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I. INTRODUCCIÓN

La palabra “grafología” proviene del griego grafo, trazo y logos, ciencia. Escritura =
fotografía de los movimientos cerebrales; al escribir, se fija en el papel un gesto
interior. La ciencia grafológica investiga la escritura teniendo en cuenta que ésta es la
suma de gestos gráficos emanados del cerebro. Existe una dinámica y estrecha
relación entre el cerebro y los gestos. Cuando se realizan los movimientos voluntarios
e involuntarios en el momento de la escritura, todos los músculos ejecutan la orden
que a través del sistema nervioso imparte el cerebro.

Hay diferencias en cada individuo que parten de la composición bioquímica de sus

células nerviosas y de la actividad de sus glándulas endocrinas. Desde los centros
nerviosos arranca una corriente psicomotriz que pasa al brazo, codo, antebrazo y a la
mano, para plasmar sobre el papel la traducción de un pensamiento o de una
emoción que se proyectan en forma de símbolos hacia el espacio gráfico. La diferencia
entre cada sujeto hace que esas distintas imágenes simbólicas reflejen en la gráfica
del espacio las más disímiles vivencias.

Algunos datos de los orígenes:

Siglo XVII,  Camilo Baldo, profesor de Filosofía de la Universidad de Bolonia, publicó el

“Tratado sobre cómo a través de una carta manuscrita se conoce la naturaleza y cualidad del
que escribe”.

Juan Hipólito Michón, acuña el concepto de Grafología. Funda en 1871 la Sociedad Francesa
de Grafología y organizó un sistema completo titulado “Los misterios de la escritura”.
Estableció la clasificación en siete géneros para su análisis, que posteriormente extendió a
ocho la investigadora francesa Madamme de Saint Morín.

Jules Crepieux-Jamin, 1885, discípulo de Michón, coordinó los resultados de éste y fijó otras
leyes para la clasificación e interpretación de los géneros. Asimismo relacionó la escritura con
la mímica del cuerpo. Sus obras son “Tratado práctico”, “La escritura y el carácter”, “La edad y
el sexo en la escritura”, “Los elementos de la escritura en los canallas” y finalmente el “ABC de
la grafología”.

Ludwing Klages, 1900, caracterólogo y filósofo alemán, recogió lo de sus antecesores e inició
su propia escuela, basada en la esencia de que la escritura es la expresión gráfica del conflicto
que yace en el individuo entre lo mental, por un lado, y los impulsos naturales y síntomas que
resultan de la actividad humana, por el otro. Funda la Sociedad Alemana de Grafología y de
este modo se inicia la era científica de esta disciplina.

Max Pulver, maestro suizo considerado uno de los genios de la grafología moderna. Introdujo
la psicología en el análisis de la escritura. En 1931 publicó su famosa obra “El simbolismo del
espacio”. Tomando la teoría psicoanalítica de Freud, Pulver expresa: “el que escribe
confecciona su propio retrato”, haciendo referencia a que en la escritura se refleja la vida
consciente e inconsciente de quien escribe.

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II. ESCUELAS GRAFOLOGICAS

II.1. ESCUELA FRANCESA O MÍMICA (CLÁSICA)

a) Teoría: El hombre es un ser gesticulante y su escritura es fiel reflejo de su mímica.

Según sea nuestra actitud (alegría, tristeza, temor, decisión, etc.), así será nuestra
forma de escribir. Tras distintas sesiones de hipnosis y de sugestión, en las que se
inducía a diferentes estados (alegría, tristeza, miedo, etc.), se podía observar que
la escritura de la persona se iba modificando.
Se puede deducir que el ser humano en su escritura realiza cuatro movimientos
primarios: Arriba, Abajo, Izquierda y Derecha.

b) Representantes: el abate Hipólito Michón y Jean Crepieux-Jamin

c) Aportaciones vigentes hoy en día: Inventó una clasificación para el estudio de la

escritura creando siete géneros: Tamaño, Forma, Velocidad, Presión, Dirección,
Continuidad y Orden. Dentro de cada género existen especies. Se agrega a ello la
teoría de los resultantes, que indica que la suma de dos o más rasgos psicológicos
da origen a un nuevo aspecto de la personalidad.

