COLEGIO MONSEŃOR MANUEL LARRAÍN E.

OBISPADO DE TALCA
“Educación integral de la persona a la luz del Evangelio”

Guía de ortografía: Reglas generales de acentuación

Recordemos:

1) Todas las palabras se separan en silabas

2) Por regla general los monosílabos no se tildan.
3) Todas las palabras llevan acento y solo algunas se tildan
4) Todas las palabras llevan una silaba acentuada o tónica
5) Las demás silabas se denominan átonas
6) Según donde se ubique la silaba recibe un nombre determinado

PE RIO DI CO
Última silaba
Penúltima silaba
Ante penúltima silaba
Anterior a la ante
Penúltima silaba

7) Existen dos tipos de acento: Gráfico u ortográfico y el tónico o prosódico

8) Gráfico u ortográfico: es aquél que se marca con una rayita llamada tilde
9) Tónico o prosódico: es el que se marca con un golpe de voz.
10) Según la sílaba acentuada las palabras se clasifican en: agudas, graves, esdrújulas y
sobreesdrújulas
11) Palabras agudas: Son las que tienen el acento en la última sílaba y solo les
pondremos acento gráfico o tilde cuando éstas terminen en vocal n o s. Ejemplos:
Jardín, caracol, anís, caminar.
12) Palabras graves: Son aquellas que se acentúan en la penúltima sílaba y se tildan cuando
terminan en cualquier consonante que no sea N o S ni vocal. Ejemplos: ángel, imagen,
lápiz.
13) Palabras esdrújulas: se acentúan en la antepenúltima silaba y todas se tildan sin
excepción. Ejemplos: teléfono, plátano, pájaro
14) Palabras sobreesdrújulas: Se acentúan en la anterior a la antepenúltima silaba y al igual
que las esdrújulas todas se tildan sin excepción.
15) Ahora a ejercitar:
A) Completa el siguiente cuadro

¿Dónde se ¿Cuándo se Da tres ejemplos

acentúan? tildan?
En la última Cuando terminan Mamá
AGUDAS sílaba en N,S o Vocal Jamás
dedal

Penúltima silaba Cuando terminan Cárcel

GRAVES en cualquier casa
consonante que árbol
no sea N o S, ni
vocal
Ante penúltima Todas se tildan Médico
ESDRÚJULAS silaba sin excepción Lámpara
Pelícano

Anterior a la ante Todas se tildan Ruégaselo

SOBREESDRÚJULAS penúltima silaba sin excepción Recuérdamelo
Róbatelo

A) Separa la siguiente lista de palabras en ´silabas.

Antiguo: An – ti - guo Cartila: Car – ti - lla
Ilusión: I – lu – sión Olímpico: O – lím – pi - co
Robárselo : Ró – bar – se – lo Anfiteatro: An – fi – te – a - tro
Disturbio: Dis – tur – bio Insignia: In – sig - nia

B) Ahora lee atentamente y marca la sílaba acentuada. (Píntala o subráyala)

Murciélago cuestión cabalgata remar
Horacio fuente cúspide arena
Manteles periódico tareas dental

C) Lee fijándote donde se acentúan las palabras. Tilda donde corresponda y

luego clasifícalas .
Ají rúbrica Óscar saltar dental
Abeja recuérdamelo ángel Andrés periódico
Álbum pídeselo panel campeón maní
Cuncuna róbasela acompañante científico técnico
África respóndeselo médico cómetela camilla
Alfombra soñar reloj patín cáncer

SOBREESDRÚJULAS ESDRÚJULAS
Recuérdamelo África periódico
pídeselo científico
róbasela técnico
respóndeselo rúbrica
cómetela médico
GRAVES S/ TILDE GRAVES C/TILDE AGUDAS S/TILDE AGUDAS C/TILDE
Abeja Älbum Soñar Ají
cuncuna Óscar panel Andrés
alfombra ángel reloj campeón
acompañante cáncer saltar patín
camilla dental maní

D) Lee atentamente, fíjate bien y pinta de distintos colores las palabras agudas, graves y
esdrújulas que encuentres

CHILENO
De aquella época de mi vida ningún recuerdo se destaca tan nítidamente en mi
memoria y con tantos relieves como el de aquel hombre que encontré en mis
correrías por el mundo, mientras hacía mi aprendizaje de hombre.
Hace ya muchos años. Al terminar Febrero, había vuelto del campo donde trabajaba
en la cosecha de la uva. Vivía en Mendoza. Como mis recursos dependían de mi
trabajo, y este me faltaba, me dediqué a buscarlo. Con un chileno que volvía
conmigo, recorrimos las obras en construcción, ofreciéndonos como peones. Pero nos
rechazaban en todas partes. Por fin alguien nos dio la noticia de que un inglés
andaba contratando gente para llevarla a Las Cuevas, en donde estaban
levantando unos túneles. Fuimos. Mi compañero fue aceptado enseguida. Yo, en ese
entonces, era un muchacho de diecisiete años, alto esmirriado, y con aspecto de
débil, lo cual no agradó mucho al inglés. Me miró de arriba abajo y me preguntó: ¿Ud.es
bueno para trabajar?
Sí, les respondí. Soy chileno. ¿chileno? Aceptado.
El chileno tiene, especialmente entre la gente de trabajo, fama de trabajador
sufrido y esforzado y yo usaba esta nacionalidad en esos casos.
Además, mi continuo trato con ellos y mi descendencia de esa raza me daban el tono
de voz y las maneras de tal.
Así fue como una mañana, embarcados en un vagón de tren de carga,
hacinados como animales, partimos de Mendoza en dirección a la cordillera.
Éramos, entre todos, como unos treinta hombres, si es que yo podía
considerarme como tal, lo cual no dejaba de ser una pretensión.
 E) Se responde, ennegreciendo una de las cuatro letras: a, b , c, d

1.- El narrador del texto es:

a) Un hombre maduro
b) Un joven chileno
c) Un anciano obrero
c) Un niño pobre

2.- Según el texto, el chileno tiene fama de:

a) Ladrón
b) Pillo
c) Trabajador
d) Flojo

3.- El autor nos cuenta algo:

a) Presente
b) Pasado
c) Fantástico
d) Increíble

4.- El hecho narrado transcurre en:

a) Invierno
b) Primavera
c) Otoño
d) Verano

5.- El protagonista nos dice que vivía en:

a) Mendoza
b) Las Cuevas
c) La Cordillera
d) Santiago

6.- El traslado a la cordillera se hizo:

a) A lomo de mula
b) Entren de pasajero
c) En tren de carga
d) A caballo

7.- La salida a la cordillera fue:

a) En la tarde
b) En la noche
c) Al mediodía
d) En la mañana

8.- El protagonista no era chileno, pero usaba dicha nacionalidad porque:

a) Le daba prestigio como trabajador
b) El patrón era chileno
c) Sólo contrataban a chilenos
d) No lo dice el autor