Vous êtes sur la page 1sur 1

Les séances d’apprentissage ‘’VOLLEY-BALL’’

Module d’enseignement Famille d’APS APS support Niveau scolaire N⁰ de la séance Effectif Matériel
7
équilibre moteur et intégration par le sport. Sports collectifs ( de renvoi) Volley-ball TC 24 Ballons, sifflet, chronomètre, Plots,..

l’élève du T.C doit pouvoir maîtriser les composantes du comportement moteur et pouvoir s’adapter aux différentes situations et faire face à ses défis et accepter
Objectif Terminale du cycle
l’intégration dans le groupe .
Objectif de la séquence S’organiser collectivement en défense et en attaque pour progresser avec la balle et la renvoyer dans le camp adverse après 3 touches de balle.
Objectif de la séance Ramener la balle de la zone arrière vers la zone avant et la renvoyer au camp adverse en 3 touches de balle
Critères de
Etapes Durée Buts Tâches Dispositif Critères de réalisation
réussite

Préparatoire

 éveille physique Aménagement du Matériel.


 Contrôle des tenus et de l’absence  Inspirer, expirer, s’étirer
et psychique
5 à 10  Echauffement Général (course légère, talents fesses, cloche-pied, pieds  Spécificité à fond
 Présentation de
min joints, pats chassés, ...)  Progressivité  Bonne exécution des
l’objectif de la
 Echauffement spécifique  Adaptabilité mouvements.
séance
 travaille en binôme deux avec ballon l un face a l’autre aléatoire sur le
Situation n°1  : Situation 1
Travail par groupe de 4 dans un demi terrain de V.B en longueur; les 4  Sur 6 balles  Maintenir sa main
élèves vont se diviser en 2 défenseurs et un passeur eu un attaquant. renvoyées de tendue.
les deux joueurs arrière doivent réceptionner la balle en la renvoyant l’équipe adverse,  Faire voler la balle en
vers le passeur qui vas la préparer pour l’attaquant pour qu’ il la renvoie réussir 4 renvois avant et haut.
 S’organiser en vers l’autre camp adverse . après 3 touches de  la touche de
Fondamentale

réceptionneur/pa Consigne  : balles balle :contact à


sseur/attaquant  Élimination du smatch hauteur du front,
40 et renvoyer la  Respect de la rotation Tache 1  : doigts en cercle semi
min balle après trois ART  :  les échanges doivent fléchis, pas alignés /
touches de balle. TACHE 1 : travaille en binôme l un face a l’autre le premier réalise une dépasser 6 échanges tendus
touche de balle vers son binôme qui a son tours réceptionne cette balle en minimum avant
manchette et réalise une passe en touche de balle et vis vers ca .(la perdre la balle
distance entre le binôme dépend du nivaux )
TACHE 2 : travaille de la touche de balle en binôme l un face a l’autre le Tache 2  :
premier lance la balle près de son binôme pour lui a son tour se déplace  Réussir 8 sur 10
pour se retrouver sous la balle et réaliser une touche de balle touche de balle
Situation de référence
F

5  Retour au calme  étirements passifs.  Participation des  Implication mentale

*Module : Planification des apprentissages *Réalisé par prof-stagiaire : Mlle.MALIKI KHADIJA


CRMEF CASABALANCA-SETTAT 2018/2019