II.2. ESCUELA SIMBÓLICA (PSICOANALÍTICA SUIZA)

a) Teoría: El inconsciente colectivo influye en el comportamiento humano. El ser

humano adquiere por herencia unos símbolos ancestrales, que son los arquetipos.
Los vemos en un personaje, un símbolo o tema que aparece repetido a través de
diferentes épocas y que se convierte en un elemento por todos reconocido. Por
ejemplo: el arquetipo Tierra lo identificaríamos con la madre (Madre Tierra), el Sol
con el padre, todos conocemos a Caín y lo que representa la figura de Narciso, etc.

b) Representante: Max Pulver

c) Aportación: El Simbolismo del espacio. Habrá que observar la hoja (campo

escritural) y las letras (el escrito). El simbolismo del espacio se aplicará a la
utilización de los espacios en la hoja y al desarrollo de las letras.Si el escrito se
desenvuelve mayormente en la zona superior de la hoja veremos espiritualidad,
exaltación, optimismo, etc. Si se ve mayor desarrollo en la parte inferior nos
hablará de materialismo, instinto, sexualidad, etc. La zona izquierda indica
represión, egoísmo, nostalgia, apego a la figura materna, etc. La zona derecha
expansión, extraversión, sociabilidad, altruismo, etc. Todo esto lo podremos
aplicar también a los márgenes y a las letras

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II.3. ESCUELA EMOCIONAL:

a) Teoría: La Grafología emocional penetra en el inconsciente del sujeto, y se apoya

este sistema en las modificaciones que se operan en el grafismo o en
determinadas palabras, por deformaciones debidas a las emociones.No se escribe
de la misma forma el nombre de una persona a la que se aprecia que el de la
persona a la que se la rechaza.Cuando sentimos respeto o admiración: escribimos
con letra clara, cuidada, legible; por el contrario cuando un ser nos resulta
indiferente: lo hacemos con letra ilegible, descuidada.

b) Representante: Curts Honroth es quien le confiere auténtico prestigio a la

denominada Escuela Emocional.

III. ESTRUCTURA MORFOLOGICA DE LAS LETRAS

Parte alta del espacio gráfico (zona A): ocupado por las prolongaciones superiores
de las letras, los puntos y acentos, las barras de las "t" y parte de las mayúsculas,
refiere al plano mental, lo abstracto, el mundo de las ideas, las utopías, lo
religioso, todo lo consciente.
Hay 7 letras que suben: b, d, f, h, k, l, t.

Parte baja del espacio gráfico (zona B): ocupado por las prolongaciones inferiores
de las letras y de las mayúsculas, refiere a todo lo corporal, las necesidades
orgánicas, lo biológico, la motricidad, la libido, los impulsos, lo abismal, lo
material, lo concreto, lo instintivo, todo lo inconsciente.
Hay 7 letras que bajan: f, g, j, p, q, y, z.

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 Parte central (zona E): ocupado por óvalos y la zona media de las letras, refiere a
la personalidad, el Yo y todas las vivencias espirituales y materiales teñidas por los
afectos y las emociones.
Hay 14 letras de zona media: a, e, i, o, u, c, m, n, ñ, r, s, v, w, x.

En Occidente se escribe de izquierda a derecha, por eso para Max Pulver:

 la parte izquierda o inicial(zona C)representa el pasado, uno mismo, el ayer,
los recuerdos de la infancia, la madre, la introversión;
 y la parte final o derecha(zona D)simboliza el futuro, los proyectos, el
porvenir, las realizaciones, el padre, la comunicación con los demás, la
sociedad, la extraversión.

Pulver, divide el espacio en cuatro vectores (cuadrantes) que se aplican en:

- cada letra
- cada palabra
- cada línea
- en la página del escrito
Todos ellos se deben analizar en forma conjunta y no separadamente.

Piensa
(Intelecto)

Pasado Futuro
Yo
Percibe Intuye

Siente
(Instinto)

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IV. GENEROS INTERPRETATIVOS

IV.1. Orden: Organización del texto en la página. Comprende el análisis de los

márgenes, la organización y claridad del texto, las proporciones y
desproporciones gráficas. Definen la claridad mental, planificación,
organización y concentración.

