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UNIVERSITE SIDI MOHAMED BEN ABDELLAH

ECOLE SUPERIEURS DE TECHNOLOGIE – FES


Filière : Génie Industriel et Maintenance

Dossier TRE

Réalisé par : Encadré par :


Zakaria Filali Omar Ismaili

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 Fiche : consultation de sites web (résumé de vidéo…)
Résumé du film Interstellaire :

Dans un futur proche, la Terre est de moins en moins accueillante pour


l'humanité qui connaît une grave crise alimentaire. Le film raconte les aventures
d'un groupe d'explorateurs qui utilise une faille récemment découverte dans
l'espace-temps afin de repousser les limites humaines et partir à la conquête des
distances astronomiques dans un voyage interstellaire.

 Tableau de formation

Formation 1 Formation 2 Formation 3

Dates : 2018 /2020

Nom école / centre de EST FES


formations :

Nom formation : Génie industriel et


maintenance

Nom diplôme : DUT

Matières enseignées : Math, automatisme,


automatique,
mécanique général,
TRE, entreprenariat,
droit social …

Options / spécialités : GIM

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Stages associés : Stage d’initiation au
CHU Fès

Rapports /mémoire - Rapport de


associés stage
d’initiation
- PFE sur la
sécurité
électrique

Points positifs de la - Formation


formation polyvalente
- Acquérir
beaucoup des
connaissances

Points négatifs de la Programme trop


formation chargé

Expérience de stage :

Type de Tâches effectuées Outils Compétences Difficultés Ce qui Ce qui


stage, Lieu utilisés acquises rencontrées m’a plu m’a
et durée déplu

3|Page
Stage On a effectué Familiarisé L’endroit de
La
d’initiation plusieurs taches avec le stage est très
méthod
au CHU durant la durée de domaine loin
e de
durant 1 stage : industriel et
travaille
mois savoir
 L’ascenseur et
comment
 Système l’esprit
résoudre une
pneumatique de
panne
 Groupe froid groupe
 Chaudière

4|Page
 Mes traits de personnalité

L’avis d’un tiers


C’est un
C’est un de Ce n’est C’est un Ce n’est C’est un
de mes Commentaires
Je suis mes points ni l’un ni de ses ni l’un ni de ses
points et exemples
forts l’autre points l’autre points
faibles
forts faibles
Réfléchi / impulsif Impulsif
Communicatif / Communicatif Secret
secret
Patient / impatient Patient Patient
Mesuré / passionné Passionn
é
Survolté / calme Calme Calme
Manuel / Intellectuel
intellectuel
Concentré / distrait Concentré
Humble / vantard Humble Humble
Tenace / facilement Tenace
découragé
Curieux / peu Peu
curieux curieux
Réaliste / utopiste Réaliste
Optimiste / Optimiste Optimiste
pessimiste
Anxieux / détendu Anxieux
Paresseux / Paresseux
travailleur
Intuitif / logique Logique
Ambitieux / peu Ambitieux
motivé
Meneur / suiveur Meneur
Méthodique / Méthodique
désordonné
Rêveur / Rêveur Rêveur
pragmatique
Sérieux / fantaisiste Sérieux
Sensible / Sensible Sensible
indifférent
Souple / -----
intransigeant
Généreux / égoïste Généreux
Dynamique / Dynamique
lymphatique
Dépendant / Autonome
autonome
Loyal / Loyal Loyal
opportuniste

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Honnête / Honnête
manipulateur
Silencieux / Silencieux Silencieu
bruyant x
Réservé / bavard Réservé
Confiant / méfiant Confiant Confiant
D’humeur égale / D’humeur
lunatique égale
Sûr de moi / peu Sûr de moi
assuré
Souriant / Souriant
renfrogné
Joyeux / triste Joyeux Joyeux
Enthousiaste / Enthousiaste
insatisfait
Drôle / sérieux Sérieux Sérieux
Hypersensible / dur -------
Organisé /
brouillon
Aimable / peu Aimable
avenant
Susceptible / Indulgent
indulgent

Courageux / peureux Courageux Courageu


x
Buté / ouvert au Ouvert au
dialogue dialogue
Je reconnais mes Je
erreurs / j'admets reconnais
difficilement mes mes erreurs
torts
Magnanime / Magnanime
rancunier
Habile / maladroit Habile
Coléreux / Flegmatiqu
flegmatique e
Naïf / rusé Naïf Naïf
Prudent / fonceur ------
Respectueux / Respectueu
insolent x
Obéissant / Obéissant
indiscipliné
En retard / ponctuel ------
Lent / vif Vif
Soigné / négligé Soigné
Laxiste / exigeant Exigeant
Inquiet / Décontract
décontracté é
Critique / Critique

