8 Emprendimiento Planeación 3°

INSTITUCION EDUCATIVA “INDALECIO PENILLA” PÁGINA 1
BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL

Resolución 1665 de septiembre 3 de 2002 CÓDIGO: ADBIE: 250.6.13.22
Nit. 891.901.023-9
Código DANE: 176147000112 VERSION 01
Fecha de Aprobación:
PLAN DE ASIGNATURA 07/01/2014
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: INDALECIO PENILLA CÓDIGO DANE : 176147000112

ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO
ASIGNACIÓN ACADÉMICA: GRADO: TERCERO
NÚMERO DE SESIONES PEDAGÓGICAS POR PERIODO: 10 HORAS
PERIODO: PRIMERO FECHA DE INCIO: ENERO 14 DE 2019 FECHA FINALIZACIÓN: MARZO A 24 DE 2019
REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS: Motivación al emprendimiento
ESTÁNDARES, LINEAMIENTOS U DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO

COMPETENCIAS APRENDIZAJES
ORIENTACIONES COGNITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Identifico problemas en una - Define claramente el concepto - Concepto de emprender - Reconoce conceptos de - Expresa en forma gráfica - Demuestra interés en la
situación dada, analizo formas de emprendedor y establece - Ley 1014 de enero 26 de emprender, emprendedor y sus ideas y realización de talleres y
para superarlos e implemento la diferencias entre quién es 2006 emprendimiento. conceptualizaciones. actividades propuestas.
alternativa más adecuada. emprendedor y quien no lo es, - Concepto de - Identifica la ley 1014 como - Explica el objetivo de la ley - Valora y respeta las
- Identifico mis capacidades y realiza actividades en las emprendimiento concepto la ley de fomento de la 1014. opiniones de los demás.
conocimientos para contribuir al cuales socializa el concepto de de emprendedor cultura del emprendimiento. - Realiza carteles - Asume actitud de escucha.
desarrollo de acciones que emprendimiento y analiza características del - Define las características de explicativos sobre las
permitan el mejoramiento de mi aspectos que permiten emprendedor, concepto de una persona características de una
entorno. caracterizar una persona como actitud y aptitud. emprendedora. persona emprendedora.
emprendedora, demuestra - Establece diferencias entre
interés en la realización de actitud y aptitud.
talleres y actividades
propuestas.
“Educamos para la Vida y el Trabajo”

Calle 43 No. 2-199 Barrio Santa Ana, Teléfono 2119200- 2119209
Email: ieindaleciopenilla@hotmail.com
Nit. 891.901.023-9

NÚMERO DE SESIONES PEDAGÓGICAS POR PERIODO:10 HORAS
PERIODO: SEGUNDO FECHA DE INCIO: MARZO 25 DE 2019 FECHA FINALIZACIÓN: JUNIO 2 DE 2019
ESTÁNDARES, DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO

LINEAMIENTOS U COMPETENCIAS APRENDIZAJES
COGNITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
ORIENTACIONES
- Descubrirá la importancia Saber: Define conceptos - Aprendiendo a comprar - Reconoce la importancia - Realiza cálculos de - Respeta el entorno
del trabajo en equipo. como: gasto, precio, - Conceptos: de aprender a comprar. gastos inteligentes. social y emocional de
- Descubrirá los principios comparar precios, consumo o Gasto. - Identifica y diferencia - Socializa trabajos las personas.
para emprender una idea inteligente. o Precio. conceptos de gasto, sencillos ante sus - Valora el esfuerzo de
de negocio o empresa Hacer: Realiza simulacros de o Comparar. precio y consumo. compañeros sobre los sus padres por
compras, socializa algunas o Consumo. diferentes gastos satisfacer sus
experiencias en las cuales o Consumo inteligente. familiares. necesidades básicas.
vivencia conceptos vistos en o Taller construcciones civiles.
clase.
Ser: Participa de actividades
grupales y personales con
alto grado de compromiso.