IV.2. Dimensión: Alude al tamaño de las letras y se evalúa por la altura y ancho.La
dimensión es el sentimiento de sí mismo. La altura apunta a la autovaloración
y la anchura la espontaneidad y expansión de las tendencias hacia los demás.

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IV.3. Dirección: Se refiere a la línea geométrica que sigue la caja de escritura. La
dirección muestra el estado de ánimo, la consistencia y cómo se enfrenta a
dificultades.

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IV.4. Inclinación: Nivel de ángulo o inclinación que forman la parte alta y la parte
baja de la letra, respecto de la línea de base.La inclinación muestra la
capacidad de relacionarse, el autodominio; primero muestra la vinculación o
adhesividad afectiva con el entorno. En el campo laboral, la constancia y
capacidad de concentración.

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IV.5. Presión: Es la presión y profundidad de los trazos que se efectúan en la hoja.
Es un indicador de la vitalidad psicofísica de la persona.

IV.6. Rapidez: Es la velocidad con la que se escribe. Es una medida de la agilidad

mental, celeridad de reacción y la capacidad de ejecución y asimilación.

IV.7. Forma: Son los distintos tipos de estructuras de letras. Por ejemplo caligráfica,
imprenta, etc.Tiene que ver con la capacidad de adaptación, la modalidad de
conducta desplegada hacia el medio. Afectividad.

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 IV.8. Continuidad (o coligamento): Es el grado de intensidad del enlace entre letra y
letra. Fluidez de la pulsión, por tanto es una medida de la intuición, deducción
lógica.

V. LETRAS REFLEJAS

Las letras reflejas son aquellas que por su estructura y por su ubicación en el espacio
gráfico (zonas) se prestan para evocar signos psicológicos, de comportamiento o de
estado físico. Aunque todas las letras minúsculas tienen sus particularidades, y las
mayúsculas también, se ha estudiado y comprobado que algunas son más importantes
que otras.

Las letras reflejas más importantes son:

- Letra “i”: Es un verdadero test de atención y precisión.

- Letra “m”: Armonía o disarmonía entre el yo profundo, familiar y social.

- Letra “r”: Nivel de canalización de la energía, persistencia en el esfuerzo y

proyección de la voluntad en la obtención de las metas propuestas.

- Letra “d”:Es una medida de la capacidad creadora, originalidad, fantasía y

misticismo, además de mostrar la firmeza en los principios.

- Letra “t”: Es una medida de la esfera volitiva del sujeto, que se reflejaría en la
toma de decisiones.

- Letra “g”: Representa la libido sexual, y todos los sentimientos (amor y odio) que
nacen del instinto sexual. El ovalo representa el afecto, y el eje la sexualidad.

V.1. Letra “i”

Criterio general de interpretación:

- Regularidad:Precisión y atención.
- Gradodealtura: Tendencia hacia lo espiritual o hacia lo material.
- Grado de avance: Extroversión, introversión.

El punto ideal es a 2mm de la letra.

Semialto: lírico, amante de las letras, poeta, místicos, filósofos.
Muy alto: pérdida de la objetividad,romántico,soñador.
Muy marcado: sensualidad, materialismo, carácter fuerte, firmeza.
Bajo y bien centrado: lógica, todo lo ligado al razonamiento.
Muy bajo a la derecha. Fatiga mental o psíquica, o ambas a la vez.
Bajo a la izquierda: pesimismo.

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 En forma de sombrero: violencia, testarudez, impone sus ideas.
Punto en círculo bajo y grande: angustia.
Avanzado a la derecha: persona que llega antes con la imaginación que con la
acción.
Muy avanzado a la derecha: impulsivo.
Hacia la izquierda: quiere estar solo por completo.
Gaviota en vuelo: mucha fuerza vital, poder de creación, impulsos positivos
realizados.

V.2. Letra “r”

Criterio general de interpretación:

- Dimensión: indica el grado de seguridad que se pone en la realización de tareas.
- Presión: indica la energía para superar obstáculos y ejecutar trabajos.
- Forma: indica la distinta manera de efectuar las tareas.

