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Características de la Lectura Tradicional y la Lectura Digital

Por

Jesús Enrique fuentes Botello ID: 000757192

Anyilly Tatiana Ramos Pérez ID: 000751184

Yury Tatiana Arévalo Mendoza ID: 000753689

Margaret Mildred Hernández Yáñez ID: 000758307

Joel Francisco González Peñaloza

Asignatura

Comunicación Escrita y Procesos Lectores

Docente

Diamar Urbina

San José de Cúcuta, Norte de Santander, Colombia Enero, 28 de 2020

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Tabla de contenido

Introducción………………………………………………………………………………..…….3

1. Objetivos…………………………………………………………………………...……..4

1.1 Objetivos generales………………………………………………………...………...4

1.2 Objetivos específicos…………………………………………………………………4

2. Cuadro comparativo de la Lectura Digital VS Lectura Tradicional…………..….....5

2.1 Conceptos básicos que demuestran la Lectura analítica de los recursos

educativos………………………………………………………………………...…..8

Conclusiones…………………………………………………………………………..…...……10

Bibliografía……………………………………………………………………………….....……9

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Introducción

Este presente trabajo tiene como fin, hacer un acercamiento por medio de debate sobre dos

escenarios que sin duda alguna han generado una serie de controversias sobre la Lectura digital y

la Lectura Tradicional. Dado a que en la actualidad por los grandes avances de la tecnología, se

tiende a desaparecer la lectura lineal por la aparición de libros electrónicos.

Es de suma importancia analizar las características, ventajas y desventajas que conlleva cada

escenario para así poder conocer cuál de los dos más beneficioso y si en realidad la lectura

tradicional va o no a desaparecer con el tiempo ya que hoy en día el apoyo tecnológico ha sido

complementario ante lo tradicional.

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1. Objetivos

1.1 Objetivos generales

- Dar a conocer las características principales de la Lectura Tradicional y la Lectura Digital

estableciendo diferencias entre el proceso de estos dos escenarios.

1.2 Objetivos específicos

- Analizar por medio de un cuadro comparativo los conceptos, implicaciones, limitaciones

y fortalezas de la Lectura Tradicional y la Lectura Digital.

- Establecer relación entre los conceptos previos de la lectura lineal y no lineal.

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2. Cuadro comparativo de la Lectura Digital VS Lectura Tradicional

Lectura Tradicional Lectura Digital

CONCEPTO  Es una lectura que se  Es una lectura digital donde

realiza de forma el lector es un usuario y se

individual e interpretada realiza a través de soportes

de quien lee. digitales.

IMPLICACIONES  A través de material  Por medio de objetos

físico, como lo es el tecnológicos: Tablet,

papel y la tinta. laptops, computadores

 Un buen espacio con  Se necesita energía eléctrica

luz. y acceso a internet.

 Un lugar cómodo, para  Requiere el buen manejo del

mayor concentración. uso de las TIC.

LIMITACIONES  Costo excesivo para  Distracción o falta de

poder adquirir un libro. disciplina por dedicar escaso

tiempo a lectura digital.

 Ocupan demasiado  La conectividad baja de la

espacio. red eléctrica y el internet.

 Son incomodos al  Exceso de la lectura Digital

momento de puede aumentar fatiga visual

trasladarlos de un lugar por la re-iluminación de las

a otro. pantallas LDC.

 No poder interactuar de  Los libros electrónicos su

inmediato las opiniones uso esta adstringido a unos

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e ideas con otras pocos dispositivos.

personas.
FORTALEZAS  No incorporan batería, lo  Se adquieren fácilmente por

cual siempre estará medio por vial internet

presente al momento de

leer.
 Desarrolla buena  No ocupan espacio físico.

capacidad interpretativa.
 Su funcionamiento es  A su preferencia puede

sencillo no requiere uso escoger el tamaño de la letra.

de las TIC.
 Permiten tener mayor  El costo de los libros

control de lectura. electrónicos son mucho más

económicos.
 Menor daño visual.  Las páginas pasan con

lentitud y es más fácil

encontrar un pasaje.
 Nos permiten valorarlos  No ocupan espacio físico.

y tener sentido de  Permite el acercamiento

pertenencia interactivo entre más usuarios

 Permiten incentivos

multisectoriales por medio de

videojuegos.
Fuente: Elaboración propia.

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2.1 Conceptos básicos que demuestran la Lectura analítica de los recursos

educativos

 Actores: Quien participa del proceso de lectura, utiliza el dispositivo y realiza el proceso

interpretativo de su contenido.

 Cultura Digital: Es una expresión que hace referencia a los cambios culturales que se

producen a partir del desarrollo y la difusión de las TIC y en particular de internet y la

web.

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 Debate: Discusión en la que dos o más personas opinan acerca de uno o varios temas y

en la cual cada uno opone sus ideas y define sus opiniones e interés.

 Discusión: es una disputa o debate que se establece entre dos o más personas sobre un

tema.

 Dispositivos: Soportes y materialidad utilizados para llevar a cabo el proceso de lectura.

 Lectoespectador: Es un ensayo múltiple y dinámico, impulsando por una única

preocupación: cómo miramos nuestro tiempo.

 Lectura Digital: Es la que se desarrolla en cualquier tipo de pantalla mediante el uso de

un programa que permite visualizar correctamente los contenidos, que puedan ser

textuales, iconográficos o audiovisuales.

 La lectura gutenberiana: Como un proceso individual que alienta la creatividad e

implica una relación libro/lector sin “interferencias”. En este, el dispositivo es el

libro y el lector cumple un rol de audiencia e interpretación individual del contenido.

 Lectura Tradicional: Es la lectura que se realiza a partir de un texto impreso en papel.

 Proceso de lectura: Elementos externos que componen la experiencia de quien

lee y definen las nociones de lectura.

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Conclusiones

Se pudo concluir que la lectura Digital no sustituye a los libros, puesto que el

aprendizaje de las nuevas tecnologías se apoya de las competencias lectora

tradicional. Pero dado al uso de los avances tecnológicos nos han sido de gran

importancia ya que podemos tener acceso a gran cantidad de información y a su vez

podemos tener mayor capacidad de socialización por medio de la red.

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Bibliografía

 https://knightcenter.utexas.edu/Como_escribir_para_la_WEB.pdf

 http://ojs.correspondenciasyanalisis.com/index.php/Journalcya/article/vie

w/214/190

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