GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO CON ÉNFASIS

EN LENGUAJE GRADO 3°: LOS CULTIVOS

DOCENTE:
FECHA DE ENTREGA:
ALUMN@:
FECHA SEGUIMIENTO:
Tiempo de duración: dos semanas: tres horas diarias
durante dos semanas.

PRIMERA SEMANA: DIGO, PREGUNTO, ME EMOCIONO AL HABLAR DE LOS

LINDOS CULTIVOS DE MI CASA Y TAMBIEN NIEGO LO CONTRARIO
(CLASES DE ORACIONES)

Inicio (exploración)

- Conversa con tus padres sobre:

- Los lugares donde cultivan.
- Lo que cultivan.
- Que tienen en cuenta para cultivar.
- nuestra participacion en los cultivos.

Vas a hacer una lectura en voz alta,el maiz negrito. Si quieres la lees antes y la
ensayas.
Antes de leer: cuenten en la familia si han sembrado maiz, que alimentos han
comido de maiz, si conocen las diferentes clases de maiz.

Durante la lectura: me fijo de las palabras que no conozco y las resalto para
despues buscar su significado en el diccionario:

EL MAÍZ NEGRITO
(Alessandro Hernandez)

en un campo de cultivo, un campesino sembró granos de maíz blanco,

amarillo, rojo y negro.

La lluvia mojó la tierra y las semillas germinaron. Pocos meses después, el

campo estaba muy hermoso. Las plantas de maíz lucían sus mejores hojas y
las movían al ritmo del viento. Las abejas y las mariposas se deleitaban entre
ellas, pero algo sucedía, una planta estaba triste porque sus granitos eran
negritos y creía que era el color más triste del campo.
 Las otras plantas la inventa la
invitaban a extender sus hojas y a
moverlas como mariposas, pero
ella temía que se burlaran por sus
granos de color negro.

Llegó el día de recoger la cosecha,

las mazorcas estaban listas para
irse al saco el campesino llevó los
cuatro colores de maíz al mercado.
¡Qué sorpresa se llevó el maíz
negrito! La gente los acariciaba
diciendo: “que lindos colores, que
ricas y que buenas tortillas
haremos si los juntamos”.

El maíz negrito aprendió su

lección, para ser feliz no es el
color lo que importa, sino lo útil
que podemos ser.

Después de leer. Dialoga con tus

padres y responde por escrito.

Responde por escrito.

¿Qué sembró el
campesino?

¿Por qué estaba

triste una de las
plantas de maíz?

¿Qué sorpresa se
llevó el maíz
negrito?
 ¿Qué aprendió el
maíz negrito?

Desarrollo: (estructuración)

Observa lo que dicen los campesinos de sus cultivos

Yo no trabajo
¡que mas.estoy
Yo se ¿Qué muy cansado
hermoso
cultivar cultivare?
cultivo!

1 2 3 4

Estos campesinos se comunican por medio de oraciones.

Las oraciones varían, según la intención del hablante.

Comenta con tu familia.

¿Cual es la intención del campesino 1?
¿Cual es la intención del campesino 2?
¿Cual es la intención del campesino 3?
¿Cual es la intención del campesino 4?

Las oraciones pueden ser:

Afirmativas: permiten afirmar una idea

negativas: expresan una negación
interrogativas: se emplean cuando se quiere preguntar
exclamativas: comunican alegría, miedo, sorpresa, dolor…

Realiza un escrito sobre el cultivo donde utilices las diferentes clases de oraciones

Dibuja el cultivo al respaldo de la hoja.

Ahora vamos a leer un texto expositivo sobre los cultivos.
Recuerda que un texto expositivo es una lectura o una narración oral que
transmiten información sobre algo o alguien.

