NATIONAL UNIVERSITY COLLEGE

DEPARTAMENTO DE ENFERMERIA
ARECIBO CAMPUS

GUIA TEMÁTICA
noviembre a marzo 2011
Prof. Nilsa E. Robles
Horas de tutorias: Lunes a Jueves (1:00 – 2:00 PM)
Email:nrobles@nationalcollegepr.edu

I. TITULO: Práctica clínica de intervenciones de enfermería en pacientes

con alteraciones en la salud mental y psiquiatría

II.CODIFICACION: ENFE 2751-P

III.CREDITOS: Uno (1) término

IV. PRERREQUISITOS: Biol 1010,Biol 2000,Enfe 1000,Enfe 1200,Enfe 1050,

Enfe 1300,Enfe 1311L,Enfe 1500,Enfe1550,Enfe 1561P,
Enfe 1600,Enfe 1611P,Enfe 2600,Enfe 2611P,Micro 1000,
Quim 2010,Quim 2011L

V. CORREQUISITOS: ENFE 2740

VI. DURACION: Un (1) término

VII. DESCRIPCION: Este curso es designado para facilitar los conocimientos

necesarios, destrezas y actitudes para ofrecer cuidado al paciente con desórdenes
psicosociales en instituciones o en la comunidad. Además se enfatiza en el individuo, la
familia y grupos en la comunidad. Enfatiza el proceso de enfermería en el cuidado directo y
manejo de pacientes sanos y enfermos en el proceso de prevención y rehabilitación.

VIII. OBJETIVOS GENERALES

A. Utiliza conocimientos y destrezas de enfermería psiquiátrica al ofrecer cuidado a

pacientes con alteraciones mentales

B. Asume responsabilidad profesional, legal y clínica al ofrecer cuidado de enfermería a

nivel primario, secundario y terciario.

C. Aplica el proceso de enfermería al ofrecer cuidado directo con alteraciones mentales en

diversas etapas de crecimiento y desarrollo.

D. Desarrolla actividades de enfermería dirigidas a la promoción, restauración y

mantenimiento da la salud mental.
 E. Desarrolla actividades de enfermería dirigidas a la prevención y rehabilitación de la
familia y grupos de la comunidad.

F. Establece la comunicación terapéutica y relaciones interpersonales con los pacientes y

colegas en todo tipo de escenario.

G. Utiliza técnicas terapéuticas como medio para promover y mantener una comunicación
abierta y honesta entre profesionales de enfermería, paciente y miembros del equipo de salud.

H. Aplica el proceso de enfermería al proveer el cuidado al paciente que está comprometido

mentalmente en todo tipo de escenario.

I. Demuestra dominio de las destrezas de recopilación de datos al realizar estimado de salud

mental a paciente y familia.

J. Aplica destrezas de pensamiento crítico y comunicación oral y escrita al estimar, realizar,

construir diagnósticos de enfermería para establecer resultados esperados, solución e
implementación de intervenciones y evaluación de logros.

K. Observa, garantiza y aboga por el respeto a la dignidad del ser humano a través de las
acciones de enfermería en la comunidad y todo tipo de escenario.

L. Aplica los principios de enseñanza-aprendizaje para llevar las necesidades educativas al

paciente, familia, comunidad, colegas y otros para promover y restaurar la salud.