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conformiste
Individualiste / ------
altruiste
Souple / autoritaire Souple
Inventif / peu créatif Inventif
Agressif / posé Posé
J’ai l'esprit J’ai l'esprit
d'équipe / je préfère d'équipe
agir seul
Je me surestime -------
parfois / je me sous-
estime parfois
Diplomate / brusque -------
Persuasif / peu Persuasif
convaincant
Équilibré / instable Équilibré
Serviable /
personnel
Je sais écouter / je Je sais
coupe la parole écouter
Minutieux / grossier Minutieux
Solitaire / sociable
Timide / extraverti Timide Timide

 Mes expériences personnelles

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Exemple :

Comment occupez-vous votre temps libre ? Listez les activités (sport, musique, sorties, etc.)

- Football
- Voyages

Activité : Football

Qu’aimez-vous dans cette activité ?

C’est ma passion, l’esprit d’équipe

Qu’est-ce que cette activité vous apporte ?

Une meilleure condition physique, le développement de la confiance en soi, L’esprit de compétition

Quelles qualités/capacités mobilisez/développez-vous lors de cette activité ?

L’endurance, la force, la vitesse, la coordination, la souplesse

Activité : Voyage

Qu’aimez-vous dans cette activité ?

Rencontrer de nouvelles personnes, Changer de climat,

Qu’est-ce que cette activité vous apporte ?

Une plus grande confiance en vous, du temps pour vous,

Quelles qualités/capacités mobilisez/développez-vous lors de cette activité ?

Le Courage, l’Indépendance, La capacité de vivre l’instant présent

 Bilan personnel
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Le bilan personnel est l'occasion de faire le point sur soi.
Cet outil a vocation à vous aider à mener une réflexion sur :
- Votre personnalité au
travail,
- Vos intérêts
professionnels,
- Vos valeurs
professionnelles,
- Vos priorités
professionnelles.

A/ VOTRE PERSONNALITÉ AU TRAVAIL

L'objectif est de déterminer les différents éléments qui sont constitutifs de votre personnalité.

1) Compléter le tableau en précisant, pour chaque facteur, s'il correspond ou non à votre
personnalité :
? Ne se prononce pas

- ne correspond plutôt pas ou pas du tout

+ correspond plutôt bien

++ correspond tout à fait

2) Illustrer succinctement vos réponses.


3) Demander à quelqu'un de proche de donner sa propre perception.

VOTRE PERCEPTION
FACTEURS EXEMPLE
PERCEPTION DES AUTRES
Adaptabilité et initiatives + +
Capacité à réagir à l'imprévu et à proposer des idées
nouvelles face aux divers problèmes rencontrés.
Altruisme + +
Aptitude à se soucier des attentes d'autrui, à
adopter une approche humaine et sociale de son
activité.
Ambition ++ +
Souhait de progresser rapidement au sein d'une
mission, d'un poste ou d'un environnement
professionnel.
Anticipation + +
Chercher à devancer les événements, comprendre
facilement les enjeux.
Autonomie ++ +
Capacité à s'organiser et à prendre des décisions de
manière autonome.
Diplomatie/flexibilité +
Capacité à se montrer attentif à ses interlocuteurs, à

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intégrer des points de vue divergents.
Dynamisme/productivité ++ ++
Capacité à réaliser ses objectifs dans des délais
optimisés.
Eloquence/force de conviction ++ ++
Capacité à exprimer ses idées avec justesse,
spontanéité et enthousiasme. Aptitude à proposer,
négocier et convaincre.
Extraversion ++ ++
Forte sociabilité, aptitude à la communication et au
développement de relations harmonieuses avec son
entourage.
Leadership/charisme + +
Capacité à mobiliser une personne ou une équipe, à
être un référent professionnel ayant un
comportement à valeur d'exemple.
Organisation/rigueur ++ ++
Capacité à organiser ses idées, à mettre en œuvre
des directives avec ordre et méthode.
Pragmatisme + +
Esprit pratique. Attrait pour les idées concrètes plus
qu'abstraites ou conceptuelles.
Précision ++ +
Souci de concision, de maîtrise de l'ensemble d'un
processus.
Pugnacité/persévérance ++ ++
Ténacité à faire face à l'adversité. Sens des défis.
Stabilité + +
Egalité de comportement, maîtrise de soi.

B/ VOS INTÉRÊTS PROFESSIONNELS

Il s'agit de déterminer les actions que vous souhaiteriez privilégier dans votre vie professionnelle,
en prenant conscience de ce qui vous anime.