Definición de Cultivo
El cultivo es la práctica de
sembrar semillas en la tierra y
realizar las labores necesarias
para obtener frutos de las
mismas.
La agricultura es un
arte milenario que tiene el
propósito de cultivar la tierra
mediante diferentes tratamientos y alternativas con el fin de obtener
vegetales y frutos que puedan ser utilizados con propósitos alimenticios,
medicinales y estéticos.
Las actividades de cultivo que ocurren a menudo por la acción del
hombre pero que también responden a procesos naturales dan como
resultado cereales, frutas, vegetales, forraje y otros. Se entiende por
cultivo a todas las acciones humanas que tienen el fin de mejorar, tratar
y transformar las tierras para el crecimiento de siembras. Para muchos
países del mundo esta actividad es su principal sustento económico y, al
mismo tiempo, es, junto con la ganadería, la principal acción que da
alimento para la poblacion mundial.
Existen distintos tipos de cultivos. Por ejemplo, de secano (producida sin
aporte de agua por el agricultor, que se nutre de lluvia o aguas
subterráneas), de regadío (con aporte de agua por parte del agricultor
por medio de cauces naturales o artificiales). También pueden
clasificarse los cultivos en tanto se trata de agricultura de subsistencia o
industrial. De acuerdo con la huella ecológica y el impacto sobre el
terreno puede decirse que se habla de cultivos intensivos
(produccion grande en poco espacio) o extensivos (en una mayor
superficie). Y también existe una taxonomia según el método de cultivo:
por ejemplo, agricultura tradicional (que utiliza los sistemas propios del
lugar), la industrial, (basada en sistemas para producir grandes
cantidades de alimento), y ecológica o biológica (que emplea diversos
sistemas de producción que respetan el ambiente y procuran protegerlo
de un impacto negativo).
En los últimos años se ha empezado a considerar mucho más los efectos
de cultivos intensivos sobre el medio ambiente. Así, diversas
organizaciones e iniciativas se han creado con el fin de influir sobre las
grandes productoras de semillas y compañías que tienen influencia en la
agricultura regional o mundial para alentarlos a llevar adelante prácticas
más sustentables y positivas para el medio ambiente.

Repasa la lectura, piensa y dialoga con alguien mayor.

¿Qué es un cultivo?
Los cultivos que conoces, ¿son sembrados a mano por campesinos o son
sembrados por maquinas?
¿Qué ventajas tiene sembrar a mano y sembrar con maquinas?

Responde por escrito al frente:

Respuesta
¿Qué entiendes por
cultivos secanos?
¿Qué entiendes por
cultivos extensivos?
¿Qué entiendes por
agricultura
tradicional?
¿Qué problemas
puede causar al
medio ambiente los
cultivos intensivos?
¿Qué clases de
oraciones puedes
identificar en la
 lectura?

Cierre (transferencia)

Ahora resuelve en forma oral, conversando con otras personas:

- ¿En qué consiste una huerta?
¿Conoces una huerta?
¿Cómo es la huerta?
¿Para qué sirve y cómo funciona una huerta?

Si puedes, observa fotografías, afiches, que representen un cultivo ¿Qué

observaste sobre el cultivo? Escribe la respuesta.

Producción textual oral y escrita

Otros lugares dónde se encuentra cultivo son las huertas y los campos.
Transforma las siguientes oraciones en interrogativas y exclamativas

a. En la huerta siembro hortalizas

Interrogativa

exclamativa

b. los campos son extensos:

Interrogativa

exclamativa

c. la huerta es pequeña
Interrogativa

exclamativa
 d. cultivo arroz este año
Interrogativa

exclamativa
 e. -Contesta:

Escribe al frente
como es el lugar
donde se cultiva
Piensa y completa Se cultiva en los tiempos de
al frente cómo
funciona el
mercado.
Los productos que se siembran son

Las personas que cosechan son

Ahora los productos que más se cultivan son

Trabajo en anexos:
-escribe las clases de oraciones de la hoja 62 luego realiza las actividades 14 y 15
De la copia de la pagina 63 trabaja las actividades 16, 17 y 18

Autoevaluación de actividades primera semana

Recuerda si pudiste hablar con tus papás sobre el mercado.

Al frente, escribe SI, si te gustó la lectura el maiz negrito, o escribe NO si no te
gustó. ________
Escribe SI, si te gustó la lectura definicion de cultivo, o escribe NO si no te gustó.
__________

En la raya, escribe 1 o 2. Escribe 1 si lo pudiste hacer, o 2 si no lo pudiste hacer.

