INSTITUCION EDUCATIVA Nº 1003 “REPUBLICA DE COLOMBIA”

DISTANCIA Y SEMEJANZA DE TRIANGULOS

CONGRUENCIA DE TRIANGULOS

Prof. Ccesa B Q

DEFINICIÓN

Dos o más figuras son congruentes. Si tienen la

misma forma y tamaño pero diferente posición.    
A C P R
Símbolo  ≅
Si: m∢A = m∢P , AC = PR y m∢C = m∢R
B E

⇨ ∆ABC ≅ PQR
≅
ATENCIÓN

A C
D F Luego podemos decir que
a lados congruentes,
∢A ≅ ∢D AB
≅ DE se le oponen ángulos congruentes y a
ángulos congruentes se le oponen lados
Si : ∆ABC ≅ ∆DEF ∢B ≅ ∢E BC ≅ EF
congruentes.
∢C ≅ ∢F AC DF
≅ TERCER CASO: (LLL)

CASOS DE CONGRUENCIA Es cuando se tiene los tres lados congruentes.

Es cuando con 3 pares de elementos B Q

congruentes (un par tiene que ser
obligatoriamente de lados); se puede afirmar
que los triángulos son congruentes.

PRIMER CASO: (LAL)

A C P R

Es cuando se tiene dos lados y un ángulo congruentes.

C
Si: AB = PQ
R

BC = QR  ∆ABC ≅ ∆PQR
AC = PR

 
A  B P  Q ATENCIÓN

Si: AB = PQ , BC = QR y m∢B = m∢Q ⇨ ∆ABC ≅ ∆PQR Luego podemos decir que

a lados congruentes,
ATENCIÓN
se le oponen ángulos congruentes y a ángulos
Los lados y ángulos son congruentes; congruentes se le oponen lados congruentes.
las medidas son iguales.

 SEGUNDO CASO: (ALA)

PROBLEMAS PROPUESTOS
Es cuando se tiene dos ángulos y un lado congruentes. Continúa en la siguiente pagina

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Prof. Ccesa

PROBLEMAS PROPUESTOS

1. Calcular “x”

a) 100
b) 80
c) 120 x
40 40 60
d) 90
e) 110

2. Calcular “x”

a) 70 

b) 55

c) 60
x
d) 50 70  70
e) 40

3. Calcular “x”

a) 6
b) 3 x 

c) 18
d) 12

e) 15
6

4. Calcular “x”
x

a) 20
b) 160
c) 80
20
d) 40
e) 120

5. Calcular “”

a) 10
b) 20 6 7
a b
c) 30
d) 15 5 5
e) 12 b a

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