Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 6.
Evaluación Final

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Especialización
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Gestión de Stakeholders
Código del curso 108001
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 9 de mayo de 2020 22 de mayo de 2020
Competencia a desarrollar: Evaluará procesos de Gestión de los
interesados, gestión de los Recursos y gestión de las comunicaciones
mediante la aplicación de herramientas y técnicas del PMbok.
Temáticas a desarrollar: Unidad 1 Planificar la gestión de los
interesados, Unidad 2 planificar la gestión de los recursos del proyecto,
Unidad 3 planificar gestión de las comunicaciones.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar: Paso 6. Evaluación Final
Actividad individual:

La evaluación final se desarrolla de manera individual una vez

lista la actividad súbala por el entorno de evaluación y
seguimiento (aunque es el mismo caso ningún trabajo puede ser
similar)

El propósito final de ésta actividad se enfoca en poner en práctica los

conocimientos adquiridos con el estudio de herramientas propias de la
metodología del PMbook. Por tanto, ustedes al finalizar el curso con los
conocimientos adquiridos como líderes de proyecto estarán en
capacidad de visualizar un proyecto completo en todo su ciclo de vida y
tener la habilidad de que esa visión se haga realidad desarrollando el
proyecto en las mejores condiciones (recursos, resultados).

Proyecto de construcción de un (1) avión EMB-314 Super Tucano

Caso elaborado por el Dr. Marcelo Felipe Moreira

Persegona. Profesor de SENAC, COFEM Brasil y Universidad
de Brasilia.

Nro. Acciones Herramienta/Método

1 Definir la demanda.
2 Levantar requisitos do proyecto. Cuestionario de Requisito.
3 Organizar a gestión do proyecto. Mapa del proyecto o Canvas de
Mapa del proyecto: Proyecto.
• Justificativa.
• Objetivos del proyecto.
• Resultados del proyecto.
• Partes Interesadas.
• Fases/Etapas principales.
• Línea gerencial.
• Requisitos do producto/servicio.
• Premisas.
• Cronograma.
o Identificar as etapas/fases del
proyecto.
o Listar las actividades de cada
fase/etapa del proyecto.
• Recursos.
 • Focos Estratégicos.
• Restricciones.
• Riesgos.
4 Elaborar la Red Lógica del proyecto. Red Lógica del Proyecto.
5 Confeccionar/producir/desenvolver el Construir 1 avión EMB-314 Super
producto/servicio. Tucano.
6 Controlar el proyecto. Kanban.
7 Presente el avión diseñado (suba una imagen
donde se observe usted como líder de proyecto y
el avión EMB-314 super tucano diseñado)

En el siguiente link descargue el material para desarrollar la evaluación

final https://drive.google.com/drive/folders/1r-u8BeVmM0o-
iGFL63KCe2UQmQEGidAK?usp=sharing,

Debe presentar cada uno de los formatos desarrollados y

debidamente diligenciados en un único archivo que
denominará Evaluaciónfinalnombreyapellido y lo sube por
el entorno de evaluación y seguimiento.

Éxitos!!

Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo, entorno de
para su
evaluación y seguimiento.
desarrollo
Productos Actividad individual
a entregar
por el La evaluación final se desarrolla de manera
estudiante individual
 • El texto deberá desarrollarse de la siguiente forma:
• Introducción
• Tabla de contenido
• Justificación del trabajo a realizar
• Objetivos. Generales y específicos.
• Desarrollo del trabajo de campo máximo 30 hojas
• Conclusiones
• Bibliografía (por favor usar normas APA) pueden
basarse en este link
http://www.slideshare.net/espambientes/normas-apa-
6-edicion-uniminuto
Se espera que el estudiante realicen paso a paso cada
una de los paso/componente presentados anteriormente y
que entreguen un solo informe de manera grupal desde
los siguientes criterios:
1. Editor de texto MS Word para Windows
2. Fuente: Times New Román
3. Tamaño fuente: 12
4. Espacio entre líneas (2).
5. Márgenes: izquierda, derecha, superior e inferior de
2,56 cm.
6. Títulos en la fuente, tamaño 12 y centrado.
7. Subtítulos en cursiva, tamaño 12, espacio 2 y
alineado al margen izquierdo.
8. Registre todas las referencias de las fuentes
bibliográficas, cibergrafías y hemerografías que le darán
soporte teórico, conceptual y metodológico a su trabajo
de investigación.

Lineamientos generales del trabajo para el desarrollo de la

actividad

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de las
Uso de
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
referencias
Manual que permite tener al alcance las formas en que se
debe presentar un artículo científico. Aquí podrás
 encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición
del Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido
por el diccionario de la Real Academia como la acción de
"copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como
propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y
no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los demás.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la
Políticas de honestidad académica requiere que anunciemos
plagio explícitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más
adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que
los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá
apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran
referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Evalu
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒ ación
individual colaborativa
Final
Momento de la evaluación Intermedia, Fin
Inicial ☐ ☐ ☒
Evaluación Final unidad al
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta
media baja
Presenta la
Presenta y define
demanda no
claramente la
Del caso planteado define los
demanda al caso
definir la demanda requisitos
planteado
y presenta los Presenta el mapa No presenta la
Desarrolla y
requisitos, del proyecto lo actividad.
presenta el mapa 15
Organizar la gestión desarrolla, pero
del proyecto de
el proyecto no da respuesta a
acuerdo al caso
cada paso
planteado
planteado
(Hasta 15 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Presenta la
justificativa,
objetivos, Presenta algunos
resultados, aspectos del
partes mapa del
interesadas, proyecto, pero no No presenta el
Mapa del proyecto fases, línea se evidencia mapa del 30
gerencial, investigación, proyecto.
requisitos, profundización,
premisas, no tiene
recursos, focos, coherencia lógica.
restricciones,
riesgos
 (Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Presenta el
formato No presenta la
Presenta la red
Elabora la red respondiendo a la red lógica del
lógica del
lógica del red lógica del proyecto. 15
proyecto
proyecto proyecto
(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 8 puntos)
puntos) puntos)

Presenta el plan Presenta el plan

de acción del de acción de
proyecto y manera No presenta el
Presenta el plan responde a cada superficial, no plan de acción
15
de acción aspecto solicitado profundiza en
en la plantilla cada aspecto

(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 8 puntos)
puntos) puntos)
Presenta el
cronograma del Presenta el
proyecto con las cronograma pero No presenta la
Cronograma del actividades y los no establece los actividad
10
proyecto tiempos tiempos.
establecidos
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)

Presenta el No presenta el
Presenta el Kanban pero no formato ni
Control del Kanban del es coherente con construye el
20
proyecto proyecto lo solicitado. producto.

(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Diseñe el avión y Presenta una No presenta la
Construir 1 avión
presente una imagen de un imagen donde
EMB 314 super 20
imagen donde avión, pero no el se evidencie el
tucano
aparezca el estudiante. avión.
 estudiante y el
avión que diseñó
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125