2.

o grado: Matemática

SEMANA 7

Descubrimos figuras geométricas con la

ayuda del tangram

DÍA 3
Los recursos que utilizaremos serán:

Cuaderno de trabajo de matemática:

Resolvamos problemas 2_día 3, ficha 4, páginas 53, 54 y 55.
Días 3 y 4:
Disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma. Resolvamos…
Leemos y observamos
la siguiente situación
Determinamos el área y perímetro con el tangram

El tangram es un rompecabezas que

consiste en siete piezas geométricas que
juntas forman un cuadrado y permiten
construir figuras de todo tipo: geométricas,
animales, personajes u objetos.
A partir de la situación responde:

1. Haciendo uso de todas las piezas del tangram, construye y representa dos figuras
geométricas de tres lados que tengan igual perímetro e igual área.

2. Forma un triángulo y un cuadrado con todas las piezas del tangram. Compara el
área y el perímetro del triángulo y el cuadrado, y describe lo que observas.
Comprendemos la situación
1. ¿Qué material necesitamos para resolver la situación? Explica
Necesitamos un tangram. Lo podemos construir, por ejemplo, a partir de una hoja bond
A4, tomando como lado el al ancho de la hoja.

Doblamos la hoja y recortamos Al recortar el rectángulo, Marcamos puntos medios en dos Trazamos líneas en la diagonal y
el rectángulo sobrante . obtenemos un cuadrado. lados del cuadrado. puntos medios marcados.

Marcamos el punto medio de Trazamos una línea de la Marcamos dos puntos medios de Trazamos las líneas y obtenemos el
un segmento . esquina hasta el punto medio cada segmento. tangram, procedemos a cortar cada
marcado. pieza.
Seguimos respondiendo

2. ¿De qué figuras geométricas está compuesto el tangram?

• De 5 triángulos, dos grandes del mismo tamaño construidos a partir de la diagonal, uno
mediano que está en una esquina y dos pequeños del mismo tamaño ubicados en la franja
central.
• 1 cuadrado.
• 1 paralelogramo.
Seguimos respondiendo
3. Al medir con una regla, ¿cuáles son las medidas, aproximadas,
de los lados de cada figura?
Las medidas de cada pieza son
las siguientes:

En este caso hemos

considerado las medidas
del tangram hecho a todo
el ancho de la hoja A4,
puedes trabajar con otras
medidas obtenidas con tu
regla.
Seguimos respondiendo
4. ¿Qué nos piden encontrar las preguntas de la situación?

• Usar las piezas del tangram y construir dos triángulos que tengan igual perímetro e
igual área.
• Usando las 7 piezas del tangram formar un triángulo y con las mismas 7 piezas
formar un cuadrado, y debo comparar el área y perímetro de ambas figuras.
Diseñamos una estrategia o plan
1. Describe el procedimiento que realizarías para construir las figuras de tres lados
que se piden en la primera pregunta de la situación.

Estrategia:
• Forma todos los triángulos posibles con las piezas del tangram.
• Determina qué triángulos tienen igual área y perímetro.

2. ¿Qué procedimientos debes realizar para determinar el área y el

perímetro de las dos figuras que pide la segunda pregunta de la situación?

Estrategia:
• Forma un cuadrado con todas las piezas, y luego, un triángulo.
• Observa la relación de los perímetros y áreas entre ambas figuras.
Por ejemplo:
Se tiene un terreno para sembrar, ¿cuánto de
alambre necesitaremos para cercarlo? ¿Qué
área tiene el terreno?

Recuerda: El perímetro es la suma de las medidas de los lados o contorno de una región.

El área es la extensión de una región plana limitada.

Área del cuadrado Área del rectángulo Área del triángulo

L: lado
h 𝒃×𝒉 b: base
L 𝑳𝟐 h 𝒃×𝒉 h: altura
𝟐
L b b
Seguimos con el ejemplo
Para calcular el área y
3m La cantidad de alambre que se necesita para
perímetro de una figura
compuesta es necesario realizar 8m cercar el terreno se refiere al perímetro, así que
algunos trazos y completar debemos sumar las medidas de los cinco lados:
algunas longitudes que no son 4m 4 m + 5 m + 5 m + 4 m + 8 m = 26 m
explícitas.

