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Educación física
Diseñada por
Pamela Frisonne
Introducción
La Tarea
El resultado final sería que los niños de 3 de primaria conozcan al
baloncesto, y en base a las nociones basíca que aprendieron poder,
realizar las el partido según su prácticas correspondiente, ya que
experimentando el juego es como mejor lo van aprender.
El proceso
reglamento:
El campo
El Balon
Canasta
movimiento basicos:
Mate
Defensa
Driblear y Botar
Educación física
Diseñada por
Pamela Frisonne
Introducción | Tarea | Proceso | Evaluación | Conclusión | Créditos | Guía para el
profesor
Introducción
La Tarea
El resultado final sería que los niños de 3 de primaria conozcan al
baloncesto, y en base a las nociones basíca que aprendieron poder,
realizar las prácticas correspondiente, ya que experimentando el
juego es como mejor lo van aprender.
• Cuanto dura el partido según su reglamento el partido está
compuesto por cuatro períodos de 10 minutos cada uno.
El proceso
reglamento:
El campo
El Balon
Canasta
movimiento básicos:
Mate
Defensa
Driblear y Botar
Evaluación
1 2 3 4
Nociones no obtenes Haber Obtener casi Haber
basicas las nociones obtenido todas las obtenido
básicas de algunas de nociones correctamente
baloncesto las nociones básicas las nociones
basicas de baloncesto
Enlaces
http://es.wikipedia.org/wiki/B
%C3%A1squet#C.C3.B3mo_se_juega
Educación física
Esta orientada para 3 de primaria
Se quiere conseguir que los alumnos conozcan el baloncesto
Esta actividad durara una clase y la parte teórica durara unas 3 sesiones para aplicar todo
los aprendido en la teoría-.
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