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ORACIÓN

SUJETO PREDICADO
Según la significación
del verbo, puede ser:
(constituido por) VERBAL NOMINAL
NOMBRE DETERMINANTE (constituido (constituido por)
del NS por)
O bien
VERBO
ADJETIVO COPULATIVO ATRIBUTO
COMPLEMENTOS
PRONOMBRE COMPLEMENTO VERBO
VERBALES
DEL NOMBRE PREDICATIVO (pueden ser):
SER, es:
APOSICIÓN
COMPLEMENTO ESTAR Y
DIRECTO PARECER Complementa al
Todos los verbos,
excepto SER, núcleo de Sujeto,
COMPLEMENTO
ESTAR Y PARECER, INDIRECTO cuando el verbo
cuando actúan como es copulativo
COMPLEMENTO
copulativos.
CIRCUNSTANCIAL

COMPLEMENTO
PREDICATIVO

COMPLEMENTO
AGENTE
SUJETO
Parte de la oración que realiza la acción verbal.
Concuerda con el verbo en número y persona

IDENTIFICACIÓN FORMAS EL SUJETO OMITIDO COMPLEMENTOS DEL SUJETO


Cómo
Puede aparecer como:
No aparece explícito en la oración,
aunque sí que existe en la COMPLEMENTO DEL NOMBRE
Preguntamos al verbo SINTAGMA NOMINAL estructura profunda. También se
¿quién? o ¿quiénes? le denomina sujeto gramatical El núcleo del Sujeto es el
realizan la acción. La nombre, por tanto, puede
respuesta, será el Forma habitual del Ejemplo tener complementos.
SUJETO Sujeto de oración Simple.
Los niños cantan Resbaló en la entrada. Puede aparecer como:
Ejemplo 1.- ¿Quién resbaló?
2.- S. Omitido=Él SINTAGMA PREPOSICIONAL:
Los niños cantan La camisa de seda es cara
1.- ¿Quiénes cantan? PRONOMBRE TÓNICO
2.- Los niños
ADJETIVO
Sujeto=Los niños
La camisa verde es cara
Personal, demostrativo,
Indefinido, posesivo, APOSICIÓN (o YUXT: sust o adj)
numeral, etc. Ricardo, deportista del año, es ...
Ellos cantan
PREDICADO
Según la significación
del verbo, puede ser:

VERBAL NOMINAL
(constituido (constituido por)
por)

VERBO COMPLEMENTOS
PREDICATIVO VERBO ATRIBUTO
VERBALES
COPULATIVO

(pueden ser): es:


Todos los verbos,
excepto SER, ESTAR Y SER, ESTAR Y Complementa al
PARECER, cuando núcleo de Sujeto,
PARECER
actúan como copulativos. cuando el verbo
es copulativo
VERBOS COPULATIVOS

COPULATIVOS Son
SER, ESTAR, PARECER Ejemplo

Carlos es inteligente
Suj Atributo del Suj.
Unen al Sujeto
con el Atributo
NOTA: Los verbos SER, ESTAR Y PARECER,
no serán copulativos, cuando no haya un
Expresa una atributo en la oración.
cualidad del sujeto
en el predicado Carlos está en Mallorca
Suj Comp. Circ de Lugar.
RECUERDA
Copulativa • Oración Predicativa

Predicado Nominal Predicado verbal


1) CLASIFIQUE: Copulativa (Predicado Nominal) u Oración
Predicativa (predicado verbal)

1. Mi mamá, mujer inteligente y estudiosa, es la mejor abogado del


mundo.

2. Los niños, sumamente alegres y entusiasmados, jugaron fútbol toda la


tarde en el parque.

3. Ese libro es muy entretenido.

4. En Alemania, los aviones comerciales son producidos por robots.

5. Susana está furiosa por su pésima nota.


CLASIFIQUE: Copulativa (Predicado Nominal) u Oración
Predicativa (predicado verbal)
6. Los hijos menores de mi prima están en el campo.

7. Los niños serán castigados por sus padres por mentir.

8. Las abejas fueron exterminadas hace algunos años.

9. Crearon un programa computacional fantástico.

10. El perro está lleno de cochinas pulgas.

11. Comieron con cuchara demasiado postre.


1) CLASIFIQUE: Activa o pasiva / copulativa o predicativa
2) ANALICE SINTÁCTICAMENTE

1. Mi mamá, mujer inteligente y estudiosa, es la mejor abogado del


mundo.

2. Los niños, sumamente alegres y entusiasmados, jugaron fútbol toda la


tarde en el parque.

3. Ese libro es muy entretenido.

4. En Alemania, los aviones comerciales son producidos por robots.

5. Susana está furiosa por su pésima nota.


PREDICADO

VERBAL
(constituido
por) COMPLEMENTO
DIRECTO

VERBO
PREDICATIVO
COMPLEMENTOS COMPLEMENTO
INDIRECTO
VERBALES
COMPLEMENTO
Todos los verbos, CIRCUNSTANCIAL
excepto SER, ESTAR Y
PARECER, cuando
COMPLEMENTO
actúan como copulativos.
PREDICATIVO

COMPLEMENTO
AGENTE
EL COMPLEMENTO DIRECTO

Complementa la significación de un verbo transitivo.


El Complemento Directo (C.D.) es la persona, animal u objeto
sobre quien recae la acción del verbo.
Aparece sólo en el predicado verbal

Ejemplo
IDENTIFICACIÓN DEL C.D.
Carlos estudia la lección FORMAS DEL C.D.

Lo podemos identificar en la
SINTAGMA NOMINAL
oración, aplicando estos recursos:
Carlos estudia la lección

Sustituyendo el CD por LO, LA, LOS LAS.