Nit. 891.901.023-9

PERIODO: TERCERO FECHA DE INCIO: JUNIO 3 DE 2019 FECHA FINALIZACIÓN: AGOSTO 25 DE 2019
ESTÁNDARES, LINEAMIENTOS U DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO

ORIENTACIONES COGNITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Aporto mis conocimientos y - Identificar la educación financiera - Concepto de ingreso y - Define que es un - Realiza un presupuesto - Reflexiona sobre la
capacidades al proceso de como una herramienta para adquirir ahorro. presupuesto y analiza la sencillo con el dinero que importancia de saber
conformación de un grupo de hábitos económicos sanos y tomar - Que es un presupuesto. importancia de hacerlo. posee. cuánto se puede gastar en
trabajo y contribuyo al desarrollo mejores decisiones sobre el dinero - Por qué es importante - Reconoce el concepto - Coloca en práctica el ahorro, una compra.
de las acciones. y el patrimonio, generando la hacer un presupuesto. del ahorro y su utilizando la alcancía con un - Siembra la idea que el
- Presentadas alcanzar los posibilidad de un mayor bienestar Para que se hace un importancia en la vida fin determinado. dinero que tiene que gastar
objetivos previstos. personal y familiar. presupuesto. diaria. - Hace manualidades depende de lo que reciben
- Identifico mis capacidades y - Lo que me ofrece la - Reconoce la importancia relacionadas con el taller de y ahorran. Reconoce que la
conocimientos para contribuir al institución. del taller de ebanistería ebanistería. institución ofrece una fuente
desarrollo de acciones que - Taller de ebanistería. para la comunidad de trabajo futura.
permitan el mejoramiento de mi educativa.
entorno.

Nit. 891.901.023-9

PERIODO: CUARTO FECHA DE INCIO: AGOSTO 26 DE 2019 FECHA FINALIZACIÓN: NOVIEMBRE 3 DE 2019
ESTÁNDARES, LINEAMIENTOS DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO

U ORIENTACIONES COGNITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Fomentar la cultura de la Saber: Define conceptos como: - Aprendiendo a comprar - Reconoce la importancia - Emplea el valor del - Valorar el trabajo que
cooperación y el ahorro así como gasto, precio, comparar precios, - Conceptos: de aprender a comprar. trabajo cooperativo y el realizan los padres, para
orientar sobre las distintas formas consumo inteligente. o Gasto. - Tener claro cada uno de ahorro como una forma que aprendan a cuidar lo
de ahorrar. Hacer: Realiza simulacros de o Precio. los conceptos empleados de potenciar las que tienen.
- Implementar las herramientas compras, socializa algunas o Comparar. en una compra capacidades. - Valorar la importancia en
necesarias como son: experiencias en las cuales o Consumo. inteligente. - Elabora un listado de las relaciones
contenidos, recursos, actividades vivencia conceptos vistos en o Consumo inteligente. - Reconoce la importancia necesidades básicas personales.
para desarrollar en los clase. o Taller construcciones del ahorro para el para aprender a ahorrar.
estudiantes las competencias Ser: Participa de actividades - Crecimiento productivo.
civiles.
básicas y laborales de acuerdo grupales y personales con alto
con la edad, y el contexto grado de compromiso.
Sociocultural.


8 Emprendimiento Planeación 3°

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

8 Emprendimiento Planeación 3°

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

INSTITUCION EDUCATIVA “INDALECIO PENILLA” PÁGINA 1

BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: INDALECIO PENILLA CÓDIGO DANE : 176147000112

ESTÁNDARES, LINEAMIENTOS U DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO

“Educamos para la Vida y el Trabajo”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: INDALECIO PENILLA CÓDIGO DANE : 176147000112

ESTÁNDARES, DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO

“Educamos para la Vida y el Trabajo”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: INDALECIO PENILLA CÓDIGO DANE : 176147000112

ESTÁNDARES, LINEAMIENTOS U DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO

“Educamos para la Vida y el Trabajo”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: INDALECIO PENILLA CÓDIGO DANE : 176147000112

ESTÁNDARES, LINEAMIENTOS DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO

“Educamos para la Vida y el Trabajo”

Vous aimerez peut-être aussi