Pequeña: sentimiento de debilidad o minusvalía.

Grande: amor propio en la realización de tareas.
Estrujada: inhibición en la realización de tareas.
Alargada: seguridad en la realización de tareas.
Fuerte: fuerza para realizar tareas.
Débil: falta vitalidad para realizar su actividad.
"r" con dos ángulos bien marcados: excelente canalización de la energía.
"r" en la que se acentúa el primer ángulo: esfuerzo consciente porcanalizar
adecuadamente la energía y lograr los objetivos deseados. No siempre lo logra.
"r" en la que se acentúa el segundo ángulo: Llega a la realización, tiene iniciativa.
"r" con ángulos agudos: la energía se canaliza mal, se malgasta en descargas
eléctricas, en explosiones, irritabilidad.
"r" en forma de triángulo: impaciencia, vivacidad, actividad, canalización irregular.
"r" en forma de monte curvo: pereza, pone poco esfuerzo
"r" con doble bucle: bueno para la relación humana, ventas, etc.
"r" en forma de pinza: busca el máximo aprovechamiento con el mínimo esfuerzo.

V.3. Letra “t”

Criterio general de interpretación:

- Trazo vertical: Afirmación del Yo
- Barra: Voluntad. Cómo se avanza sobre los obstáculos.
- Tipos de Barra según:
- Gradodealtura: sumisión o imposición.
- Grado de avance: introversión, extroversión.
- Dimensión: Contención y represión individual.
- Dirección: forma de enfrentarse a los demás, de aceptar o rechazar las ideas de los
otros.

Barra de la t mirando hacia arriba: individuo sugestionable.

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Espacio entre la barra y el trazo vertical: dominancia, tiranía y despotismo.
Barras colocadas a la izquierda: vacilación, inseguridad y timidez.
Barras colocadas a la derecha: decisión, iniciativa.
Barra que mira hacia abajo: obstinación; cuanto más inclinada indica terquedad y
polémica.
Barras cortas: fuerza de voluntad
Barras largas: algo de precipitación, mucha impaciencia, y escaso control de impulsos.
Barra al borde del trazo vertical: voluntad dominante, donde mando.
Barra que baja de la zona media: persona que suele resignarse. Baja voluntad.
“Golpe de sable”: acción de defensa agresiva; manejo con dureza en gestos, palabras
y actitudes.

V.4. Letra “m”

Criterio general de interpretación:

M muy alta: orgullo

M estrecha. Timidez, falta de seguridad.
M en guirnaldas: facilidad para tomar confianza.
Primer monte en bucle y más alto que el resto: refleja vanidad.
Primer monte demasiado elevado y en bucle: más que vanidad y coquetería, refleja
endiosamiento.
Primer monte prolongado por lo bajo hacia la izquierda (comienza muy atrás):
nostalgia, recuerdos de la infancia muy grabados.
Inicio del primer monte tacha al resto: sentimiento de culpabilidad, autodestrucción.
Espiral en el primer monte y en el último, zona inferior: egoísmo exagerado.
M sobria y de estilo tipográfico: evidencia evolución intelectual.

V.5. Letra “d”

Criterio general de interpretación:

Normal: fantasía y creatividad en términos normales.

Con bucle superior: fantasía, idealismo, espiritualismo.
Con bucle superior ligado a la letra siguiente: son capaces de idear y transmitir la idea,
de asimilar y enseñar.
Con arco superior: tendencia exhibicionista, fantasía creadora vigorosa.
Con curva sin cerrar, mirando a la izquierda: freno o represión en las
representaciones.
Con enroscamiento en espiral: egoísmo, adornan mucho sus ideas, exhibicionismo.
En varios bucles: dificultades para frenar la fantasía, mucha imaginación.
En forma de látigo: la interpretación depende de la largura del rasgo final. Si es corto y
bajo: deseo de realizar lo que planea. Si es corto y alto: dotes de mando. Si es largo y
alto: tiránica, imposición.
Avanzando desde la curva: originalidad y creatividad.
Avanzando a la derecha desde el ángulo: dureza, acción, respuestas violentas a las
contradicciones.
Proyectada hacia arriba: idealismo, altruismo.