SINTAGMA PREPOSICIONAL
Carlos LA estudia
Remedios ama a Javier

Preguntando al verbo ¿qué es lo... ado? PRONOMBRE REFLEXIVO O RECÍPROCO


¿Qué estudia Carlos? = la lección (C.D,)
Fernando SE ducha
cd
Transformando la oración a voz pasiva. PRONOMBRE PERSONAL ÁTONO
La lección es estudiada por Carlos Yo LO quiero
COMPLEMENTO INDIRECTO

Es la persona, animal u objeto que


recibe el daño o provecho de la acción

Ejemplo
IDENTIFICACIÓN DEL C.I. FORMAS DEL C.I.
Carlos regala flores a María
Lo podemos identificar en la SINTAGMA PREPOSICIONAL
oración, aplicando estos recursos
Carlos regala flores a María

Sustituyendo el C.I. por los


pronombres LE, LES PRONOMBRE LE, LES
Carlos LE regala flores
Preguntando al verbo ¿a quién? ¿A quién ci
regala flores Carlos? = a María (C.I,)
PRONOMBRE ME, TE, SE, NOS,
OS, SE
Sustituyendo el C.I. por los pronombres Carlos SE las regala
ME, TE, SE, NOS, ci CD
Los Complementos Circunstanciales (C.C.) expresan
las diferentes circunstancias en que se realiza la acción del verbo.
El Complemento Circunstancial puede aparecer tanto en el
predicado verbal como en el predicado nominal. Entre los más
habituales, están los siguientes:
C.C. DE CAUSA

C.C. DE FINALIDAD C.C. DE FINALIDAD


C.C. DE LUGAR C.C. DE CANTIDAD

C.C. DE TIEMPO C.C. DE MODO C.C. DE INSTRUMENTO


SIGNIFICADO E FORMAS DEL CC DE LUGAR
IDENTIFICACIÓN

ADVERBIO DE LUGAR
Expresa el lugar donde se SINTAGMA PREPOSICIONAL
realiza la acción.Responde a las
preguntas:
Mis primos viven allí
¿dónde?, ¿en dónde?, ¿a
dónde? ¿por dónde?, etc.
ADV. DE LUGAR / C.C.LUG.
Mis primos viven en Talca
PREP. / C.C. DE LUGAR
SIGNIFICADO E FORMAS DEL CC DE TIEMPO
IDENTIFICACIÓN como:
como:

SINTAGMA PREPOSICIONAL
Expresa una SINTAGMA NOMINAL
circunstancia de Ejemplo ADVERBIO DE LUGAR
tiempo.Responde a la Ejemplo
pregunta: ¿cuándo? Ejemplo
Se examinó en marzo
Hoy comienzan las rebajas
S.PREP. / C.C. Tº
ADV. DE T. / C.C.T.
El año pasado llegó Julián
S. NOM.. / C.C. Tº
SIGNIFICADO E
FORMAS DEL CC DE MODO
IDENTIFICACIÓN

SINTAGMA PREPOSICIONAL ADVERBIO DE MODO


Expresa el modo o manera de
realizar la acción. Responde a las
preguntas:¿cómo?, ¿de qué Llovía con mucha fuerza Llovía fuertemente
forma?, ¿de qué manera?, etc.
S.PREP. / C.C. DE MODO ADV. DE MODO / C.C.MODO.
SIGNIFICADO E FORMAS DEL CC DE CANTIDAD
IDENTIFICACIÓN como: como: como:

SINTAGMA ADVERBIO
SINTAGMA NOMINAL PREPOSICIONAL DE CANTIDAD
Expresa una cantidad
Ejemplo
dentro del predicado. Ejemplo Ejemplo
Responde a las
Lo compramos por mil pesetas
preguntas: ¿cuánto?,
¿de cuánto?, ¿por S.PREP. / C.C.C.
cuánto? etc. El profesor sabía un montón
S. NOM. / C.C.C. Pedro sabía muchísimo
ADV. DE T. / C.C.T.
SIGNIFICADO E FORMAS DEL
IDENTIFICACIÓN CC DE INSTRUMENTO

Expresa que el
SINTAGMA
instrumento con que se
PREPOSICIONAL
realiza la acción.
Responde a la pregunta:
¿con qué? Abrió la puerta con la llave
S.PREP. / C.C. DE INSTRUMENTO

Reparó el zapato con un martillo


S.PREP. / C.C. DE INSTRUMENTO
SIGNIFICADO E FORMAS DEL
IDENTIFICACIÓN CC DE FINALIDAD

SINTAGMA PREPOSICIONAL
Expresa la finalidad para
la que se realiza la acción.
Responde a las Enseñó el documento para su conformidad
preguntas:¿para qué?, ¿a
S.PREP. / C.C. DE FINALIDAD
qué?, ¿con qué finalidad?,
etc.
Vino a la ciudad a la revisión médica
S.PREP. / C.C. DE FINALIDAD
COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE
COMPAÑÍA

SIGNIFICADO E IDENTIFICACIÓN FORMAS DEL C.C. DE COMPAÑÍA

SINTAGMA PREPOSICIONAL

Fui a la playa con mis amigos

Expresa que la acción se realiza en S.PREP. / C.C. DE


compañía de alguien. COMPAÑÍA
Responde a la pregunta: ¿con quién?

Estuve cenando con mis hermano

S.PREP. / C.C. DE
COMPAÑÍA
COMPLEMENTO DE RÉGIMEN

El complemento de régimen (o complemento suplemento) es un


complemento del verbo introducido por una preposición y exigido
por él.
Sin dicho complemento explícito o implícito la oración resulta
agramatical o cambia de significado.
Siempre está encabezado por una preposición.

Ese trabajo adolece de inconsistencia.