La región es un pentágono, para

3m 8 m ×3 m
calcular el área de dicha región, • El área del triángulo es = 12 m2 .
2
será necesario descomponer en 8m • El área del rectángulo es 8 m × 4 m = 32 m2 .
regiones conocidas, por ejemplo, Como el área del terreno está compuesta por estas dos
en un triángulo y un rectángulo. 8m
regiones, el área del terreno resultará de sumar ambas
4m áreas, es decir:
12 m2 + 32 m2 = 44 m2
Ejecutamos la estrategia o plan
1. Para construir y representar dos triángulos de igual área e igual perímetro
procedemos de la siguiente manera:
• Formamos todos los triángulos posibles con las piezas del tangram.
Con 2 o más piezas, podemos construir 5 triángulos rectángulos.
Seguimos resolviendo
• Determinamos qué triángulos tienen igual área y perímetro.

Recuerda: Las medidas son aproximadas.

Perímetro: 10,5 cm + 10,5 cm + 7,5 cm

10,5 cm + 7,5 cm = 36 cm
10,5 cm ×10,5 cm
Área: 2
= 55,125 cm2
10,5 cm
Este triángulo está formado
por todas las piezas del
Perímetro: 10,5 cm + 10,5 cm + 15 cm tangram, y no habrá otro
triángulo que tenga la
+ 7,5 cm + 7,5 cm = 51 cm
misma área, ya que no hay
10,5

10,5 cm + 10,5 cm × 10,5 cm más piezas.

Área: 2
= 110,25 cm2
10,5 cm 10,5 cm
Seguimos resolviendo
• Determinamos qué triángulos tienen igual área y perímetro.

10,5 cm
Recuerda:
Las medidas son 21 cm
aproximadas.
10,5 cm

21 cm 10,5 cm 10,5 cm

Perímetro: 21 cm + 21 cm + 15 cm + 15 cm = 72 cm Perímetro: 10,5 cm + 10,5 cm + 10,5 cm + 10,5 cm

21 cm ×21 cm + 7,5 cm + 7,5 cm + 7,5 cm + 7,5 cm = 72 cm
Área:
2
= 220,5 cm2
10,5 cm + 10,5 cm × (10,5 cm +10,5 cm)
Área: 2
= 220,5 cm2

Respuesta: Estos dos triángulos construidos y representados tienen igual área e igual perímetro.
Seguimos resolviendo
2. Para comparar el área y perímetro de un triángulo y un cuadrado construidos con el
tangram procedemos de la siguiente manera:
• Forma un cuadrado con todas las piezas, y luego, un triángulo.
Las figuras formadas son las siguientes:
Seguimos resolviendo
• Observa la relación de los perímetros y áreas entre ambas figuras.

10,5 cm
Recuerda:
Las medidas son
aproximadas.

10,5 cm
21 cm 10,5 cm 10,5 cm

Calcula el área y perímetro del cuadrado: Calcula el área y perímetro del triángulo:
Área: 21cm × 21cm = 441 cm2 Área:
21 cm +10,5 cm +10,5 cm × (10,5 cm +10,5 cm)
= 441 cm2
2
Perímetro: 21 cm + 21 cm + 10,5 cm + 10,5 cm +
Perímetro: 15 cm + 15 cm + 7,5 cm + 7,5 cm + 7,5 cm + 7,5 cm + 21 cm
10,5 cm + 10,5 cm = 84 cm
+ 10,5 cm + 10,5 cm = 102 cm

Respuesta: Observamos que ambas figuras tienen igual área pero diferente perímetro.
Reflexionamos sobre lo desarrollado
1. ¿Qué conclusión podríamos obtener de las respuestas a las preguntas planteadas en la
situación?
• Que dos figuras pueden tener el mismo perímetro y la misma área.
• Que dos figuras pueden tener la misma área y diferente perímetro.

2. ¿Habrá dos figuras que tengan el mismo perímetro y diferente área?

4 cm
3 cm 2 cm 2 cm

4 cm 4 cm

Perímetro: 4 cm + 3 cm + 5 cm = 12 cm Perímetro: 4 cm + 2 cm + 4 cm + 2 cm = 12 cm
4 cm × 3 cm Área: 4 cm × 2 cm = 8 cm2
Área: = 6 cm2
2

Este es un ejemplo de que hay pares de figuras que pueden tener el mismo perímetro y diferente área.
3. ¿Qué podríamos decir sobre la relación de área y perímetro?

• Si una figura tiene mayor perímetro que otra, no

necesariamente tendrá mayor área.
• Si una figura tiene mayor área que otra, no
necesariamente tendrá mayor perímetro.
Para seguir aprendiendo en casa
Estimada(o) estudiante, con la finalidad de afianzar tus
aprendizajes matemáticos te invitamos a revisar los desafíos de
las páginas 60, 61, 62 y 63 del cuaderno de trabajo de
Matemática, Resolvamos problemas 2_día 4 donde encontrarás
otras situaciones similares que te será útil resolver.

Disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma.

Días 3 y 4:
Resolvamos…
Gracias