LA ORACIÓN: CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA

Según la actitud del hablante…

El Lobo Disfrazado De Oveja

Cierta vez, un lobo que hacía tiempo venía cavilando
cómo devorarse a un corderito de un rebaño cercano, optó
por disfrazarse cubriéndose con la piel de una oveja, para
colarse sin ser descubierto entre el rebaño.
Pasaron varios días y nadie había notado el engaño,
pero una mañana, al ver a un lindo corderito, no pudo evitar
exclamar:
-¡Qué gordo y apetitoso está éste!
Al instante, el pastor que escuchó un fuerte vozarrón,
descubrió al farsante y, ayudado por sus perros guardianes,
dio caza al malvado y lo mató a palos, salvando así la vida de sus inocentes ovejas.
Moraleja: Quien con malas artes pretende hacer daño a los demás, siempre será descubierto y
pagará caro su atrevimiento.
¿Cuánto hemos comprendido?
01. ¿Quiénes son los personajes de la fábula leída?
...............................................................................................................................
02. ¿Para qué se disfrazó el lobo de oveja?
...............................................................................................................................
03. ¿Cómo fue descubierto el lobo?
...............................................................................................................................
04. ¿Qué hizo el pastor al ver al lobo disfrazado?
05. El tema del texto está vinculado con:
a) La sabiduría b) el engaño c) el egoísmo
06. ¿Cuál es el mensaje de la fábula leída?
........................................................................................................................................

¡Aprendo!
Parte teórica:

LA ORACIÓN

 Observa la figura y escribe tres oraciones breves:

1. ..........................................................................
..........................................................................

2. ..........................................................................
..........................................................................

3. ..........................................................................
..........................................................................
PARTE TEÓRICA:
La ORACIÓN es una expresión que tiene sentido completo y termina en punto.

CLASES DE ORACIÓN SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE

Según el mensaje que deseamos expresar, adoptamos un tono de voz específico y esto da lugar a
clases de oraciones en las que se niegan, afirman , interrogan, exclaman u ordenan algo.

Oración Enunciativa.
Es aquella que informa, algo ya sea afirmando o
negando.

Oración Interrogativa.
Es aquella en la que se pregunta algo (¿?).
Se usan los signos ¿ ?

?
Oración Imperativa o Exhortativa.
Es aquella que expresa mandato, ruego o consejo.

Oración Exclamativas.
Es aquella que expresa admiración o asombro.
En la escritura de oraciones exclamativas se emplea los signos de
admiración (¡!).

Las clases de oración según la actitud del hablante son:

enunciativa, interrogativa, imperativa y exclamativa.
PARTE PRÁCTICA

1. Completa las siguientes oraciones:

- La manzana está ................................................................................................

- Mis vacaciones fueron ........................................................................................
- Los niños viajaron ...............................................................................................
- Yo .........................................................................................................................
2. Ordena las palabras y forma una oración con cada serie:

Yo temprano
colegio llego. al ..................................................................................

José todas sus ..................................................................................

con tareas cumple

¡NOS ESPECIALIZAMOS!

1. ORDENA LAS PALABRAS FORMA UNA ORACIÓN CON CADA SERIE:

a) revisa
La exámenes
profesora los

b) club Libertad
baila
el en Fátima
marinera

2. Escribe la clase de oración que corresponde:

a) ¿Quieres un chocolate? ( ................................................ )

b) Apúrate, llegarás tarde. ( ................................................ )
c) Ana compra caramelos. ( ................................................ )
d) ¡Qué feliz estoy! ( ................................................ )
3.-Lee las oraciones y escribe en cada etiqueta la clase de oración que corresponde:
¡No a la destrucción de No pude visitar las ruinas de Machu Picchu
los bosques! debido a las lluvias.

El humo de los cigarrillos y los desechos ¡Que divertidos los

contaminan el medio ambiente titeres!

Cóbrese el pasaje
¡Cuántas maravillas
esconde el mar!

¿Te gustan los bailes

folcloricos?

¿Porqué no colaboras con

la Cruz Roja!

Por favor, no corten el

agua

El sol es fuente inagotable

¿No quieres bailar de energía
con nosotros?

El que no ama a la justicia

no ama a su patria Respeta las señales de
tránsito
¡Que raro, se ha
vuelto de noche!

¡El dato inolvidable!

El lobo es símbolo de ferocidad y maldad.

La oveja es símbolo de humildad y mansedumbre.

TAREA DOMICILIARIA

1. Escribe una oración con cada par de palabras:

profesora – corrige ..........................................................................................

 bicicleta – está ..........................................................................................

Fátima – juega ..........................................................................................

vacaciones – fueron ..........................................................................................

2. Escribe la clase de oración que corresponde:

 Claudia ve televisión. ......................................................................................

 Saluda a tus mayores. ......................................................................................
 ¿Qué compraste? ......................................................................................
 ¿Qué hora es? ......................................................................................
 ¡Qué bien me siento! ......................................................................................
 No hay mota. ......................................................................................
 ¡No botes los papeles al suelo!...........................................................................

3. Completa el siguiente mapa conceptual:

LA ORACIÓN

es una

que tiene

sus

CLASES

ejm ejm ejm ejm

4. Recorta figuritas de revistas o periódicos, pégalas en tu cuaderno. Luego para cada figura
pegada escribe 1 oración. (Enunciativa, Interrogativa, Exclamativa e imperativa).