El éxito dependerá de su esfuerzo.
Los oyentes fueron informados de la noticia.
COMPLEMENTO DE RÉGIMEN
:
Es un complemento exigido por el verbo; si se elimina,
generalmente la oración puede resultar agramatical o cambiar
de significado.
- Mi opinión depende de la tuya. --- Mi opinión depende...
- Este libro trata sobre el cristianismo. --- Este libro trata...
- Contamos con tu presencia --- Contamos. (La oración cambia
su significado)
- Pienso en él a todas horas --- Pienso a todas horas... (La
oración cambia su significado).
COMPLEMENTO DE RÉGIMEN
:
Es conmutable por un pronombre tónico precedido por la
preposición (él, ella, ello, eso). En el caso de que no se pueda
sustituir por un pronombre tónico sino por un adverbio,
concluiremos que no se trata de un CRV.

-Yo me preocuparé de los preparativos. --- Yo me preocuparé de


eso. (CRV)
- Desconfío de ese granuja. --- Desconfío de él. (CRV)
- Yo salí de mi casa. --- Yo salí de allí. (CCLugar).
COMPLEMENTO DE RÉGIMEN
:
Es conmutable por las formas interrogativas QUIÉN O QUÉ
precedidas de preposición.

- La prensa se refería al presidente. --- ¿A quién se refería la


presa? --- al presidente.

-La prensa habla de la crisis económica. --- ¿De qué habla la


prensa? --- de la crisis económica.
COMPLEMENTO DE RÉGIMEN
:
Siempre va precedido de una preposición seleccionada por el
verbo al que complementa. Estos verbos suelen ser
pronominales (avergonzarse de, arrepentirse de, empeñarse en,
atenerse a, ...) o intransitivos (tratar de, soñar con, depender
de, ...).

- Se desentendió del asunto.

- Me opuse a la propuesta.
COMPLEMENTO DE RÉGIMEN
Algunos verbos que frecuentemente aparecen con CRV:
a) : No me arrepiento de mi decisión.
b) : Me avergüenzo de mi actitud irresponsable.
c) : Ese artículo sobre poesía femenina del XIX
carece de rigor.
d) : Este año mis vacaciones coinciden con las
tuyas.
e) : Siempre he confiado en tu criterio.
f) : Contamos con vosotros.
g) : Yo creo en la existencia de vida en otros sistemas.
h) : Natalia se dedica a la edición de libros.
i) : Esta empresa depende de una multinacional.
COMPLEMENTO DE RÉGIMEN

j) : Después de tantos inconvenientes, desistió de su


empeño.
k) : No dispongo de los ingredientes para la tarta.
l) : Paz se entretiene con las revistas.
ll) : Pienso en él a todas horas.
m) : No te preocupes por mí.
n) : Pepe se quejó del barullo de los vecinos.
ñ) : En esta academia, el número de alumnos tiende a
incrementarse en verano.
o) : Esta novela trata de la situación social en la Rusia
actual.
Indica si el complemento subrayado es o no de
régimen

1. Me dirijo a Barcelona.
2. Me acostumbré a su mal olor.
3. Pensé en ti todo el día.
4. Convirtió la verdad en mentira.
5. Salió del bar sin mí.
6. Se adelantó a la noticia.
7. Me voy en un segundo.
8. Depende del tiempo.
COMPLEMENTO DE RÉGIMEN/ Pág.
COMPLEMENTO SUPLEMENTO
47

SIGNIFICADO E IDENTIFICACIÓN FORMA DEL COMPLEMENTO DE RÉGIMEN

Siempre va encabezado por una preposición. Es


Complemento del predicado verbal que acompaña
exigido por el verbo de modo casi obligatorio.
a algunos verbos intransitivos y, rara vez, a
algunos transitivos.
Yo sueño siempre con las vaciones de verano
COMPL. DE RÉGIMEN

NOTA:

Cada mañana me averguenzo de mi retraso.


COMPL. DE RÉGIMEN
ANALIZA SINTÁCTICAMENTE LAS SIGUIENTES ORACIONES:

a) Juan se enfadó con su tía.

b) La profesora se entiende con los niños.

c) Nos invitó a una cerveza.

d) Reflexionó mucho tu tío sobre ese asunto.

e) Convirtió el agua en vino.


ANALIZA SINTÁCTICAMENTE LAS SIGUIENTES ORACIONES:

f) El profesor acosumbra sus alumnos a la disciplina.

g) El asesino optó por el silencio en su primera declaración.

h) Ese hombre se queja siempre de la tardanza de su esposa.

i) Nos despidieron de la empresa.

j) Se burla siempre de su cuñado.


¿En qué se diferencia la estructura de ambas oraciones?

El mozo limpia de colillas. El mozo limpia de colillas el suelo .

COMPL. de
COMPL. de
RÉGIMEN
RÉGIMEN CD

COMPLEMENTO DE
COMPLEMENTO DE
RÉGIMEN DIRECTO
RÉGIMEN INDIRECTO
1. Cuento con Luisa = Cuento con ella
2. Me acuerdo de Pedro = Me acuerdo de él
3. El perro cuida de la casa = El perro cuida de ella
4. Me acuerdo de ese viaje = Me acuerdo de eso
5. No se acostumbra a su nueva vida = No se acostumbra a ella
6. Cíñase a los hechos = Cíñase a ellos
7. Se alegró de tu llegada = Se alegró de la tuya
8. Me acuerdo de esa habitación = Me acuerdo de esa
COMPLEMENTO
PREDICATIVO Pág.
49

Complemento del
que tiene como núcleo un Los ciclistas subían la cuesta muy cansados
S.ADJ. / C.
adjetivo, sustantivo o frase PREDICATIVO
adjetiva, que concuerda en
género y número con el sujeto.
La chica se mostraba ilusionada
S.ADJ. / C. PREDICATIVO

NOTA: No debe confundirse con el


ATRIBUTO, puesto que, aunque presente la
misma forma en la oración, modifica tanto al
sujeto, como a un verbo PREDICATIVO (no
aparecerá ni SER, ni ESTAR, ni PARECER).
¿Cómo distinguir?