Escribí lo que hizo el maiz negrito
____ Escribí varias ideas sobre lo que conozco de los cultivos.

PIENSA QUE APRENDISTE Y QUE TE RESULTO COMPLICADO PARA

CUANDO HABLES CON TU PROFESOR.
SEGUNDA SEMANA: SIEMBRO Y CALCULO EN LA HUERTA

Actividades para varios días: Las matemáticas en los cultivos

Con la ayuda de tus padres Construye una huerta con diferentes semillas. Para
ello elige un lugar, limpialo y preparalo para sembrar las semllas o plantas.

Acciones que podemos hacer en el mercado: medir,dividir simetricamente, hacer

problemas de sumas, multiplicaciones, divisiones.

A continuacion haces una lista de precios de acuerdo con los artículos que vas a
utilizar para la construccion de la huerta, como por ejemplo:

Nombre de los artículos Precios

1 bolsa de semillas de tomates
1 bolsa de semillas de aji
1 bolsa de semillas de berenjena
1 bolsa de semillas de frijol
1 caja de clavos
1 mt de Malla
Abono
8 Parales
1 Rastrillo
1 Pica
1 Martillo

Nota: los precios son estimaciones aproximadas que debes colocar asi tengas
todos los articulos en casa

De acuerdo con la lista de precios elaborada, crea y soluciona problemas como

los siguientes:

Problemas Solución del problema

Si compro 3 bolsas de semillas de
aji, ¿cuánto debo pagar?
Si pago las 3 bolsas de semillas de
aji con un billete de $50.000,
¿cuánto me sobra?
¿Cuántos bolsas de semillas de aji
puedo comprar con $110.000?
 Problemas Solución del problema
Si compro 2 bolsas de semillas de
tomate, ¿cuánto me cuestan?
Si pago con un billete de 20.000,
¿cuánto me sobra?
Cuántas bolsas de semillas de
tomate puedo comprar con
$120.000

Problemas Solución del problema

¿Cuánto me cuesta un martillo y
una caja de clavos?
Si pago 40.000, ¿cuánto me sobra?

Problemas Solución del problema

¿Cuánto debo pagar por los 8
parales
Si pago con un billete de $100.000
¿Cuánto me sobra?

La medicion del tiempo en la huerta

Asi como con el reloj medimos el paso del tempo minuto a minuto y hora tras hora,
existen otras medidas del tiempo qur todos debemos manejar.

Para llevar un buen control de la elaborecion de nuestra huerta construiremos el

cronograma de actividades a realizar mediante el calendario

Marca con una X los dias que trabajastes en la construccion de la huerta.

 Colorea con azul la

fecha de tu cumpleaños, con amarillo las fechas de

cumpleaños de quienes viven contigo, con verde la navidad y con rojo la fecha
cuando inicio la cuarentena nacional por la pandemia del covid-19

Medidas de algunos articulos

Escoge 5 productos y mide el largo, el ancho y el alto de ellos.

Productos Largo Ancho Alto

Escoge 5 productos y escribe en la siguiente tabla el peso en kilos o libras.

Productos Cuántos pesan un kilo Cuántos pesan una libra

1
2
3
4
5

Vas a hacer resúmenes con la información importante de los textos leídos.

Texto argumentativo: Para conversar en familia y luego escribir una lluvia de
ideas:

Pregunta Respuesta
¿Por qué es importante
que los campesinos
hagan cultivos?

¿Por qué es importante

dejar descansar la tierra
despues de cultivar?

¿Cómo vas a construir

tu huertaRealiza un
esquema con tu
propuesta.
Escribe un texto con consejos para otras familias, sobre lo importante que son los
cultivos y lo bueno que seria construir sus propias huertas en su casa.

Autoevaluación de actividades segunda semana

Recuerda si pudiste hacer la huerta y las cuentas sobre el cultivo.

Al frente, escribe SI, si pudiste hacer la huerta, o escribe NO si no la pudiste

hacer. ________

En la raya, escribe 1 o 2. Escribe 1 si lo pudiste hacer, o 2 si no lo pudiste hacer.

____ Escribí los consejos para hacer las huertas y la importancia de los cultivos.

____ Resolví los problemas matemáticas que me pedían.