Voici les 12 domaines d'intérêts fondamentaux/facteurs de motivation.

1) Pour chacun d'entre eux, indiquer votre degré d'intérêt, sur une échelle à 4 points :
- ne motive plutôt pas ou pas du tout + motive plutôt bien

? Ne se prononce pas ++ motive beaucoup

2) Illustrer succinctement vos réponses, en lien avec votre expérience professionnelle et/ou
personnelle.

FACTEUR DE DESCRIPTION ILLUSTRATION


- ? + ++
MOTIVATION
Mener une équipe, motiver des collaborateurs, gérer des conflits, ++
concilier,

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Leadership Convaincre, organiser, décider et trancher.

Improviser, gérer les urgences, développer de nouvelles activités, réaliser


Esprit des projets ou des idées, vendre. ++
d'entreprise

Expliquer, convaincre, négocier, présenter, conseiller et recommander,


Aptitudes avoir des contacts, communiquer. ++
relationnelles

Aider les autres, rendre service, écouter, informer, former, aider chacun à
progresser, conseiller et orienter, être utile à la collectivité.
Dévouement
aux autres
++

Concevoir, raisonner par analogie, imaginer, innover, débattre, remettre


en question les principes établis.
Talent pour la
conception +

Transmettre des connaissances, exprimer des émotions et des idées, +


Activités
créer, rédiger.
artistiques et
littéraires
Organiser, planifier rigoureusement, appliquer des méthodes ou des +
règles
Esprit de gestion, contrôler la qualité du travail effectué, structurer.
méthodique

Raisonner dans l'abstrait, manipuler des données statistiques, +


Intérêt pour les informatiques, juridiques...
données

Développer et valoriser des compétences, faire des recherches,


Activité de transmettre un savoir. ++
recherche

Goût pour les Intérêt pour les sciences et la technologie, investigation dans ces ?

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domaines.
sciences et la
technologie
Besoin d'implication physique dans son travail et/ou d'exercer une activité
Activité de plein air ou permettant de conserver un lien étroit avec la nature. ++
physique

Souhait de réaliser des choses concrètes ou d'exercer une activité +


Adresse
impliquant l'usage de ses mains ou d'appareils techniques.
manuelle/
technique

C/ VOS VALEURS PROFESSIONNELLES

Ses principes de vie et ses valeurs sont un ensemble de normes et de règles personnelles
exprimées dans ses propres idées, de sa manière d’être et de ses comportements.

La finalité est de déterminer les valeurs vous correspondant, auxquelles vous attachez une
importance particulière.

Evaluer l'importance que chaque valeur proposée représente pour vous :

- peu ou pas importante

+ importante

++ très importante

VALEUR DÉFINITION -/+/++


Abstraction Besoin d'élaborer théoriquement. ++
Ambition Besoin d'évoluer dans sa carrière, en gravissant des échelons. ++
Apparence Importance de l'image physique renvoyée aux autres. -
Argent Priorité aux considérations matérielles. -
Authenticité Besoin d'être sincère, authentique dans son travail. ++
Autonomie Certaine indépendance, d'appréciation, d'exercice de son libre choix. +
Communication Recherche d'échanges, gestion des liens sociaux. +
Compétition Goût pour la concurrence, l'émulation, sens des défis. ++
Conformisme Respect des règles. ++
Contact humain Relations humaines (aide, conseil, soins). +
Créativité Imagination, sens de l'innovation, de la découverte et de la conception. +
Développement de soi Souhait de progrès personnel, de spécialisation, d'amélioration. ++
Dynamisme Valorisation de l'énergie et de la vitalité, réactivité. ++
Equité Egalité, sens de la justice. ++
Efficacité Mobilisation des moyens pour atteindre les objectifs fixés. ++
Entraide Sens de la solidarité, du soutien collectif. +
Excellence Recherche de la rigueur, précision, voire perfectionnisme. ++
Générosité Intérêt pour autrui, altruisme, dévouement. +

12 | P a g e
Influence Autorité sur les personnes, force de conviction.
-
Initiative Besoin d'agir de sa propre initiative et prendre ses propres décisions. +
Loisirs La profession doit laisser du temps libre. +
Prise de risques Attrait pour les situations de risque, en lien avec le sens des responsabilités. +
Réalisation Visibilité des résultats de son action épanouissement professionnel. +
Recherche Besoin de découvrir ou de créer des perspectives nouvelles, de réformer. +
Reconnaissance Attente de considération sociale et humaine. +
Respect Considération et courtoisie priorisées. ++
Responsabilité Besoin d'assumer ses actes, ses décisions et leurs conséquences. ++
Santé émotionnelle Besoin de sérénité, d'absence de conflits ou de stress. ++
Souplesse Flexibilité, adaptabilité. ++
Stabilité Attachement à la régularité et la sécurité d'emploi. +
Travail en groupe Travail en groupe/équipe plutôt que seul. ++
Travail en solitaire Travail seul plutôt qu'en groupe/équipe. -
Variété Appétence pour la polyvalence, la diversification des activités. +

D/ VOS PRIORITÉS PROFESSIONNELLES

Parmi les propositions suivantes, choisissez les 5 priorités les plus importantes à vos yeux, pour le
choix d'un emploi. Ensuite, classez-les par ordre de priorité.

