Institución Educativa San Antonio

“Ciencia y Progreso”
NIT. 811.020.134-6
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GUIA TRABAJO PRÁCTICO GRADO OCTAVO UNO JORNADA ESPECIAL

BIOLOGIA

Docente. Yolanda Jenith García Montoya

AÑO: 2020

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Kevin Sáncheez Tabares FECHA: _______

OBJETIVO: fortalecer los saberes y conocimientos desarrollados durante el proceso de clase en

las semanas correspondientes al primer periodo y ampliación de algunos conceptos adicionales.

DESCRIPCIÓN GENERAL: señores padres de familia y estudiantes les comparto la siguiente guía
de trabajo que se desarrollará en el día asignado por la institución en la fecha indicada. Queridos
estudiantes la guía la puedes imprimir, descargar y completar en el documento, pero también la
puedes desarrollar en hojas adicionales, para que luego la entregues de forma directa a mi
correo afog3y@totmail.es indicando el nombre completo del estudiante y el grado.

ACTIVIDADES:

El trabajo escrito 1

1 Portada: escribe los datos de la portada abajo a la derecha (excepto en inglés que será a la

izquierda) y en este orden:

        - Nombre y apellidos

        - Nombre del colegio y curso del alumno

        - Asignatura que pide el trabajo

        - Nombre y Apellido del profesor que pide el trabajo( Yolanda Jenith garcia montoya)

        - Curso escolar y fecha de entrega

2. Hoja en blanco. Para que no se transparente el índice desde la portada.

3. Índice. Procura hacer una buena distribución de los apartados y pon el número de la página
donde se encuentran.
4. Introducción. Un pequeño resumen del trabajo. Cuenta de qué va a tratar.
5. Trabajo. Esta es la parte principal donde se desarrollan los contenidos. Recuerda que debe estar
paginado. Resalta los diferentes apartados para que sea más visual.
6. Valoración personal o conclusiones. Todo buen trabajo debe finalizar con unas conclusiones a
las que se han llegado o una valoración del mismo.
7. Bibliografía. Escribe de donde has sacado toda la información para elaborar el trabajo.
8. Contraportada o tapa final. Puede ser otra hoja en blanco.

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Debe ser hecho a mano.

En hojas en blanco tamaño carta. Excelente presentación Letra legible. Ordenado. Completo.

ESTÍMULOS Y RESPUESTAS EN LOS SERES VIVOS

Definición: ¿en qué consiste los estímulos y respuesta en los seres vivos y qué relación tienen
estos con el medio ambiente?

Componentes: ¿Qué son los receptores sensoriales y como están clasificados?

Importancia: ¿Por qué son importante los estímulos y las respuesta en los seres vivos y como
están relacionados con el medio ambiente?

El siguiente dibujo muestra las estructuras del sistema respiratorio. Rotule las partes señaladas
usando el siguiente banco de palabras. Alveolo, pulmones, tráquea, boca, nariz, diafragma.

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De acuerdo a la imagen anterior, consulta la función de cada una de las estructuras. Alveolo,
pulmones, tráquea, boca, nariz, diafragma.

Numera de 1 a 6, dando un orden a las etapas de la nutrición animal:

------------------------Eliminación de sustancias de desecho

………………………… Reparto de unidades alimenticias al interior de todo el organismo

-----------------------Transformación del alimento en sustancias sencillas.

--------------------Toma y entrada del alimento al interior del organismo.

------------------- Extracción de la energía contenida en el alimento.

-------------------- Absorción del alimento al interior del organismo.

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DESARROLLAR EL CRUCIGRAMA DEL SISTEMA DIGESTIVO

CON LA SIGUIENTE LISTA DE PALABRAS COLOCA LA PALABRA CORRECTA EN EL SIGUIENTE

TEXTO EL CUAL LO DEBES DE HACER EN DIAPOSITIVAS CON IMÁGENES

 la base
 los seres
 los microscopios.
 Las observaciones

Las células son ……………………………… de todos los organismos, ya que todos los seres vivos estamos
constituidos por células. Pero la célula y su estructura no se pudieron conocer hasta que no se
crearon los artilugios necesarios para verla. Esos artilugios son los microscopios. En 1665 el
científico Robert Hooke describió una lámina de corcho que observó al microscopio. Hooke vio una
gran cantidad de celdillas a las que llamó células. Posteriormente muchos científicos se han
asomado al microscopio y han descrito las distintas estructuras de la célula. Todas las
observaciones realizadas han llevado a la creación de la teoría celular.

CONSULTA EL IMPACTO DEL SER HUMANO RELACIONADO CON EL EQUILIBRIO Y ESTABILIDAD EN

LOS ECOSISTEMAS.

CON SUS PALABRAS DEFINA EN QUE CONSISTE EL CICLO CELULAR, EL PROCESO DE DIVISIÓN POR
MITOSIS Y MEIOSIS, EJEMPLIFIQUE CON DIBUJOS.
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EXPLIQUE QUÉ OCURRE CUANDO UN VIRUS INGRESA POR LA NARIZ.

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