Iniciação à Informática

Planificação Anual 1º
1º Ano/2
Ano/2 º Ano

Ano Lectivo 2010/2011

Unidades de Competência Gerais Competências específicas Estratégias de Ensino Tempo

Ensino lectivo
Conceitos Básicos → Familiarizar-se com os → Adquirir conhecimentos → Diálogo introdutório 1.º Período
de Informática conceitos e compreender a básicos de informática; sobre o conceito de
importância da Informática e suas
informática; → Compreender o vantagens.
funcionamento de um sistema
→ Conhecer a estrutura informático; → Visualização e
interna e o funcionamento exploração da parte
do sistema informático → Saber manusear o física do computador.
analisando a interacção equipamento informático
 entre os componentes; existente na sala de aula;
→Conhecer e distinguir os
conceitos de Hardware e
Software;
→Identificar dispositivos de
entrada, entrada/saída e
saída;
Sistema → Dominar a organização → Conhecer os principais
Operativo em da informação do sistema; elementos do ambiente de
Ambiente Gráfico trabalho e a sua
→ Executar diversas personalização;
tarefas possíveis no
sistema. → Iniciar o controlo do
rato;
→ Efectuar tarefas básicas
→ Realização de jogos
estratégicos
→ Exploração da
importância da ingestão
de frutas e legumes
através de actividades
diversas;
→ Execução prática:
ligar e desligar o
computador;
→ Exploração do rato
movimentando-o de forma
orientado no ambiente de
trabalho;
 no Windows: abrir, fechar,
restaurar e mover janelas;
criar atalhos; mover ícones;
utilizar a reciclagem;
→ Efectuar operações para
guardar documentos;
→ Efectuar operações com
pastas e ficheiros;
Acessórios do → Utilizar os acessórios
Windows do Windows →Efectuar diferentes
operações: calculadora,
bloco de notas, Wordpad e
gravador de áudio.
→ Utilizar a aplicação do
Windows: Paint → Elaborar desenhos
→Utilizar as diversas
ferramentas do programa:
- desenhar e apagar;
→ Realização no
ambiente de trabalho de
tarefas simples abrir,
fechar, restaurar e
mover janelas; criar
atalhos; mover ícones;
utilizar a reciclagem;
criação e movimentação
de pastas e ficheiros.
2.º Período
→Exploração das
diferentes
funcionalidades dos
acessórios
→Hora de Conto
→ Diálogo com os alunos
sobre a aplicação do
Windows, paint: suas
características e
principais funções.
 - pintar;
- inserir figuras → Visualização e
geométricas; exploração das barras de
- Escrever e formatar o ferramentas e sua
texto; funcionalidade.
- Mudar as cores;
- Abrir documentos → Elaboração de
existentes; desenhos livres e
- gravar; orientados.
- imprimir;
- fechar o programa. → Impressão de
desenhos e exposição dos
Actividades de →Aplicar conhecimentos mesmos na sala de aula.
apoio práticos adquiridos. → Explorar softwares
educativos.
→ Exploração de
softwares educativos
alusivos a temáticas já
estudadas nesta ou
outras áreas.

Iniciação ao → Compreender os → Distinguir as principais → Diálogo com os alunos 3.º Período

processador de aspectos Genéricos dos características de um sobre noções básicas do
texto (Word) processadores de texto; processador de texto; processador de texto.
→ Saber utilizar o → Identificar as principais
Microsoft Word para a operações das barras de
realização das operações ferramentas (tamanho da
mais comuns letra, tipo de letra,
alinhamento, etc.);
→ Digitar frases ou
pequenos textos
→ Movimentar no texto
utilizando o rato e o
teclado;
→ Escrita de algumas
frases e formatação das
mesmas.
→ Guardar e Imprimir os
trabalhos.
→ Realização de
exercícios orientados pelo
professor.

→ Copiar, cortar, colar,

apagar e recuperar partes
de texto ou de objectos.

→ Conhecer alguns conceitos

da Internet;

→ Reconhecer vantagens e
desvantagens da Internet;
 → Definir conceitos de → Explorar sites educativos. → Diálogo com os alunos
Internet Internet; sobre a Internet, suas
→ Explorar softwares vantagens/desvantagens e
→ Procurar com eficácia educativos. principais utilidades.
informação na Internet.
→ Pesquisa e exploração
de sites educativos e
imagens alusivas a temas
predefinidos.

→ Exploração de
→Aplicar conhecimentos softwares educativos
Actividades de práticos adquiridos. alusivos a temáticas já
apoio estudadas nesta ou
outras áreas.