PRIORITÉS
ORDRE
CHOISIES
Le niveau de rémunération + 5
Le type de rémunération (salaire fixe, primes, indemnités...)
Les horaires de travail + 1
Les avantages indirects (mutuelle, 13ème mois, logement de fonction...)
La situation géographique
Les contacts
Le travail en équipe + 4
Le travail seul
La sécurité de l'emploi
L'autonomie
Le statut
Le travail en PME/PMI
Le travail dans une grande entreprise
L'intérêt porté au travail
Le rang hiérarchique de l'emploi
La possibilité de créer, d'innover + 2
La possibilité de déplacements
L'adhésion à l'activité ou au produit de l'entreprise
Les possibilités d'évolution professionnelle + 3

SYNTHÈSE

Il s'agit de faire la synthèse de vos caractéristiques personnelles, dans un tableau comme suit :

13 | P a g e
Personnalité au Intérêts professionnels Valeurs Priorités
travail professionnelles professionnelles
Ambition, Autonomie, Leadership, Esprit Abstraction, Ambition,
Les horaires de travail,
Précision, d'entreprise, Activité de Efficacité, Respect. La possibilité de créer,
Organisation/rigueur. recherche, Activité d'innover, Les
physique. possibilités d'évolution
professionnelle, Le
travail en équipe, Le
niveau de rémunération.
Une fois cette synthèse complétée, poursuivez votre réflexion en vous posant les questions
suivantes :

- Vos résultats vous paraissent-ils cohérents ?


- Correspondent-ils à l'idée que vous avez de vous-même ?

 Analyse d’une offre d’emploi


L’annonce :
Entreprise situé à Casablanca, opérante dans le domaine d’électricité MT BT, est
à la recherche d’un Technicien en maintenance électrique

Profil :

14 | P a g e
- Avoir un diplôme technicien en électricité
- Justifier une expérience de 2 ans dans un poste similaire

Mission :

 Élaborer le planning de maintenance préventive et corrective des


différents équipements, matériels et bâtiments
 Être garant de la fiabilité des interventions électriques et du respect des
délais de réalisation.
 Organiser les équipes, les gérer administrativement, les former et les
animer
 Gérer les relations avec les fournisseurs
 Négocier et gérer des projets clients et de travaux neufs
 Assurer la rentabilité des contrats de maintenances

Mon profile 

 Bac +2 en génie industriel et maintenance


 Je suis autonome, rigoureux dans mon travail, bien organisé, j’ai un bon
sens du relationnel
 Avec ma formation à l’école supérieure de technologie Fès ; les émissions
demandées sont mon travail et mon spécialité

 Bref résumé de votre intervention

15 | P a g e
On a simulé un entretien d'embauche pour un poste ingénieur dans
une entreprise en domaine d'industrie des automobiles, notre équipe se compose
de 4 membres : pour les jurys étaient Adil Defaa et Zakaria Basri, et pour les
candidats étaient Filali Zakaria et Bouaouin Abddssamad

Concernant la partie que j'ai préparée, j'ai essayé de chercher des bonnes
réponses et les bien formuler, puis j'ai essayé de se préparer physiquement et
moralement pour le rôle.

 Vos impressions sur le cours

16 | P a g e
Ce cours nous a donné l’opportunité de savoir mener une
communication pertinente et efficace, avoir de la confiance en soi et valoriser
nos compétences en les présentant aux autres.

Aussi il nous a éduqué comment maîtriser son stress pour en faire un moteur et
non un frein, capter l'attention des interlocuteurs avec un discours adapté et
approprié et structurer l’intervention pour ne pas perdre son auditoire en cours
de route.

En a aussi appris à utiliser une gestuelle en adéquation avec ce que l'on dit et
travailler son non verbal parce que près de 95% de la communication passe par
les gestes et le ton employé et La communication non verbale clarifie le message
oral.

Ce cours a été vraiment très enrichissant pour nous et pleine de techniques et


astuces à faire pour s’exprimer correctement.

17 | P a g e
18 | P a g e