Complemento CC de

Su núcleo es siempre un adjetivo, Su núcleo puede ser un adverbio,


sustantivo o frase adjetiva, que adjetivo u otro. Es invariable (no
concuerda en género y número concuerda en género y número
con el sujeto o CD. con el sujeto o CD).
Las niñas esperan Las niñas corren
El niño espera El niño corre rápidamente
Esperan Corren
1) La muchacha contestó histérica las preguntas.

2) Caminaron sin prisa por el parque.

3) María respondió muy bien las preguntas.

4) Mi compañera guardó alegre su prueba.

5) Elías dormía plácidamente aquella noche.


¿En qué se diferencia la estructura de ambas oraciones?
¿A quién modifica en cada caso?

CD
Berta volvió nerviosa del doctor. Ellos compraron baratos los muebles.
SUJETO

COMPLEMENTO
COMPLEMENTO PREDICATIVO
PREDICATIVO

COMPLEMENTO COMPLEMENTO
PREDICATIVO SUBJETIVO PREDICATIVO OBJETIVO
1) Los amigos de mi hermano trataron mal a Leonor.

2) El enorme perro de Augusto escucha muy atento a su amo.

3) Las alumnas, cansadas de tanto estudiar, encontraron larga la


prueba.

4) Victoria lleva mucho tiempo cansada.

5) Victoria lleva la blusa arrugada y sucia.


Pág.
59
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59
Oraciones activas y pasivas
Se puede decir la misma información de diferentes
formas. Para eso es necesario usar las formas activas y
pasivas. Regularmente, hablamos en voz activa cuando
hacemos uso de la lengua pues utilizamos los tiempos
naturales del verbo. En nuestro lenguaje, la voz del verbo
convierte las oraciones en: activas o pasivas.
Oración activa y pasiva
Observa éstas oraciones.
La señora compró una manzana.

La manzana fue comprada por la señora.

¿En qué se parecen? ¿En qué se diferencian? ¿Dicen lo mismo?


Identifica el sujeto en la primera oración. Identifica el sujeto en la segunda
oración.
Analicemos cada oración de forma individual.
Oración activa
En las oraciones activas, el sujeto siempre
realiza la acción del verbo. A este sujeto se le
Oración Activa
llama agente.

Ejemplo:

La señora compró una manzana.

Estructura
Oración pasiva
En las oraciones pasivas, el sujeto recibe
la acción del verbo. A este sujeto se le
Oración Pasiva
llama sujeto paciente.

Ejemplo:

La manzana fue comprada por la señora.


Las oraciones pasivas se clasifican en:
-pasivas Estructura
oraciones
-pasivas reflejas pasivas
Estructura de la oración activa
complemento directo

forma activa recibe la acción

EJEMPLO La señora compró una manzana.

sujeto verbo predicado


(SN) (SV)

ejecuta la acción
Estructura de la oración pasiva
verbo en
sujeto paciente construcción pasiva

recibe la acción verbo + participio

EJEMPLO La manzana fue comprada por la señora.

forma pasiva complemento


agente

auxiliar copulativo
Recuerda: El complemento agente va ejecuta la acción
+ participio
precedido de la proposición por.
Estructura de la oración pasiva
Como puedes observar, el verbo está formado por un auxiliar copulativo
más el participio del verbo que se conjuga.
es
será
sería

EJEMPLO La manzana fue comprada por la señora.

auxiliar copulativo participio


Recuerda: Copulativo – verbo que sirve de nexo entre el sujeto y el
complemento predicativo; ser, estar o parecer.
Oraciones activas y pasivas
Ejercicios de práctica
1. Este abrigo lo ensuciaron.
2. El cantante fue aclamado por el público.
3. Los estudiantes tienen examen mañana.
4. El traje será remendado por la costurera.
5. La escuela está en proceso de acreditación.
6. Al hospital fue llevado el niño.
7. Hoy sería entregada la corona por la reina.
8. El viaje fue todo un éxito.
9. El canto de los pájaros lo despertó.
10. El hombre cantó una triste melodía. Verifica
A Este abrigo lo ensuciaron.
P El cantante fue aclamado por el público.
A Los estudiantes tienen examen mañana.
P El traje será remendado por la costurera.
A La escuela está en proceso de acreditación.
P Al hospital fue llevado el niño.
P Hoy sería entregada la corona por la reina.
A El viaje fue todo un éxito.
A El canto de los pájaros lo despertó.
A El hombre cantó una triste melodía.
II. Identifica el complemento agente y el sujeto
paciente en las oraciones.
1. El cantante fue aclamado por el público.
2. El traje será remendado por la costurera.
3. Al hospital fue llevado el niño.
4. Hoy sería entregada la corona a la reina.
Verifica tus respuestas: complemento agente,
sujeto paciente.
1. El cantante fue aclamado por el público.

2. El traje será remendado por la costurera.

3. Al hospital fue llevado el niño.

4. Hoy sería entregada la corona a la reina.


COMPLEMENTO AGENTE

SIGNIFICADO E FORMA DEL COMPLEMENTO AGENTE


IDENTIFICACIÓN

Es el complemento de una ORACIÓN EN


VOZ PASIVA.
Está siempre introducido por la preposición Las instalaciones fueron inauguradas por los concejales
POR. El complemento agente, es el sujeto C. AGENTE
en la oración activa

TRANSFORMACIÓN DE UNA ORACIÓN ACTIVA A PASIVA


1.- Identificamos el sujeto de la oración activa (Los niños)
SUJETO AGENTE PREDICADO VERBAL
2.- Identificamos el C.Directo de la oración activa. (las cometas)
3.- Transformamos el verbo que está en voz activa, a voz pasiva
Los niños volaban las cometas magistralmente (eran voladas)
VERBO ACTIVO COMPL. DIRECTO 4.- El C. Directo de la oración en voz activa, pasa a ser el Sujeto
Paciente de la oración en voz pasiva. (Las cometas)
5.- Después del Sujeto Paciente ponemos el verbo en voz pasiva,
concertado en género y número con el Sujeto Paciente (eran
voladas).
PREDICADO VERBAL 6.- El Sujeto de la oración activa (los niños) pasa a ser el
SUJETO PACIENTE
Complemento Agente, de la oración pasiva, introducido por la
Las cometas eran voladas por los niños magistralmente preposición POR. (por los niños)
VERBO PASIVO S.PREP. / COMPL. AGENTE 7.- Es conveniente situar los otros complementos (Indirectos,
Circunstanciales, etc.) después del C. Agente. (magistralmente)
III. Identifica el auxiliar copulativo y el participio en
las oraciones pasivas.
1. El cantante fue aclamado por el público.