M. Diseña estrategias de enseñanza aplicable a pacientes comprometidos mentalmente.

IX.OBJETIVOS CLINICOS

1. Define conceptos básicos de la salud mental.

2. Discute los componentes de la salud mental.
3. Identifica factores de riesgo biológico, psicológicos y socioculturales que afectan la salud
mental.
4. Analiza como el concepto de sí mismo influye en el desempeño de su rol como agente
terapéutico.
5. Analiza las actividades que realiza enfermería psiquiátrica.
6. Identifica áreas positivas y conflictivas de su persona.
7. Reconoce el valor de la confianza al trabajar con pacientes comprometidos mentalmente.
8. Discute estadísticas que reflejan problemas de salud mental en PR.
9. Identifica diversas leyes que protegen a pacientes de salud mental y siquiatría en PR.
10. Conoce roles y propósitos de las organizaciones profesionales y las agencias que brindan
información a la comunidad y clientes.
11. Integra conocimiento de prevención primaria, secundaria y terciaria para promover salud
mental en la comunidad de alto riesgo.
12. Señala los derechos de pacientes de salud mental y psiquiatría.
13. Diferencia entre aislamiento terapéutico y restricción terapéutica.
14. Revisa estigmas de pacientes psiquiátricos.
15. Analiza situaciones reales e hipotéticas que conlleven responsabilidad ético-legal del
profesional de enfermería
a. Confidencialidad
b. Alianza terapéutica
c. Defensor (abogado) del paciente
d. Documentación
16. Interpreta la conducta verbal y no verbal manifiesta por sí mismo y el paciente durante la
interacción.
17. Discrimina ente los cinco ejes del DSM IV-TR.
18. Discute las barreras existentes en la relación terapéutica.
19. Aplica las fases de la comunicación terapéutica.
20. Discrimina entre una técnica terapéutica de comunicación y una no terapéutica.
21. Compara diversas formas de catalogar a pacientes hospitalizados.
22. Realiza estimado mental a pacientes
23. Estudia diversos métodos de intervención.
a. Terapia ambiental
b. Psicoterapia
c. Terapia de grupo
d. Terapia familiar
e. Terapia complementarias
f. Psicofarmacología
g. Terapia electroconvulsiva
h. Otros
24. Protege privacidad de los pacientes comprometidos mentalmente.
25. Asume rol de enfermería para las diferentes modalidades de tratamiento disponibles para
el cliente comprometido mentalmente.
26. Asiste a pacientes a enfrentar situaciones de crisis para recuperar sus niveles de salud
mental.
27. Aplica el proceso de enfermería al identificar diversos desordenes de la conducta.
28. Identifica factores que precipitan una crisis.
29. Utiliza técnicas de relajación al intervenir con pacientes en crisis o situaciones de
desastres.
30. Dirige a pacientes a identificar estresores que precipitan una crisis.
31. Identifica las características del/la terapista que interviene en crisis.
32. Distingue entre sentimientos de tristeza y depresión.
33. Identifica mecanismos de defensa utilizados por pacientes:
a. Supresión
b. Racionalización
c. Fantasía
d. Identificación
e. Internalización
f. Restitución
g. Compensación
h. Reacción formativa
 i. Desplazamiento
j. Proyección
k. Simbolización
l. Conversión
m. Sublimación
n. Negación
o. Agresión
p. Otros

34. Examina conductas autodestructivas

a. Suicidio
b. Auto-mutilación
c. Otros
35. Establece diferencias entre los desordenes del ánimo y condiciones médicas.
36. Usa la estrategia de enseñanza para integrar el cuidado de enfermería a la familia y al
paciente comprometido mentalmente.
37. Utiliza estrategias de enseñanza para promover envolvimiento familiar con el paciente
comprometido mentalmente.
38. Identifica poblaciones vulnerables o en riesgo y aplica prevención primaria.
39. Recopila datos objetivos y subjetivos esenciales para la identificación de conducta del
paciente.
40. Establece orden de prioridad en los problemas identificados en pacientes.
41. Desarrolla diagnósticos de enfermería a pacientes con alteración en la salud mental u
otras condiciones que afectan la conducta.
42. Formula metas para intervención de acuerdo con las etapas de crecimiento y desarrollo
del/la paciente.
43. Explica uso, clasificación y efectos extra-piramidales de los psicofármacos.
44. Desarrolla planes de cuidado para los diversos trastornos psiquiátricos.
45. Lleva acabo intervenciones de enfermería en colaboración con el equipo
interdisciplinario.

Nota:
Estudiantes que necesiten acomodo razonable favor de notificarlo al profesor.

X.TEXTO PRINCIPAL:
Ren Kneisl, carol; Skodol Wilson, Holly; Trigoboff, Eileen. “Contemporary Psychiatric-
Mental Health Nursing” Pearson, New Jersey, 2004.

Schultz, J.M., Videbeck, S.L.. (2005) Manual of Psychiatric Nursing Care Plans. 7th
Philadelphia: Lippincotts Williams &Wilkins.
XI. METODOS de EVALUACION
A. Planes de cuidado 10%
B. Plan educativo 15%
C. Estudio de Caso 15%
D. Ejecutoria Clínica 35%
E. Análisis de Articulo 10%
F. Examen medicamentos 10%
G. Portafolio 5%

XII. FIN de CURSOS

A. Lunes : 7 de marzo
B. Martes: 8 de marzo
C. Miércoles: 9 de marzo
D. Jueves: 10 de marzo