PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE

MATEMÁTICAS III
PROFESORA: CLAUDIA ESMERALDA GUERRERO AYALA
DEL: 5 AL: 9 DE SEPTIEMBRE PERIODO: SECUENCIA 2
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS
ES1-28 “DR. MANUEL BARRANCO” 3° ABCD

BLOQUE 1
EJE Forma, espacio y medida
TEMA Figuras y cuerpos
CONTENIDOS Construcción de figuras congruentes o semejantes (triángulos, cuadrados y
rectángulos) y análisis de sus propiedades.

ESTÁNDARES FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

CURRICULARES Utiliza la regla y el compás para realizar diversos trazos, como alturas de triángulos,
A TRABAJAR mediatrices, rotaciones, simetrías, etcétera.
ACTITUDES HACIA EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICAS
Aplica el razonamiento matemático a la solución de problemas personales, sociales y
naturales, aceptando el principio de que existen diversos procedimientos para
resolver los problemas particulares.

PROPOSITOS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Justifiquen las propiedades de
rectas, segmentos, ángulos,
triángulos, cuadriláteros,
polígonos regulares e
irregulares, círculo, prismas,
pirámides, cono, cilindro y
esfera.
APRENDIZAJES •Resolver problemas de manera autónoma
ESPERADOS
• Comunicar información matemática
Explica la diferencia entre
eventos complementarios, • Validar procedimientos y Resultados
mutuamente excluyentes e
independientes. • Manejar técnicas eficientemente

EVALUACIÓN POR RUBRICAS

INDICADORES
PARÁMETROS DE VALORACIÓN POR RUBRICA
Formulan argumentos para
Nivel de desempeño Calificación mostrar que, si las diagonales de
1 Inaceptable 5.0 un cuadrilátero se cortan por el
2 Bajo 6.0 punto medio, entonces el
3 Satisfactorio 7.0 y 8.0 cuadrilátero es un paralelogramo.
4 Destacado 9.0 y 10
RUBRICA NIVEL DE
DESEMPEÑO
Identifica las diferentes formas de justificación
de las propiedades de las figuras geométricas, el
teorema de Pitágoras, los criterios de
congruencia, de semejanza, el teorema de Tales
OBSERVACIONES:

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE INICIO:
 Identificación de los cuadriláteros: de manera mental trazar una diagonal en diferentes figuras cuadriláteras y
recortar para obtener 2 triángulos. Copiar exactamente las figuras en una hoja de cartulina y recortarlas. a cada
figura se le trazara la diagonal

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

Elementos de los triángulos: un triangulo es un polígono de 3 lados. distinguir los siguientes elementos: vértices
a,b,c
ángulos interiores y exteriores
clasificación de los triángulos: equilátero, isósceles y escaleno
clasificación de los ángulos por su amplitud: rectángulo, acutángulo, obtusángulo y equiángulo

Congruencia: 2 figuras son congruentes si al suponerse coinciden todos sus puntos. Los lados y ángulos que
coinciden se llaman correspondientes. Analizar que figuras congruentes tienen la misma forma y tamaño. ver que 2
segmentos son congruentes si tienen la misma longitud

ACTIVIDADES DE CIERRE:

Propiedades de los triángulos: estudiaran algunas relaciones que existen entre los lados y los ángulos de un
triangulo. Se analizara que en todos los triángulos, un lado cualquiera es menor que la suma de los otros dos, de lo
contrario no podría unirse para formar un vértice. en cualquier triangulo la suma de sus ángulos interiores suma
180

ACTIVIDADES GENERALES:

-Dar una exposición a los estudiantes que aclare conceptos sobre la congruencia de triángulos, para que
posteriormente se puedan sustentar, probar y solucionar.

-Sugerir problemas como:

Si tenemos un cuadrilátero definido como ABCD, ¿cuáles son las condiciones que debe reunir, para poseer
triángulos congruentes, una vez trazadas las diagonales?

-Inducir a que se planteen hipótesis para ser comparadas con los juicios de congruencia estudiados.

-Reunir al grupo y explicarles que se analizarán las diferentes formas de justificación de las propiedades de las
figuras geométricas, el teorema de Pitágoras, los criterios de congruencia, de semejanza el teorema de Tales.

-Permitir que los estudiantes interactúen con las figuras con el objetivo de probar las hipótesis generadas.

CUAHUTEMOC, CD.DE MÉXICO SEPTIEMBRE DE 2016.

MAESTRA DEL GRUPO Vo. Bo.
MATEMÁTICAS 3 EL DIRECTOR DE LA ESCUELA

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PROFA. CLAUDIA ESMERALDA GUERRERO AYALA. DR. ERASMO ZARAZUA JUÁREZ