2. El traje será remendado por la costurera.

3. Al hospital fue llevado el niño.

4. Hoy sería entregada la corona a la reina.


Verifica tus respuestas: auxiliar copulativo,
participio.
1. El cantante fue aclamado por el público.

2. El traje será remendado por la costurera.

3. Al hospital fue llevado el niño.

4. Hoy sería entregada la corona a la reina.


SUJETO AGENTE PREDICADO VERBAL

Los niños volaban las cometas magistralmente


VERBO COMPL. DIRECTO
ACTIVO

Las cometas eran voladas por los niños magistralmente


VERBO PASIVO COMPL. AGENTE

SUJETO PACIENTE PREDICADO VERBAL


1) Identifique: TIPO DE ORACIÓN (¿ACTIVA O PASIVA?)
2) ANALICE SINTÁCTICAMENTE
3) TRANSFORME (DE ACTIVA A PASIVA O V/V)
1) Ayer felicité a Mario por su cumpleaños.
2) La casa Batlló fue construida por Gaudí en Barcelona.
3) Durante el largo verano, el trigo será sembrado por mi
familia.
4) La policía persiguió al ladrón de bicicletas hasta Valencia.
El mecánico ha reparado la moto esta mañana.
6) Los delincuentes fueron conducidos a las dependencias
policiales.
1) Identifique: TIPO DE ORACIÓN (¿ACTIVA O PASIVA?)
2) ANALICE SINTÁCTICAMENTE
3) TRANSFORME (DE ACTIVA A PASIVA O V/V)

1) Ayer felicité a Mario por su cumpleaños.

2) La casa Batlló fue construida por Gaudí en Barcelona.

3) Durante el largo verano, el trigo será sembrado por mi familia.

4) La policía persiguió al ladrón de bicicletas hasta Valencia.


1) Identifique: TIPO DE ORACIÓN (¿ACTIVA O PASIVA?)
2) ANALICE SINTÁCTICAMENTE
3) TRANSFORME (DE ACTIVA A PASIVA O V/V)
El mecánico ha reparado la moto esta mañana.

6) Los delincuentes fueron conducidos a las dependencias policiales.


GRAMÁTICA
1) Identifique: TIPO DE ORACIÓN (¿ACTIVA O PASIVA?) Pág.
2) ANALICE SINTÁCTICAMENTE 60
3) TRANSFORME (DE ACTIVA A PASIVA O V/V)

1- El arquitecto diseñó una casa de cinco plantas.


_____________________________________________
2- El jardinero, emocionado por la belleza del jardín,
plantó todo tipo de flores.
_____________________________________________
3- El libro fue leído por el profesor ante los alumnos
extasiados por su belleza.
____________________________________________
1) Identifique: TIPO DE ORACIÓN (¿ACTIVA O PASIVA?) Pág.
2) ANALICE SINTÁCTICAMENTE
3) TRANSFORME (DE ACTIVA A PASIVA O V/V) 61
4- Durante un momento de inspiración, el poema fue
escrito por el profesor.
_____________________________________________
El bus será conducido por un chofer de gran experiencia.
_____________________________________________
6- El presidente gobierna el país con enorme justicia
y sabiduría.
_____________________________________________
(Parece que lo que viene a continuación no
lo vemos) OJO
• Vendió una casa. Oración Activa

• La casa fue vendida. Oración Pasiva

• La casa se vendió. Oración Pasiva Refleja

La Oración Pasiva Refleja forma parte de la voz pasiva. La


voz pasiva tiene dos manifestaciones: la Pasiva
propiamente dicha y la Pasiva Refleja.
Oraciones pasivas reflejas
La oración pasiva refleja posee forma activa (verbo en voz activa
en tercera persona precedido de se) pero contenido pasivo.

EJEMPLO Se firmó la paz por los embajadores.

Al igual que las pasivas propiamente dichas, las pasivas


reflejas pueden construirse con complemento agente o sin
agente. La propuesta se aceptó por todos los asistentes.
complemento agente

Se divulgó la noticia.
PASIVA REFLEJA
Aparentemente, las oraciones en pasiva refleja se parecen mucho a las oraciones
impersonales, que hemos estudiado anteriormente. La siguiente tabla te muestra las
características especiales de cada una de ellas, para que puedas distinguirlas:
EJEMPLO DE ANÁLISIS
Ya no se vende carbón en las ciudades
En ella aparece SE.
La frase tiene sujeto gramatical: carbón, ya que esta palabra concuerda con el verbo (si ponemos
el verbo en plural, la palabra carbón también debe ponerse en plural).
El verbo está en voz activa, pero podemos decir “el carbón (no) es vendido”.
El verbo está en 3º persona del singular (es posible, también, la 3º persona del plural, en una frase
similar).
El agente de la acción no es carbón, que es el sujeto. Desconocemos quién realiza la acción, pero,
en todo caso, el sujeto (carbón) la padece.

Por lo tanto, es una oración en pasiva refleja.