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Hecha en dos veces: disociación del yo íntimo y el ambiente social, familiar,
profesional.
Vuelta a la izquierda en forma de arco: la voluntad domina los sueños.
Vuelve a la izquierda y cae bajo la línea: tendencia a la depresión, descorazonamiento.
En dos veces, con ángulo superior: susceptibilidad, irritabilidad.

V.6. Letra “g”

Criterio general de interpretación:

Ligada a siguiente letra: mayor realización sexual, entrega más perfecta.

Eje aumentado de tamaño: demuestra mayor fantasía erótica.
Eje aumentado y aparece como inflado: demuestra sed, curiosidad pornográfica.
Búsqueda de placer desmedido.
Ejegeotrópico cruzado muy abajo, con terminación izquierda: propio de adolescentes;
hay cierto grado de narcisismo en lo erótico.
Eje geotrópico hacia la derecha: propio de intelectuales; sublimación.
Gesto en espiral en el eje: busca sólo el placer propio. Egoísmo.
Gesto en maza: brutalidad, despotismo con la pareja.

VI. GESTOS TIPO

Los Gestos Tipo son movimientos especiales que se repiten constantemente durante el
escrito. Como dice Augusto Vels, es comparado a una especie de "tic" en una persona,
un rasgo, una actitud constante que lo llega a identificar. Así también en la escritura
nos encontramos con esta modalidad de rasgo o letra que nos llama la atención ya que
el individuo le imprime a su trazo una fisonomía muy especial que ninguna otra
persona podría reproducir exactamente. Esto es el Gesto Tipo. Para H. De Saint -
Morant, el Gesto Tipo es "La marca de la personalidad".

El gesto tipo puede estar señalando impulsos, instintos, tendencias, gustos, intereses, y
hasta necesidades individuales de forma bien marcada; si es así entonces estaríamos
frente a lo que se denomina Gesto Tipo Fuerte (o Gesto Tipo Positivo). En este caso, lo
notaremos por su presión, su forma, su dimensión, su estructura y que nos llamará la
atención. Se destacará por sobre los demás gestos.

Ahora bien, podemos encontrarnos también frente a lo que llamaremos Gesto Tipo
Débil (o Gesto Tipo Negativo), y esto nos estaría indicando el lado más sensible del
sujeto, esto es, sus conflictos, sus complejos, sus insuficiencias o también sus defectos.
En el caso del gesto tipo débil lo notaremos por interrupción, debilitamiento, brisados,
torsión, fallos de ciertas letras o partes de la letra. Este prevalece en las zonas o esferas
simbólicas donde el sujeto no se siente para nada seguro o bien se siente inferior.

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 Como dice Augusto Vels, los gestos tipo pueden producirse, especialmente, en
aquellas zonas donde están representados simbólicamente los demás, el otro, el
mundo circundante. Cualquiera de estas formas, ya sea por falla o por exceso, nos
revelan que en el individuo hay inadaptación. Podemos entonces ver estos fallos según
la zona de aparición (Simbolismo del espacio)

VI.1. Gestos Tipo derivados de la Curva

ARCO: Las letras o partes de las letras forman un arco o bóveda. Se presenta
preferentemente en la zona inicial, zona superior y zona media.

 En Sentido Positivo: significa reserva, contacto amable pero formal, discreción,

guarda las distancias y cuida las apariencias.

 En Sentido Negativo: significa poca espontaneidad y adaptación poco natural,

actitud cerrada.

BUCLE: Es la tendencia a formar ojos o bucles en las letras o parte de ellas. Lo podemos
observar con mayor frecuencia en los óvalos interiores de las letras "a, d, o, g", y en las
mayúsculas.

 En Sentido Positivo: significa contacto interpersonal de modo amable, simpatía.

 En Sentido Negativo: significa falsedad, astucia.

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GUIRNALDA: Es un movimiento como el arco pero formado hacia arriba. Con preferencia
en la zona inicial y final, en barras de T y en coligamentos.

