TEMA: Desarrollo humano 1

01. Campo de la psicología que estudia el ciclo vital del hombre:

a) Psicología Evolutiva b) Psicología Genética
c) Psicología del Desarrollo d) Todas e) b y c

02. Se inicia con el proceso de concepción y culmina con el nacimiento:

a) Post natal b) Perinatal c) Del parto d) De gestación e) De puerperio

03. ¿En qué periodo prenatal aparecen los órganos principales?

I. Germinal. II. Embrionario. III. Fetal. IV. Periodo Prematuro.
a) I y II b) I y III c) II y IV d) I y IV e) II y III

04. Tiene la capacidad de hacer una torre de 6 cubos, imita una horizontal,
garabatea, círculos, dobla papel imitando, patea la pelota. A la edad de:
a) 10 meses b) 12 meses c) 18 meses d) 24 meses e) 36 meses

05. En las horas siguientes al parto, los bebés son capaces de lactar a la madre, una
vez que se ha tocado su mejilla.
a) Reflejo de succión. b) Reflejo de búsqueda. c) De Babinski.
d) Reflejo de colocación. e) Reflejo de moro.

06. La respuesta refleja a la estimulación de la planta del pie en el neonato:

a) Reflejo de prensión. b) Reflejo de Babinski. c) Reflejo de Moro.
d) Reflejo de búsqueda. e) Reflejo de succión.

