I.

ETAPAS DE LA ORIENTACION VOCACIONAL

1. Historia educativa :
 Gustos y preferencias escolares : En que cursos obtuvo notas más altas y notas
más bajas , cursos preferidos y que disgustan al alumno
 Logros académicos : Diplomas o reconocimientos obtenidos
 Hábitos de estudio : Espacio que escoge la persona para estudiar , la forma en
la que estudia , con música o sin música
2. Entrevista a padres :
 Estado económico : Averiguar el poder adquisitivo de los padres y cuantos
años están dispuestos apoyar económicamente a sus hijos
 Profesiones de los padres y los familiares : Esto influye mucho en la elección
de la carrera del hijo
 Expectativas sobre los hijos : que esperan de ellos
 Hábitos de estudios del hijo: La forma en la que estudia , comparar las
respuestas de los padres con las del hijo
3. Evaluación de las actitudes y aptitudes
 Para evaluar actitudes: Pruebas de personalidad y comportamiento , pruebas
de inteligencia emocional
 Para evaluar aptitudes: pruebas de matemáticas , pruebas de lenguaje ,
prueba de inteligencia
4. Análisis de resultados
Se cruza toda la información anteriormente obtenida, y se evalúa porque el estudiante
quiere y para que quiere la carrera, con ello se hace que conozca la
 Visión: Como se ve el entrevistado a futuro
 Misión : Propósito
Con esto se obtiene la vocación real

II. ESTRUCTURA DE HISTORIA CLINICA

II.1 Datos del paciente
II.2 Anamnesis : ( primera entrevista)
II.3 Segunda entrevista
II.4 Examen mental
II.5 Informes de pruebas psicológicas
II.6 Hoja de diagnostico
II.7 Plan de intervención o tratamiento
II.8 Hoja de seguimiento
II.9 Anexos

III. ESQUEMA DE INFORME DEL ESTUDIO DE CASO

III.1 Datos Personales
III.2 Motivo de Consulta
III.3 Problema Actual
III.4 Hipótesis Explicativa
III.5 Antecedentes Relevantes
III.6 Conclusiones
III.7 Recomendaciones
 IV. CUADRO COMPARATIVO DE LAS DIFERENCIAS ENTRE PSICOLOGIA EDUCATIVA,
PSICOLOGIA CLINICA Y PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL (ser específicos )

Clínica Educativa Organizacional

 se interesa  El objetivo es El objetivo es la selección de
principalmente en conocer la vida personal tienen como
establecer un escolar del objetivo explicar y
psicodiagnóstico, estudiante favorecer tanto la
cara a identificar el  Entrevista al efectividad de la conductAa
trastorno, en estudiante , padres y humana en el lugar de
analizar la condición docentes trabajo, como la efectividad
psicopatológica, cara  El psicólogo de la organización. 
a una explicación, y educativo elabora ( Michael G. Aamodt (2008) )
en llevar a cabo un una anamnesis El rol del psicólogo
tratamiento escolar organizacional se orienta
(Colegio de psicólogos de fundamentalmente a ser un
España ) agente de cambio al interior
de la empresa y a legitimar
las emociones en el mundo
del trabajo,

V. PREGUNTAS PARA UNA ENTREVISTA ORGANIZACIONAL ( EN ORDEN)

V.1 Preguntas Cerradas

V.2 Preguntas de sondeo
V.3 Preguntas hipotéticas
V.4 Preguntas abiertas

VI. PASOS EN UNA SELECCIÓN DE PERSONAL

VI.1Reclutamiento y Llamamiento
VI.2Pre-selección (depuración de CV)
VI.3Evaluación (entrevista psicológica y pruebas de actitudes – aptitudes)
VI.3.1 Entrevista Psicológica
VI.3.1.1 Entrevista directiva (a todos por igual)
VI.3.2 Pruebas de Actitudes y Aptitudes: se evalúa todas las capacidades
numéricas, verbales, percepción, estado mental en Gral. Sirve para
evaluar cuan lista es la persona para ocupar el puesto)
VI.4Selección
 Dependiendo las características de la empresa
 segunda entrevista ( la realiza el jefe o gerente de la empresa o área)
 Se evalúa la motivación que tiene para el cargo, interacción social con
preguntas abiertas, interés en el puesto, se evalúa la madurez en el
proceso.
VI.5Contratación o Rechazo
 Se termina el proceso publicando la respuesta o decisión explicando la toma
de decisión.

VII. DESCRIBIR UN CASO , MOTIVO DE CONSULTA Y SUS HIPOTESIS

Pedro presenta ciertos síntomas o signos debido a que tiene dx todo esto por antecedentes
familiares traumáticos que tengan consecuencia

SI x, y, z (Síntomas) entonces D debido a Antecedentes.

VIII. ELEMENTOS DE LA ENTREVISTA EDUCACIONAL

ENTREVISTA AL ALUMNO

ENTREVISTA A LOS PADRES

ENTREVISTA A LOS PROFESORES

IX. PARTES DE LA ENTREVISTA EDUCTIVA

1. FASE PRELIMINAR: COMPRENDER EL CASO

(PREPARACION DE LA ENTREVISTA)

2. INICIO :

ANTECEDENTES

MOVILIARIO

NO DISTRACCIONES

ESTABLECER RAPORT

ENTREVISTA COGNITIVA

3. CONCLUSIONES Y CIERRE