Taller de ciencias sociales

Nombre: Héctor Luigi Rodriguez Araujo

Profesor: Carlos correa Castañeda

Grado: 8-3

Numero de trabajo: trabajo numero 2

Colegio: Pedro Antonio Molina

Año electivo: 2020

a

Taller Imperio Romano 8º 2020 1P

Tomado de TELESECUNDARIA. Después de haber realizado un trabajo a
conciencia de la lectura del Imperio, profundizado en sus conceptos básicos
(revisar el vídeo es importante); también, el desarrollo del taller que
continuación se propone. Puede utilizar los siguientes medios para enviar la
información durante las clases virtuales: EDMODO-CIUDAD EDUCATIVA, si
presenta algunas dificultades de conectividad puede realizarlo de la forma más
conveniente y de fácil exposición. Video: youtube.com/watch?v=eRAWwSXL994
4´51´´

RAZONAR Y EXISTIR I
El Pensamiento de la Ilustración
Institución Educativa Sagrado Corazón
Sede: Pedro Antonio Molina y Cabal Molina
Fecha de Docentes:
Asignatura: Fecha Entrega Periodo: Grado:
Máxima
Ciencias 05 – al 15 de
Mayo 15 1 8
Sociales mayo Carlos A. Correa C-
 Explico a partir de vídeo documentales, líneas
de tiempo, guías, juego de roles, las
principales características de algunas
revoluciones (XVIII y XIX) y la influencia en
algunos procesos sociales, políticos,
económicos, culturales y tecnológicos
posteriores en Colombia y América Latina.
Tema: Desempeño:  DBA: Analiza los cambios sociales,
económicos, políticos y culturales
generados por el surgimiento y
El consolidación del capitalismo en Europa y
Pensamient las razones por las cuales sigue siendo un
o de la sistema económico vigente.
Ilustración
Analiza los cambios sociales, económicos, políticos y culturales
generados por el surgimiento y consolidación del capitalismo en
Propósito:
Europa y las razones por las cuales sigue siendo un sistema
económico vigente.

Conceptos a desarrollar: Ilustración, racionalismo, minoría de edad, revolución,

capitalismo, socialismo, modernidad.
La Ilustración fue un movimiento intelectual e ideológico que se desarrolló en Europa
en el siglo XVIII, caracterizándose por la imposición del racionalismo en la concepción
del mundo y del hombre en todos sus aspectos.

La Ilustración es el resurgir del hombre de su minoría de edad. Esa minoría o

inmadurez (…) no se debió a la falta de inteligencia sino a la falta de decisión y valor
para utilizar esa inteligencia sin contar con otra guía (…) ¡Atrévete a saber! ¡Ten valor
de usar tu propia inteligencia!
Con las palabras anteriores, tomadas de la de la obra La edad de las luces,
coordinada por Peter Gay, el filósofo alemán Emmanuel Kant definió, a finales del
siglo XVIII, la época de la historia de la humanidad en la cual se retomaron las
enseñanzas filosóficas de los autores de la Grecia clásica, en torno a las capacidades
y desarrollo del razonamiento humano como el camino que conduce al conocimiento
verdadero de las cosas.

La Ilustración se manifestó como un fenómeno cultural con proyección universal y

repercusión en todos los órdenes: político, social, económico -…-, implicando un
cambio en la mentalidad europea y propiciando con sus ideas el espíritu revolucionario
que desencadenó en Europa crisis, rupturas y transformaciones que se manifestaron
en las revoluciones que se vivieron entre 1770 y 1848, a partir de las ideas de
igualdad, libertad y fraternidad.

En la época de la Ilustración tiene su origen una serie de cambios en la forma de

pensar respecto de los sistemas políticos, económicos, religiosos, científicos y
culturales, los cuales se iniciaron aproximadamente en el siglo XIII cuando el Fraile
Roger Bacon propuso las bases de un método para llevar a cabo una investigación, el
mismo que en la actualidad se conoce como método científico.

La Ilustración alcanza un alto grado de madurez en el siglo XVII, cuando el inglés

Isaac Newton publica su obra titulada Principios Matemáticos de la Filosofía Natural.
La obra de Newton, que retoma y modifica los conceptos del filósofo griego Aristóteles
acerca del universo, es una de las expresiones más acabadas del pensamiento
ilustrado.

