“APRENDE

HACIENDO” CC.SS
GEOGRAFÍA LOGRO

TRABAJANDO EN CASA
APELLIDOS Y NOMBRES: Marian Alvarado Neciosup Nº DE ORDEN: 18,8
01

BIMESTRE: I FECHA: 17/05/20 DOCENTE: Prof. Dany Arquero Ochoa

VALORO MI ESFUERZO
TEMA: ÁREAS PROTEGIDAS
Grado: 2do SEC.
APRENDIZAJE ESPERADO: reflexiono y valoro mis acciones, hecho en mis clases virtuales.
I. INSTRUCCIÓN: En las siguientes afirmaciones escribe las palabras correctas en cada uno de los casos.

1. ¿Por qué se debe de proteger a los parques nacionales en el Perú?

Se deben proteger ya que estos protegen en sí a la diversa flora y fauna que posee nuestro Perú, prohibiendo
toda actividad humana y siendo estrictos en cuanto al ecoturismo y la educación ambiental en los mismos.
Los parques nacionales también tienen a diversas especies, las cuales lamentablemente se encuentran en vías
de extinción, muchas veces por acción propia del hombre.

2. ¿Cuáles son las Unidades de Conservación natural?

Se consideran cuatro categorías de las Unidades de Conservación: 7 Parques Nacionales, 8 Reservas

Nacionales, 6 Santuarios Nacionales y 3 Santuarios Históricos. La legislación peruana considera otras
modalidades de protección, como las Zonas Reservadas, Reservas Comunales, Cotos de Caza y los Bosques
de Protección.

3. ¿Por qué el Perú es un país con gran diversidad natural?

Perú es considerado un país megadiverso, porque contiene en su territorio casi el 10 % de las especies
mundiales de flora, 2 000 especies de peces, 1 736 especies de aves (el segundo lugar en el mundo en
biodiversidad), 332 especies de anfibios (ocupó el tercer lugar en el mundo), 460 especies de mamíferos
(tercero en la clasificación), y 365 especies de reptiles (quinto en la clasificación). En general, el 20 % de
América Latina está reservado para la biodiversidad, cuando en otras regiones es en promedio el 13 %.

4. Explica por qué la necesidad de clasificar a las de unidades de conservación si todas buscan proteger
especies de fauna y flora.

Es necesario clasificarlas, porque tienen objetivos secundarios o más específicos que difieren de los
demás. Por ejemplo:

Áreas protegidas: Objetivo: Ejemplos:

Santuarios Históricos - Proteger espacios que - Chacarmarca.
tengan importancia - Machu Picchu.
histórica nacional. - Pampas de Ayacucho.

Santuarios Nacionales - Interés científico (está - Ampay.

permitida la explotación). - Calipuy.
- Protegen especies, - Huayllay.
comunidades, ecosistemas - Lagunas de Mejía.
específicos. - Manglares de Tumbes.
 Parques nacionales - Prohibida toda actividad - Manu.
humana. - Huascarán.
- Promover el ecoturismo y - Cutervo.
la educación ambiental en - Cerros de Amotape
zonas muy restringidas. - Río Abiseo.

Reservas Nacionales - Conservar la diversidad - Calipuy.

biológica. - Lachay.
- Fomentar la utilización - Pacaya Samiria.
sostenible de los recursos - Titicaca
silvestres (comercio), pero - Salinas
con planes de manejo - Pampa Galeras.
aprobados y supervisados
por la autoridad
competente.

AHORA DEMUESTRO MI RESPUESTA

I. INSTRUCCIÓN: responde las preguntas, según tu respuesta determinada.

 ¿Cuál es la importancia de proteger un área geográfica?

En primer lugar, tenemos que proteger las diferentes áreas geográficas tanto como cuencas, suelo y aguas, ya
que estas son muy importantes para la educación y la investigación, son importantes para las poblaciones
locales, pues estas dependen del uso de sus recursos naturales para su supervivencia, contribuyen
significativamente a las economías locales y regionales, más notoriamente a través del turismo, pero también
de otras actividades inherentes a ellas.

 Elabora un esquema visual sobre el tema en tu cuaderno.

Véase la siguiente página.