Desde mi ventana se ve a la gente pasear:


Aparece SE.
La frase no tiene sujeto, ya que no podemos pluralizar el verbo y comprobar que concuerda una de
las palabras de la frase: no podemos decir “*se ven a gente…”
El verbo está en voz activa.
El verbo está en 3º persona del singular (no se admite ninguna otra opción).

Por o tanto, se trata de una oración impersonal.


Las oraciones pasivas reflejas se reconocen por:
Las formas verbales activas en tercera persona del singular o del plural.
Las formas verbales precedidas de se, que es signo de voz pasiva.
El sujeto que, siempre referido a cosa o a persona indeterminada, sufre la acción
del verbo.
El agente (precedido de por) que a veces aparece.
Su significado es pasivo y equivale a oraciones pasivas.

Se levantó un muro. (= Un muro fue levantado.)


Se aplastó la rebelión. (= La rebelión fue aplastada.)
Se comenta que subirán los impuestos. (= Esto es comentado.)

Esta estructura se usa en muchos carteles.


Se prohíbe pisar la hierba.
Se vende piso.
Se venden cachorros de pastor alemán.
Se alquila casa.
Se alquilan bicicletas.
Se admiten huéspedes.
IV. Clasifica las siguientes oraciones en:
a) pasivas b) pasivas reflejas

1. La casa fue construida por los abuelos de la niña.


2. Se establecieron en la ciudad.
3. Se encontraron con los antiguos miembros del club.
4. Los asistentes fueron sentados en el Salón Royal.
5. Se encuentran en medio de una junta.
6. La escuela fue seleccionada por el Consejo de Educación.
7. Se seleccionó la escuela.
8. Se acreditó la escuela.
Verifica tus respuestas:
a) pasiva
b) pasiva refleja
a) La casa fue construida por los abuelos de la niña.
b) Se establecieron en la ciudad.
b) Se encontraron con los antiguos miembros del club.
a) Los asistentes fueron sentados en el Salón Royal.
b) Se encuentran en medio de una junta.
a) La escuela fue seleccionada por el Consejo de Educación.
b) Se seleccionó la escuela.
b) Se acreditó la escuela.
Pág.
61
Pág. 61
- Ref 31

: Poseen un predicado verbal.

Este verano, viajaremos todos juntos al norte.

: Tienen un predicado nominal.

Los invitados estaban muy agradecidos durante la recepción.


Pág. 61
- Ref 31
EL ATRIBUTO

Núcleo del Predicado Nominal, que expresa una


cualidad o estado del sujeto de la oración

FORMAS
SUSTITUCIÓN
El atributo puede aparecer como:

SINTAGMA NOMINAL El ATRIBUTO puede sustituirse


Por el pronombre personal LO
Carlos es un embustero
SINTAGMA NOMINAL

SINTAGMA PREPOSICIONAL
Carlos es de la India Carlos LO es
SINT. PREPOSICIONAL

SINTAGMA ADJETIVAL O ADJETIVO


Carlos es muy bueno
SINT. ADJETIVAL

PRONOMBRE
Carlos es ése
PRONOMBRE
VERBOS COPULATIVOS

Ejemplo
Son
COPULATIVOS SER, ESTAR, PARECER Carlos es inteligente
Suj Atributo del Suj.

Unen al Sujeto Expresa una cualidad del sujeto en el predicado


con el
Atributo

NOTA: Los verbos SER, ESTAR Y PARECER, Carlos está en Mallorca


no serán copulativos, cuando no haya un Suj Comp. Circ de Lugar.
atributo en la oración.
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61

Preguntar esto: Las IT NO PUEDEN llevar


CD, o simplemente no lo llevan? Lázaro
Carreter dice que las de verbo transitivo no
existen...
VERBOS PREDICATIVOS

Dejan pasar la acción


y ésta recae sobre un
Complemento directo
TRANSITIVOS
Pueden ser

PREDICATIVOS

Pueden ser

Encierran la idea de un
Predicado y expresan INTRANSITIVOS
ESTADO, ACCIÓN O
PASIÓN No necesitan un
Complemento Directo
Para completar la acción
Aquellos que exigen la presencia de un objeto directo
(llamado complemento directo) para tener un significado completo, esto es que se
refieren a acciones que transitan desde el actor al objeto.
• Desde el punto de vista sintáctico, este tipo de verbo requiere de dos
• participantes: Uno de tipo gentivo y otro que sea objeto.
• Ejemplo: “He conseguido dos entradas para el concierto”.
• Aquí, el grupo compuesto por "dos entradas para el concierto" representa el objeto
directo.
• La construcción "He conseguido..." no tiene sentido por sí misma, y requiere que
se aporte información sobre lo que se consigue.
• Por regla general, los verbos transitivos son de la forma "alguien hace algo a algo".
Aquellos que no admiten o no van acompañados de un
complemento directo, y no requieren de la presencia de un objeto que determine el
verbo.
• Este tipo de verbos solamente necesitan de un único participante.
• Ejemplo: “Jaime delinque”
• En este caso, se trata de un verbo intransitivo, el cual no requiere especificar un objeto
directo, ya que el concepto de "delinquir algo" no tiene sentido en nuestra lengua.
• En el uso de los verbos, estos no son en sí mismos transitivos o intransitivos, sino que
se denominan así según su uso, porque es posible tanto usar verbos intransitivos
como transitivos.
• Ejemplo: “Marisol canta una ópera”.

• Ejemplo: “Déjaselo al técnico, que él seguro entiende”.


