Sesión de Aprendizaje

TRIÁNGULOS

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. I.E. : 7211 La Inmaculada.

2. Grado y sección : 6° “A”
3. Profesora : Vilma Rios Hilario
4. Fecha : 21– 04- 2020
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:
ÁREA COMPETENCIA/ CAPACIDAD DESEMPEÑOS PRECISADOS INSTRUM
ENTOS
DE
EVALUAC
ION
Resuelve problemas de forma, · Expresa con dibujos su comprensión sobre los Lista de
movimiento y localización
MATEMPATICA

elementos y propiedades del triángulo, cuadrilátero. cotejo/

· Modela objetos con · Usa diversas estrategias para construir ángulos
formas geométricas y sus Libro
transformaciones. Cartulin
as
· Comunica su comprensión Plumon
sobre las formas y relaciones
geométricas. es
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES OBSERVABLES
Enfoque de orientación al bien común Estudiantes niñas y niños comparten siempre los
espacios educativos (recursos, materiales,
sectores, carteles), con sentido de equidad y
justicia.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

MOMENTOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO

TEOREMA DE LOS TRIÁNGULOS

La suma de los tres ángulos internos de un triángulo siempre da como

resultado 180°.
∢ A + ∢ B + ∢ C = 180°

1.- CALCULA “X” EN EL SIGUIENTE

TRIÁNGULO
EJEMPLO:
 50° + 90° + X = 180°
 110° + X° = 180°
 X = 180° – 110°
 X = 70°
2.- HALLAR “x”:

3.- HALLA “x”:

4.- HALLAR “X” EN EL SIGUIENTE TRIÁNGULO:

PROFESORA