Un siglo después, en el siglo XVIII, el pensamiento ilustrado produce los conceptos de

revolución –entendiendo ésta como un cambio- y el de modernización.

A partir de esa época tomaron forma los conceptos de época moderna, en referencia
al período de la historia que se estaba viviendo; el de Estado moderno, que alude
aquellos que habían abandonado la forma de vida feudal y comenzaban a adoptar un
modo de vida capitalista; revolución industrial, que se refiere a los avances
tecnológicos encaminados a aumentar la producción; y el de revolución científica,
referida a las teorías surgidas a partir del reconocimiento del movimiento de los
cuerpos celestes, y que fueron planteadas por Nicolás Copérnico, Juan Kepler y
Galileo Galilei, entre otros.

Todos estos cambios no deben pensarse como un rompimiento radical con lo ya

estaban establecidos por parte de los ilustrados, pues, por ejemplo, si bien no
estuvieron de acuerdo con el sistema religiosos cristiano, nunca abandonaron la idea
de la existencia de Dios; y en cuanto a la política, es importante señalar que no
atacaron la estructura del sistema de gobierno monárquico, aunque sí opinaron que el
pueblo debería tomar parte del sistema del Estado.

La Ilustración encuentra su expresión más pura en la aportación que hizo el filósofo y

matemático francés René Descartes, quien propuso, en el siglo XVII, un método que
en la actualidad se conoce como cartesiano, y mediante el cual Descartes, con el solo
uso de la razón, intentó analizar los fundamentos de todo conocimiento humano.

El método cartesiano propones el seguimiento riguroso de cuatro reglas, las mismas

que no pueden dejarse de observar si el individuo quiere llegar al conocimiento
verdadero de las cosas (tener en cuenta). A continuación se presentan estas reglas,
tomadas de la obra Discurso del método, escrita por René Descartes en 1637.

El primero de estos preceptos (dice Descartes, refiriendo el método que siguió),

consistía en no recibir como verdadero lo que con toda evidencia no reconociese como
tal, evitando cuidadosamente la precipitación y los prejuicios, y no aceptando como
cierto sino lo presente a mi espíritu de manera tan clara y distinta que acerca de su
certeza no pudiera caber la menos duda.

El segundo (…) dividir cada una de las dificultades con que tropieza la inteligencia al
investigar la verdad, en tantas partes como [sea] necesario para resolverlas.

El tercero, ordenar los conocimientos, empezando siempre por los más sencillos,
elevándome por grado hasta llegar a los más compuestos, y suponiendo un orden en
aquellos que no lo tenían por naturaleza.

Y el último (…) hacer enumeraciones tan completas y generales, que me dieran la

seguridad de no haber incurrido en ninguna omisión.

Como se puede apreciar, en la primera regla del método, Descartes afirma que la
duda es el elemento que permite diferenciar lo verdadero de lo falso; con ello confía en
la razón como única autoridad para llegar al conocimiento. Esta confianza en el
razonamiento lleva incluso a darse cuenta de la realidad de su propia existencia
misma sin antes analizarla mediante el razonamiento. Así pues, este filósofo es una
muestra clara del cambio radical de mentalidad que ocurrió en esa época, en la que
dejan de atribuirse a la voluntad divina los fenómenos sociales para buscar en la
sociedad sus causas y fundamentos.
Cacoca, docente del Área de Sociales, 17-IV-2020.

Observación para el estudiante: es importante que tome con seriedad la lectura para
el desarrollo de las actividades que se proponen para el mejoramiento del
conocimiento, por ejemplo: realizar el análisis de la lectura y dar tres conclusiones,
mínimas. Diferenciar de un resumen a un análisis. Por último, terminar con un taller de
preguntas para conocer el avance en el conocimiento y la práctica de la lectura, lo que
se llama la Competencia Lectora. Recordar, que debe utilizar las horas de clase para
realizar el trabajo y estar conectado en Edmodo, según su horario de clases, allí puede
despejar las dudas que tenga.

Observación al acudiente: acompañar a su acudido en el proceso de aprendizaje, la

lectura realizar en cada espacio de aprendizaje libre que tengan en el hogar. Los
padres no deben hacerle los trabajos a su hijo, solamente de acompañamiento y
orientación y vigilar que cumpla el horario de clases de lunes a viernes. En ese horario
el padre de familia le puede preguntar al docente de esa Área para despejar dudas, no
es todo el día ni a toda hora, su hijo tiene cuatro horas a la semana. Gracia por su
atención.