 En Sentido Positivo: significa receptividad, amabilidad, adaptación buena. Si

aparece en el trazo inicial será estado de alegría interior, afectuosidad,
imaginación, bondad. Si aparece en el trazo final será amabilidad convencional,
extraversión.

 En Sentido Negativo: significa indolencia, debilidad, pereza, se derrumba ante el

primer obstáculo.

ESPIRAL: Movimiento envolvente que se instala con preferencia en las mayúsculas, en

trazos iniciales y finales, en la letra C y en alguna letra en la zona media.
Acompañado de otros signos, podría estar indicando tendencias homosexuales.

 En Sentido positivo: significa diplomacia, gusto por lo estético, imaginación.

 En Sentido Negativo: significa egocentrismo, narcisismo, coquetería, deseos de

gustar, acaparamiento.

(La firma de Walt Disney está llena de espirales; en zona inicial, zona media y zona
final)

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INFLAMIENTOS: Es la tendencia que tiene algunas letras o mayúsculas a tomar un
volumen exagerado. Se produce comúnmente en zona inicial y en letras de óvalos y bucle.

 En Sentido General: significa inflación del sentimiento de sí. Este no siempre

corresponderá con la realidad del sujeto. Imaginación. Le falta sentido de medida
en la apreciación de la realidad, entusiasmo, vanidad.

 En Sentido Positivo: significa expansión, fantasía, optimismo, predominio de la

imaginación creadora. Si este se encuentra en la firma o en la zona inicial sería un
gesto de orgullo.

 En Sentido Negativo: significa exhibicionismo, megalomanía, exaltación de su idea

del yo, orgullo. Según la zona y acompañado con otros signos sería también
exhibicionismo, falta de pudor.

LAZO: Se repite el bucle pero en forma de lazo, es decir, un bucle dentro de otro bucle.

 En Sentido positivo: significa habilidad, seducción, tacto, simpatía, habilidades

manuales.
 En Sentido Negativo: Tiene gran facilidad y habilidad para enredar a los otros y así
conseguir lo que se propone. Intriga y atrae la atención sobre sí mismo. Egoísmo,
vanidad, coquetería. Esencialmente es un movimiento femenino.

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NUDO: Parece un pequeño lazo o movimiento de retorno al punto de partida. El lugar
más frecuente es en los óvalos (a, o, d, g)
 En Sentido Positivo: significa reserva de la vida emocional, tacto, diplomacia.
 En Sentido Negativo: significa desconfianza, ocultamientos, insinceridad, represión
de los sentimientos.

VI.2. Gestos Tipo derivados del Ángulo

MAZA: Movimiento caracterizado por un aumento progresivo en la presión, se detiene en

el último tramo del trazo en forma abrupta, cargado de energía y de tinta en su zona final
pareciendo una punta cuadrada.

 En sentido positivo: significa actividad, energía, valor.

 En Sentido Negativo: significa violencia, inadaptación, brutalidad, afán dominador.

TRIÁNGULOS: Movimientos triangulares en zona alta y zona baja de la letra.

En Sentido General: significa deseo de mandar, de imponer los propios deseos, las propias
ideas y decisiones. Cuando el movimiento final se dirige hacia la zona superior revelará
oposición agresiva, tendencia a reclamar y protestar. Hay gran tensión emocional.

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GOLPE DE SABLE: Es un golpe seco y/o anguloso. Comúnmente en las barras de T y parte
inferior de las letras.
 En Sentido Positivo: significa vivacidad, carácter activo, audacia. Pronto para la
defensa, para el ataque o para la réplica.
 En Sentido Negativo: significa vehemencia, exceso de actividad nerviosa,
irritabilidad, carácter dominante y agresivo.

GOLPE DE LATIGO: Forma primero un lazo para luego proyectarse en una forma impulsiva
sobre cualquier dirección.
 En Sentido Positivo: significa vivacidad, imaginación, personalidad dinámica.
 En Sentido Negativo: significa desconsideración, brusquedad, ambición, egoísmo.

GANCHO/ ARPON: Movimiento anguloso con preferencia en los finales de las letras o
palabras y en las barras de T.
 En Sentido Positivo: significa tenacidad.
 En Sentido Negativo: significa terquedad, afán de retener, agresividad.

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En síntesis:

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