacionarse adquiere su mayor importancia en situaciones donde no hay coincidencia
de tiempo y espacio entre alumnos y profesores.

Además de esta relación comunicativa interpersonal directa o mediada, en las

situaciones de enseñanza aprendizaje se produce también una interacción

El tipo de interacción de las aplicaciones multimedia está condicionado por las

limitaciones de uno de los ínter actores: la máquina, cuyas características, hoy por hoy,
no nos permiten comparar, como se hace constantemente, la interacción (persona -
máquina) con la comunicación multimedia (interpersonal mediada), a la que nos
referíamos anteriormente.

Los programas diseñados para simular una relación de comunicación y diálogo con el
usuario son programas interactivos, y su interactividad puede ser aprovechada para
favorecer el intercambio de información y el aprendizaje.

Ejemplo 1
Ejemplos: videos,
Animaciones, textos,
Sonidos, imagen para
Informar o entretener

Objetos de aprendizaje
Los objetos de aprendizaje, son pequeñas unidades de contenidos que se pueden utilizar
de manera conveniente en cualquier diseño curricular que pueden ser de mayores
pretensiones de aprendizaje, apoyados en objetos y componentes de diferente naturaleza
y configuración.

Los objetos de aprendizaje son de gran importancia para la enseñanza por su

simplicidad, además de poder ser reutilizables y disponibles para ser compartidos
libremente.

Los Objetos de aprendizaje son utilizados como recursos digitales o herramientas

digitales, siempre moldeables que son usados para el aprendizaje o cualquier entidad
digital o no digital la cual puede ser usada y rehusada o referenciadas durante el
aprendizaje apoyado en la tecnología.

Ejemplo 1

Ejemplo 2

Almacén de objetos o repositorios

Son otro tipo de herramientas de investigación que permiten la localización fácil rápida
y ajustada a descriptores de interés para los usuarios, o a su vez espacios virtuales para
almacenar o guardar información, material para etiquetarlos según los estándares
previamente definidos y aceptados por la comunidad virtual.

Estos son los que facilitan la búsqueda del objeto de aprendizaje para ser utilizados
correctamente tienen que estar de forma digital para ser desfragmentador ,quedando la
información dividida en pequeñas piezas, que podrán ser utilizados por otro profesor
interesados ya que funcionan como recursos de red, abiertos para la consulta de
cualquier maestro .

Los elementos significativos de los

repositorios

Los meta datos que son Los manifiestos.- son

datos sistemas que nos permite
Designan y califican organizar los contenidos e
datos de la información indicar el orden de
almacenada, escriben un prioridades de los
objeto educativo y están contenidos.
agrupados en categorías