• Son pocos los verbos intransitivos en nuestro lenguaje, que al compararlo con otras
lenguas con fuerte división entre verbos transitivos e intransitivos.
Diferencia entre un verbo transitivo
y un verbo intransitivo.
• El niño quiere los juguetes (Trans.)
• El niño duerme en el sofá (Intrans.)
• Si en el segundo ejemplo eliminamos “en el sofá”, la
oración sigue teniendo sentido.
• Si en el primer ejemplo eliminamos “los juguetes” la
oración pierde su sentido.
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• Las oraciones transitivas son aquellas que forzosamente requieren
de un complemento u objeto directo para expresar una idea completa
sobre la acción que realiza el sujeto en la oración.
• Debido a que las oraciones transitivas tienen un verbo transitivo,
necesitan del complemento directo, puesto que si no lo tuvieran la
idea quedaría incompleta.
• Las oraciones intransitivas son aquellas que no requieren de un
complemento u objeto directo para expresar una idea completa,
aunque es posible que lo tengan.
• Debido a que las oraciones intransitivas llevan un verbo intransitivo,
no es necesario complementarlo con el objeto directo, puesto que
aún sin éste se entiende perfectamente la acción que realiza el
sujeto en la oración.
Ejemplos:
1. La señora es mamá de Juan. (transitiva)
2. Mi mamá cocina rico. (intransitiva)
3. El chofer dio una vuelta prohibida. (transitiva)
4. El perro ladra. (intransitiva)
5. Carlos colecciona autos en miniatura. (transitiva)
6. Hoy llovió. (intransitiva)
7. Karlita está embarazada. (transitiva)
8. El campesino sembró. (intransitiva)
9. Los pingüinos son negros con blanco. (transitiva)
10. Roberto come sopa. (intransitiva)
• Estas oraciones tienen como núcleo un verbo predicativo que, por su
propia semántica, selecciona o necesita la presencia de un complemento
directo (CD).
• Podemos enumerar algunos de estos verbos transitivos: contar, llevar, dar,
traer, limpiar, escribir, preguntar, saber, observar o comprobar.
• Así por ejemplo, el verbo observar, que significa “examinar atentamente‟,
necesita la presencia de algo sobre lo que se realice esta acción:

• La vaca observaba atentamente al gato.


• Según lo que hemos explicado, podemos plantearnos una
pregunta: ¿en una oración transitiva hay siempre CD? Lo
lógico sería decir que sí, puesto que hemos dicho que los
verbos transitivos requieren la presencia de este complemento.
Sin embargo, hay verbos transitivos que, en determinados
contextos, pueden omitir su complemento directo:
• El sábado comeremos en este restaurante. > Esta oración es
transitiva, ya que aunque no se dice cuál es el CD, existe
desde el punto de vista del significado (pues vamos a comer
“algo”).
• Las oraciones intransitivas también tienen como núcleo del predicado un verbo
predicativo; sin embargo, la diferencia se encuentra en que este verbo no
requiere la presencia de un elemento que complete su significado. Algunos
de estos verbos son: llegar, entrar, salir, ir, venir, andar, correr, saltar, nacer,
crecer, morir, brillar o llorar.
• Así el verbo correr, que significa “ir de prisa‟ o “hacer algo con rapidez‟, no
necesita la presencia de un objeto en quien se complete la acción:

• Raúl corre todas las mañanas.


• Hay Debemos
diferenciar bien estos casos de lo que hemos explicado anteriormente acerca de
la omisión del CD en oraciones transitivas.
• Observa los siguientes ejemplos:
• Bajaré las maletas al trastero. / Sofía bajará a las 19.00.
• En el primer caso nos encontramos ante una oración transitiva, pues el verbo
bajar requiere la presencia del CD las maletas; en cambio, la segunda
oración es intransitiva, ya que el verbo en este caso ha sufrido un ligero
cambio de significado y no necesita ahora la presencia de este complemento.
• Podemos ver, a continuación, otros ejemplos similares:
• Raúl ha corrido el maratón de Nueva York. / Raúl corre todas las mañanas.
• El niño volaba su cometa en la playa. / Las aves volaban muy alto aquella tarde.
Ejemplos de oraciones intransitivas Ejemplos de oraciones transitivas
•Esteban partió hace horas. • Tuve que cargar esas bolsas por todo el barrio.
•El protagonista finalmente muere. • Ayer limpié el garaje y el sótano.
•Mariana siempre se está riendo. • Estoy esperando que me atiendan.
•Me caí en medio de la calle ¡Qué vergüenza! • Creo que es una excelente propuesta.
•No podía parar de toser mientras rendía el examen. • Escuché el último disco de Coldplay: muy bueno.
•¿Le podés pedir que deje de gritar? • Ayer fui al supermercado nuevo.
•Cuando me enteré de la noticia, suspiré. • El escritorio de mi cuarto es negro.
•Voy a nadar tres veces por semana. • Mario está de vacaciones en Miami.
•Estábamos leyendo y de golpe apareció. • Le di plata para su viaje.
•Le pedí que permanezca en el lugar. • El vecino es carpintero.
•Según la radio, mañana nevará. • Los chicos tienen paperas.
•Los pajaritos cantaban en la ventana de mi casa. • Mi tía abuela coleccionaba estampillas de niña.
•Les dije que sonrían para la foto, así quedaba más linda. • Traje helado para el postre.
•Mañana voy a salir más temprano. • Leí un libro de Gabriel García Márquez hermoso:
“Cien años de soledad”.
•La niña se puso a llorar en el cine.
• Hermann Hesse es alemán, no ucraniano.
•El perro corrió por todo el campo.
• Los chicos miraron la película en silencio.
•Las chicas saltaron en la colchoneta.
• Agarrá las macetas de ahí.
•Ayer llovió bastante al final.
• El personaje salta al vacío.
•Mi abuela no cocina muy bien.
• El médico me dio este remedio para mi resfrío.
•Ramiro no toma alcohol.
• Mi madre preparó las maletas para el viaje.
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VERBOS PREDICATIVOS
La acción recae sobre el mismo sujeto
que la realiza. Irán acompañados por
los pronombres me,te,se,nos,os,se
Yo me lavo = Yo lavo a mí

TRANSITIVOS

Pueden ser
Dejan pasar la acción
y ésta recae sobre un
PREDICATIVOS
Complemento directo Sujeto múltiple y de acción mutua.
Pueden ser Siempre acompañados por los
pronombres nos, os, se
Encierran la idea de un
INTRANSITIVOS
Nosotros nos miramos = (mutuamente)
Predicado y expresan
ESTADO, ACCIÓN O
PASIÓN
No necesitan un
Complemento Directo
Para completar la acción
Pág.
64
Son aquellas en las que

El se lavó.