Firma acudiente Jesús Armando rodriguez López teléfono 3147087217

Después de haber realizado el análisis y las tres conclusiones de esta guía,
elabora el taller que está a continuación.
Presta atención y analiza cada pregunta para que obtenga una respuesta
correcta pero, primero debió haber leído y fortalecido los conceptos básicos de
esta guía.

1. ¿Qué se entiende por racionalismo?

2. ¿Qué elementos intervienen en la idea del racionalismo?

3. ¿Por qué se dice que la población europea se encontraba en plena oscuridad?

4. ¿Qué entendió por minoría de edad, expuesto en la guía?

5. ¿Por qué se le conoce a la Ilustración como la edad de las luces?

6. ¿Cuáles fueron los cambios, los conceptos y los cambios que se originaron en la
Ilustración, que permitieron el avance de la sociedad?
7. A través de imágenes, fotografías u otros elementos, ilustra esa época de cambio
de la sociedad feudal.

Cacoca docente del Área de Sociales, viernes 24-IV-2020.

Solución:

1) ¿Qué se entiende por racionalismo?

R// Se entiende como algo que va sobre el conocimiento del ser humano.

2) ¿Qué elementos intervienen en la idea del racionalismo?

R// morales y éticos.

3) ¿Por qué se dice que la población europea se encontraba en plena oscuridad?

R// Porque no tenían tanto conocimiento como ahora y por así decirlo tenían
que creer todo lo que les decían los demás.

4) ¿Qué entendió por minoría de edad, expuesto en la guía?

R// Que las personas con minoría de edad es decir q no son mayores de edad
No tenían valor para decir su conocimiento por miedo.

5) ¿Por qué se le conoce a la Ilustración como la edad de las luces?

R// porque consideraba que la razón era la luz que iluminaría el conocimiento
humano para sacar a la humanidad de la ignorancia y de esta manera construir
un mundo mejor.

6) ¿Cuáles fueron los cambios, los conceptos y los cambios que se originaron en la
Ilustración, que permitieron el avance de la sociedad?

R// Los cambios de la ilustración fueron:

 El liberalismo.
 La necesidad social de encontrar respuestas a las nuevas inquietudes e
incertidumbres humanas que la religión y los gobiernos no podían
explicar.
 La difusión de dos corrientes filosóficas que tuvieron importante
desarrollo en siglo XVII: el empirismo y el racionalismo.
 comienzos del siglo XV a valorar el pensamiento humano como fuente
del saber.
 Cambios que se originaron en la ilustración :

 Dio un fuerte impulso al desarrollo del método científico y de las

ciencias como las conocemos en la actualidad.
 Su cuestionamiento de los privilegios de sangre fueron los principios de
la Revolución Francesa que terminó con la monarquía absolutista.
 En otras monarquías, como la española, los reyes practicaron un sistema
llamado despotismo ilustrado, pretendían brindar a sus súbditos
educación y medios para progresar.
 La difusión de sus cuestionamientos al poder político vigente y de la idea
de igualdad de las personas.
 En Francia, los pensadores de la Ilustración crearon
una enciclopedia para reunir y difundir todo el conocimiento.

7) A través de imágenes, fotografías u otros elementos, ilustra esa época de

cambio de la sociedad feudal.

ANALISIS
Es como el Gobierno en confabulación con algunos canales de los medios de
comunicación les quiere tapar los ojos a la mayoría de los ciudadanos, pero no todos
son engañados por que hay gente que tiene conocimiento y se dedicaban a desmentir
haciendo libros o artículos de opinión que tenía una razón que afirmaba la verdad y lo
compartían con los demás y así la gente fue despertando y cambiando la manera de
ver la vida.

CONCLUCIONES
- Si dedicamos una hora diaria a leer abrimos nuestra mente y no nos engañarían
tan fácilmente.
- A pesar de todos los avances que hemos tenido a lo largo de los años todavía
seguimos buscando respuestas a temas como la religión, la ciencia y con esto al
exterior.
- Se ha logrado el liberalismo y con esto muchas leyes que nos han hecho lograr
avances en la sociedad y a cambiar nuestros pensamientos conservadores que
nos hacían cometer muchos errores en el pasado.