07. El juego simbólico, la fantasía y el pensamiento pre-lógico son características:

a) Adolescencia b) Pubertad c) Infancia d) 3era infancia e) Juventud

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08. "Cuando Romelito le dice a su mamá Giuliana que su pelota tiene frío y hay que
comprarle una chompa para abrigarla"; corresponde a la etapa
a) De la primera infancia. b) De la niñez. c) Del pensamiento intuitivo.
d) De la segunda infancia. e) Del pensamiento formal.
09. Las "pataditas" que siente la madre cuando está embarazada es muestra de que
el feto tiene una forma de conducta:
a) Intencional b) Impulsiva c) Voluntaria d) Consciente e) Refleja
10. Cuando un niño oye un ruido fuerte o es asustado, vemos que extiende sus
piernas, brazos y dedos, arquea su espalda y echa su cabeza atrás
a) Reflejo. b) Reflejo de la espina dorsal. c) Reflejo corporal.
d) Reflejo Darwiniano. e) Reflejo de Moro.
11. Los neonatos nacen con un conjunto de reflejos a excepción de:
a) Reflejo de Babinski. b) Reflejo palmar. c) Reflejo del cuello tónico.
d) Reflejo de Wernicke. e) Reflejo de de Moro.
12. El feto ya manifiesta conductas de tipo:
a) Voluntarias b) Reflejas c) Adquiridas d) Conscientes e) Aprendidas
13. Cuando Lizeth dice que los números son infinitos y por lo tanto afirma que
llegan hasta el cielo porque son grandes, se encuentran en las fases:
a) Imaginativa y fantasiosa. b) Lúdica y preconceptual. c) Operatorio concreta.
d) Operatorio formal. e) Intutiva y lúdica.
14. En la etapa de la primera infancia, se caracteriza por vocalizar y dice bisílabas,
imita sonidos de objetos que caen y gesticula todo esto acontece a los:
a) 7 meses b) 10 meses c) 1 año y mes d) 1 año y 3 meses e) 1 año y 6 meses
15. Los individuos de la segunda infancia desarrollan un pensamiento egocéntrico:
a) Crean objetos imaginarios para su propia satisfacción.
b) Se hallan en el centro de su actividad lúdica.
c) Sólo se interesan por ellos mismos asumiendo roles imaginarios en sus juegos.
d) Todo el afecto paterno debe ser únicamente hacia ellos.
e) No pueden comprender las opiniones de los demás.
16. Indique la alternativa ajena a la niñez:
a) Desarrollo notorio de las funciones cognitivas.
b) Incidencia notable del pensamiento preconceptual.
c) Se incrementa el proceso de socialización.
d) Coincide con el proceso de latencia psicoanalítica.
e) Alta incidencia axiológica.
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17. El hecho de que hayan madres embarazadas que "conversan" con el bebé que
están esperando permite que:
a) Están ilusionadas por sus hijos. b) Quieren saber si es varón o mujer.
c) Desean sentirse tranquilas. d) Los bebés reciben estimulación sensorial.
e) Los bebés se desarrollan en un ambiente de tranquilidad.
18. En el reflejo Darwiniano el neonato:
a) Cierra la palma de la mano al sentir que un objeto es colocado en ésta.
b) Da un sobresalto al escuchar un ruido.
c) Su pupila se contrae el percibir gran cantidad de luz.
d) Ubica el pezón del pecho de su madre y empieza a succionar.
e) Adopta la "posición de esgrimista".
19. Señale la alternativa que contenga característica de la niñez:
a) Actividad lúdica - pensamiento egocéntrico.
b) Reflejos sensoriales - esquemas neuromotores.
c) Formación de valores - identidad sexual.
d) Pensamiento concreto - etapa escolar.
e) Fase Fálica - periodo de latencia.
20. Cuando el infante controla los movimientos del brazo, luego de la mano y
finalmente de los dedos, nos referimos al desarrollo:
a) Céfalo - caudal. b) Caudal - céfalo. c) Motor. d) Próximo - distal. e) Motriz.
21. El pensamiento intuitivo ligado a las experiencias es una característica que se da
a) Niñez. b) 2da infancia. c) 1era infancia. d) Pubertad. e) 3ra infancia.
22. Augustito observa que sale humo de su taza con leche y exclama : "Humo malo,
ándate". Esto nos revela que Augustito se encuentra atravesando por la:
a) post natal. b) Niñez. c) Segunda infancia. d) Primera infancia. e) Lactancia.
23. El juego reglado es un logro que se da en la:
a) Infancia b) Adolescencia c) Pubertad d) Juventud e) Niñez
24. La "posición de esgrimista" se relaciona con el reflejo:
a) De cuello tónico. b) Prensor. c) De búsqueda. d) De natación. e) Palmar.
25. El reconocimiento del esquema corporal es un logro propio de la:
a) Niñez. b) 1ra infancia. c) 2da infancia. d) 3ra infancia. e) a y d son correctas.
26. Pensamiento del infante que le obliga a seguir reglas absolutas de sus padres
a) Animismo. b) Moral autónoma. c) Relativismo moral.
d) Conciencia ética. e) Realismo moral.
27. Característica ajena a la niñez:
a) Detención del desarrollo psicosexual b) Incremento del proceso de socialización.
c) El juego es reglado. d) Utiliza la razón para explicar principios causa - efecto.
e) Es la etapa de los reflejos.
28. El desarrollo psicológico de los individuos de la primera infancia está orientada
a) Por los padres y su influencia socializadora.
b) Hacia el logro de conductas motoras.
c) Por el juego y la actividad imaginativa.
d) Por reflejos o sensaciones y satisfacción de necesidades básicas.
e) Hacia el desarrollo de la inteligencia para la satisfacción de necesidades.
29. Cuando el individuo es incapaz de concientizar un objeto o persona que está
ausente, se dice que todavía no ha desarrollado el principio de :
a) Conservacón del objeto. b) Pensamiento egocéntrico. c) Permanencia del objeto.
d) Complejo de Edipo. e) Egocentrismo cognitivo.
30. Carlitos es un recién nacido que, mientras es sostenido en posición erguida por
su papá Javier, parece caminar coordinadamente a pesar de ser una conducta
imposible de ejecutar para su edad.
a) Babkin b) Sobresalto c) Marcha d) Búsqueda e) Babinski
31. La actividad lúdica, en los sujetos de la 1ra infancia, se caracteriza por ser:
a) Reglado b) Paralelo c) Solitario d) Animista e) b y c
32. Durante la niñez no ocurre que:
a) El sujeto inicie una nueva etapa de socialización extra - familiar.
b) La coordinación motora gruesa esté desarrollándose.
c) La fantasía sea controlada por el pensamiento.
d) El niño practique un juego reglado.
e) El individuo asuma múltiples roles sociales.
33. El desborde de la curiosidad o los miedos específicos que surgen son
características en los sujetos que atraviesan por la etapa donde:
a) Se hace presente el apego. b) El juego es socializado.
c) La fantasía disminuye. d) Aparece el complejo de Edipo.
e) Hay un egocentrismo afectivo.
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34. No es característica de sujetos comprendidos entre los 3 y 6 años de edad:
a) Su moral es heterónoma. b) Mayor dominio del lenguaje.
c) Pensamiento reversible. d) Inquietud por saber el porqué de las cosas.
e) Atraviesan por la fase fálica.

35. Reflejo que ya está presente en el feto:

a) De Moro. b) De succión. c) Darwiniano. d) De marcha. e) De Babinski.

36. ¿Cuál capacidad no se adquiere cuando el sujeto se halla aún en la infancia?.

a) Control de esfínteres. b) Pensar de manera formal. c) Caminar sin ayuda.
d) Presentar motricidad fina coordinada. e) Articular palabras.

37. Cuando el infante controla los movimientos del brazo, luego de la mano y
finalmente de los dedos, nos referimos al desarrollo:
a) Céfalo - caudal. b) Caudal - céfalo. c) Motor. d) Próximo - distal. e) Motriz.

38. Piaget plantea que el hombre, paulatinamente, va cambiando dentro del

desarrollo después del nacimiento a los:
a) Días de nacido. b) Al año de nacido. c) 2 años después de nacido.
d) 3 años después de nacido. e) 60 días.

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