El sujeto (él) y el pronombre se (objeto) representan a la misma persona.

El niño se peinó el cabello.

La acción de peinarse recae sobre sí mismo.


Pág.
64

Se construye con un pronombre personal átono, el


cual puede verse reforzado por expresiones como “a
mí mismo”, “a ti mismo”, “a nosotros mismos”, etc.
¿En qué se diferencia la estructura de ambas oraciones?

Él se lavó. Él se lavó el cabello.

cd ci
cd
ORACIÓN REFLEJA DIRECTA
ORACIÓN REFLEJA INDIRECTA
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• Son aquellas en las que
.

Luisa y su novio se telefonean durante el verano.

• Se construyen con un pronombre átono que puede tener la función de


cd o ci, el cual puede ser reforzado por la expresión “mutuamente”,
“entre ellos”, etc.
¿En qué se diferencia la estructura de ambas oraciones?

Los novios se besaron. Los novios se mandaron cartas.

cd
ci CD
1) Identifique: TIPO DE ORACIÓN (¿refleja o recíproca?) Pág.
2) Señale la función del pronombre átono
3) ANALICE SINTÁCTICAMENTEs 65
1. El leopardo y la pantera se pelean constantemente por la misma presa.
___________________________________________________________

2. Carolina se baña con agua fría todas las mañanas.


___________________________________________________________

3. La inspectora se lo advirtió anticipadamente.


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4. Verónica se miraba permanentemente la cara en el espejo.


___________________________________________________________
1) Identifique: TIPO DE ORACIÓN (¿refleja o recíproca?) Pág.
2) Señale la función del pronombre átono 65
3) ANALICE SINTÁCTICAMENTE

5. Fríamente, se saludaron Elisa y Sebastián en la recepción.


___________________________________________________________

6. Los antiguos rivales se eestrecharon la mano.


___________________________________________________________

7. Nosotras nos encontraremos en el portal en la noche.


___________________________________________________________
1) Identifique: TIPO DE ORACIÓN (¿refleja o recíproca?) Pág.
2) Señale la función del pronombre átono 66
3) ANALICE SINTÁCTICAMENTE

8. Mi hermana, asustada por el perro, se arrimó a la pared.


___________________________________________________________

9. Los hermanos se deben mutua ayuda y comprensión.


___________________________________________________________

10. Los abuelos y los nietos se despidieron en la estación de trenes.


___________________________________________________________
1) ANALICE SINTÁCTICAMENTE
2) CLASIFIQUE: Activa o pasiva / copulativa o predicativa /
Pág.
transitiva, intransitiva o de verbo transitivo / refleja o recíproca. 67
1. Sobre la alfombra persa, le enseñaba distintos libros muy entretenidos.

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2. En Brasil, las hamacas de género son confeccionadas por los artesanos.

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3. La hora del recreo es mi rato favorito en el colegio.

_____________________________________________________________________
1) ANALICE SINTÁCTICAMENTE
2) CLASIFIQUE: Activa o pasiva / copulativa o predicativa /
Pág.
transitiva, intransitiva o de verbo transitivo / refleja o recíproca. 67
4. Durante el año, los niños fueron recompensados por su buen comportamiento.

_____________________________________________________________________

5. Ella, cariñosamente, le abrochó los zapatos al niño en la entrada de la sala.

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6. Fernando, fabuloso jugador de tenis, dio todo de sí en las olimpiadas.

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1) ANALICE SINTÁCTICAMENTE
2) CLASIFIQUE: Activa o pasiva / copulativa o predicativa /
Pág.
transitiva, intransitiva o de verbo transitivo / refleja o recíproca. 68
7. Por mal comportamiento, suspendierona tres alumnos de nuestro curso.

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8. Lucas les lee historias de terror a sus nietos durante las noches de invierno.

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9. Amanda compra pastelitos en la panadería de la esquina todos los días.

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1) ANALICE SINTÁCTICAMENTE
2) CLASIFIQUE: Activa o pasiva / copulativa o predicativa /
Pág.
transitiva, intransitiva o de verbo transitivo / refleja o recíproca. 68
10. La buena conducta y los buenos modales son bien recibidos por las
personas sensibles y educadas.
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11. En esa parcela, los huevos de campo son vendidos por un granjero.

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12. Con las manos trémulas, Ernestina se vestía para el evento.

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1) ANALICE SINTÁCTICAMENTE
2) CLASIFIQUE: Activa o pasiva / copulativa o predicativa /
Pág.
transitiva, intransitiva o de verbo transitivo / refleja o recíproca. 69
13. Durante el próximo gobierno, ofrecerán mil puestos de trabajo nuevos
a los desempleados del país.
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14. Confeccionarán vestidos de graduación para las alumnas de cuarto medio.

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15. Recién a fin de año, serán reconocidos mis esfuerzos académicos


por los profesores.

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1) ANALICE SINTÁCTICAMENTE Pág.
2) CLASIFIQUE: Activa o pasiva / copulativa o predicativa /
transitiva, intransitiva o de verbo transitivo / refleja o recíproca. 69
16. Los asistentes al congreso fueron muy agradables y estudiosos con las visitas.
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17. El pastor estaba pensativo al amanecer por la muerte de algunas ovejas.

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18. Científicos habrían resuelto recientemente el enigma.

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