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Liceo Darío Salas

Depto. de Lenguaje y Comunicación


Profesora: Betty Ortiz Vega.

GUÍA DE LECTURA COMPLEMETARIA 1º AÑO MEDIO

“LA LEYENDA DE LOS OJOS VERDES” DE GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER.

DOCENTE:  Betty Ortiz Vega ASIGNATURA: Lengua y Literatura


b.ortizve@gmail.com
ALUMNO/A:

PUNTAJE TOTAL: 28 puntos PUNTAJE OBTENIDO: NOTA: 5% de calificación

O.A. 03: Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.

ACTITUDESG. Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, entendiendo que los
logros se obtienen solo después de un trabajo prolongado.

Instrucciones: Lee atentamente las instrucciones.

“Haciendo un tríptico”

Como evaluación del primer texto de lectura complementaria “Leyenda de los ojos verdes” de Gustavo
Adolfo Bécquer los/las estudiantes trabajarán en la elaboración de un tríptico, este debe ser elaborado en una
hoja de cartulina, de 26,5x37,5 centímetros. la que vienen en estuche estuche o en otro material que
dispongas (hoja de block, papel blanco, cartulina en pliego, etc.)

Este trabajo debe ser enviado al correo bortizve@gmail.com puede ser escaneado o fotografía de buena
calidad.

El tríptico deberá llevar:

 Frente 1: Portada Debe tener el título del libro seleccionado, ambiente donde se desarrolla la obra o
algún elemento representativo del libro. Nombres, curso y fecha de entrega.
 Dorso 1: Resumen de la obra leída debe tener introducción, desarrollo y conclusión. Uso correcto de
conectores y coherencia con lo leído.
 Frente 2: Descripción de personajes Redactar la vida de 4 personajes, teniendo en consideración 2
rasgos psicológicos y 2 físicos del personaje.
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 Dorso 2: continuación de la descripción de personajes (dos en frente y dos dorso )


 Dorso 3: Preguntas del libro Deberán plantear dos preguntas sobre las problemáticas del texto,
argumentando la respuesta en cuanto a los sucesos ocurridos.

Por ejemplo: ¿Por qué era importante que Mamire se quedara en el pueblo de Aroma?
Era importante que Mamire se quedara en el pueblo de Aroma, ya que no quedaban jóvenes como
él en el pueblo.
Esto, implicaba que todas las costumbres y cultura de la gente de Aroma se perdieran, puesto que
no quedaba gente joven que la aprendiera y siguiera perpetuando en el tiempo.

 Frente 3: Ficha bibliográfica Deberán escribir el autor del libro, año de edición, ciudad y editorial.
Presentar una bibliografía de donde obtuvo la información si es que la necesitó.

Ficha bibliográfica

Autor del libro

Año de edición

Ciudad

Editorial

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Profesora: Betty Ortiz Vega.

Pauta de evaluación: "Haciendo un tríptico"

Categorías 4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto Ptje

Estructura interna          

El tríptico está bien organizado en El tríptico está bastante El tríptico presenta una El tríptico es difícil de entender,
cuanto a la escritura, sus partes organizado en cuanto a la organización de la escritura ya que las ideas no tienen un
Escritura (inicio, tienen un hilo conductor. Una escritura, presenta un hilo deficiente. Las ideas tienen un inicio y un cierre. Dificulta la
desarrollo y cierre) idea sigue a la otra, teniendo un conductor. Una idea parece inicio, pero no se finalizan, lo comprensión al lector, ya que
inicio, un desarrollo y un cierre la fuera de lugar, sin embargo, que dificulta la comprensión. las ideas no tienen un hilo
idea. no presenta dificultad en el conductor.
inicio, desarrollo y cierre de las
ideas.  

Usan correctamente palabras nuevas Usan correctamente algunas Los estudiantes tratan de usar Los estudiantes no incorporan
que aparecen en el texto y ocupan palabras nuevas que aparecen en vocabulario nuevo que aparece en vocabulario importante del texto y
vocabulario conectores correctamente. el texto y ocupan conectores el texto, pero las usan utilizan erróneamente conectores.
correctamente. incorrectamente y ocupan
conectores erróneos.

El escritor no comete errores de El escritor comete 1-2 errores de El escritor comete 3-4 errores de El escritor comete más de 4
Ortografía ortografía. ortografía. ortografía. errores de ortografía.
 

Síntesis del Demuestran el manejo del tema Demuestran el manejo del tema Demuestran un leve manejo del Demuestran un dominio del tema
trabajo central del trabajo entregando los central de la novela, sin embargo, tema central de la novela y central de la novela leve y
detalles más importantes de la entregan detalles secundarios de entregan muchos detalles entregan detalles secundarios
novela. la novela que dificulta la síntesis secundarios que dificulta la síntesis obviando el tema central.
del trabajo. del tema central.

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Aspectos formales          

Cumple con todos los requisitos de la Cumple al menos 3 requisitos de Cumple sólo con dos requisitos de Cumple con sólo un requisito de la
portada (nombre del libro, imagen o la portada (nombre del libro, la portada (nombre del libro, portada (nombre del libro, imagen
dibujo de donde sucede el relato, imagen o dibujo de donde sucede imagen o dibujo de donde sucede o dibujo de donde sucede el
Portada imagen o dibujo de algún elemento el relato, imagen o dibujo de el relato, imagen o dibujo de algún relato, imagen o dibujo de algún
que represente el libro, nombre de algún elemento que represente el elemento que represente el libro, elemento que represente el libro,
los integrantes, fecha y curso) libro, nombre de los integrantes, nombre de los integrantes, fecha y nombre de los integrantes, fecha y
fecha y curso) curso) curso)  

El tríptico tiene un formato atractivo El tríptico tiene un formato Tres de las secciones del tríptico El tríptico y la organización del
Atractivo y Incluye ilustraciones relacionada con atractivo incluye ilustraciones tienen la información bien material son confusos para el
Organización los temas y la información de las relacionadas con el tema y la organizada. lector.
secciones del tríptico están bien cuatro de las secciones del
organizadas. tríptico están bien organizadas.
El trabajo está escrito de forma clara El trabajo está escrito de forma El trabajo está escrito de manera El trabajo está escrito de manera
y ordenada. El papel está limpio; no rápida, no se entienden algunas rápida y se comprende levemente poco cuidadosa y rápida, se logra
está arrugado y es fácil de leer sin partes de lo escrito. El papel lo escrito. El papel está arrugado y levemente a entender lo escrito. El
Orden y limpieza
errores que distraen. Fue realizado presenta algunas manchas de ligeramente manchado. Tiene 1-2 papel está arrugado y sucio.
con cuidado. tinta u otra procedencia; el papel errores de corrección que distraen. Presenta varios errores de
no está arrugado. corrección que distraen.