“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DE ACOMPAÑANTES DE LAS INTERVENCIONES PEDAGÓGICAS

DEL PP 090 PELA

DRE HUANCAVELICA UGEL TAYACAJA FECH 22/05/2020

A
ACOMPAÑ ANTE
INTERVENCIÓN
ACOMPAÑANTE DORIS JULIA RUIZ BUSTAMANTE PEDAGÓ GICO PRIMARIA
PEDAGÓGICA POLIDOCENTE

PUNTAJE
CRITERIOS E INDICADORES: Por indicador puntaje max. 10 puntos (10 MÁX.
puntos=logro destacado; 07 puntos=logrado; 04 puntos=proceso y 0 puntos=inicio). (150 puntos) PUNTAJE
CRITERIO 1: Ejerce su profesión desde una ética de respeto de sus deberes y Puntaje OBTENID
O
derechos fundamentales, demostrando honestidad, justicia, responsabilidad y má ximo
compromiso con su función social. 40 puntos
 Cumple con los horarios establecidos para el desarrollo de sus
01
reuniones programadas en el marco de la emergencia sanitaria. 10
 Se muestra responsable durante el desarrollo de sus funciones
02
considerando el desarrollo de las temáticas programadas. 10
03
 Construye de manera asertiva y empática relaciones de respeto,
cooperación y soporte con y entre los docentes de la I.E 10 40
 Procesa y reporta de manera sistemática los avances y resultados del
04 programa de acompañamiento utilizando el sigma 2.0 u otros formatos
que le asigne la UGEL.
10
CRITERIO 2: Gestiona e implementa acciones formativas a partir de las Puntaje
necesidades identificadas, la formación continua de los docentes y la mejora má ximo
institucional de manera efectiva y responsable. 60 puntos
 Orienta y promueve la participación del equipo docente en los
procesos de planificación curricular, a partir de los lineamientos
05
curriculares en articulación con la RVM N° 088-2020-MINEDU y la 7
RVM N° 093-20202-MINEDU
 Utiliza instrumentos que proporcionan información relevante para
06 realizar los ajustes necesarios en el acompañamiento (matriz de
progresión, lista de cotejo, rúbricas entre otros )
7
07
 Evalúa los avances en las prácticas pedagógicas de los docentes de la
I.E y toma decisiones oportunas para retroalimentar las mismas. 7 42
 Emplea estrategias que promueven la reflexión en función al tema
08
abordado o la experiencia de la práctica docente. 7
 Promueve el trabajo colaborativo a nivel de institución educativa,
generando condiciones para la formación de las comunidades de
09
aprendizaje y el fortalecimiento de la autonomía institucional. 7
 Identifica en su cuaderno de campo las necesidades que serán
10 fortalecidas durante la asesoría, relacionadas con el fortalecimiento de
sus competencias en el MBDD.
7
Puntaje
 CRITERIO 3.- Rol del acompañante en el Marco de la Estrategia Aprendo en
má ximo
Casa. 60 puntos 25
11  Colabora a los docentes en la formulación de las actividades o
proyectos. 7
  Transmite formación e información a directivos y profesores respecto
12
de estrategias y modos de formulación de actividades o proyectos. 7
 Promueve en la UGEL un banco de proyectos desarrollado por los
13
profesores e IIEE que acompañan. 4
 Propicia el intercambio de experiencias entre IIEE. Y profesores del
14
ámbito de la UGEL 0
 Brinda asistencia técnica a los directivos y docentes de la I.E. que
15
acompaña sobre el uso de las plataformas virtuales u otros medios. 7
PUNTAJE MÁXIMO (150 PUNTOS) 107
VALORACIÓN CUALITATIVA

VALORACIÓN CUALITATIVA
(0-40) (41-80) (81-115) (116-150)
EN INICIO EN PROCESO LOGRADO LOGRO DESTACADO
Cumple en un nivel incipiente con Cumple parcialmente con los Cumple con lo establecido en el Supera lo establecido en el
los requerimientos del indicador. requerimientos del indicador. indicador. indicador.

OBSERVACIONES / COMENTARIOS
LA PRESENTE CONSTANCIA CORRESPONDE AL PERIODO LECTIVO 2020
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ESPECIALISTA RESPONSABLE JEFE DE AGP DE LA UGEL