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EL SUJETO
CLASES Y ESTRUCTURA
En Italia surgió, hacia el siglo XIV, el famoso helado de “Tutti – Fruti”. Los
helados italianos adquirieron un gran prestigio, que hasta hoy en día son
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Se puede reconocer:
Observando qué palabras varían cuando cambiamos el número del verbo de singular a plural.
Observa:
Los turistas han saboreado los potajes. ¿Quiénes han saboreado los potajes?
del núcleo.
Sintagma Sintagma
CLASES
CLASESDE
DESUJETO
SUJETO
tenemos
ESTRUCTURA
ESTRUCTURADEL
DELSUJETO
SUJETO
EL NÚCLEO COMPLEMENTOS
Es la palabra más
importantes del sujeto. Modificador Directo Modificador Indirecto Aposición
Suele ser un sustantivo o (MD) (MI) (AP)
pronombre.
Ejm.:
Ellos pidieron un pastel.
Se unen directa- Se unen al núcleo Nombra nuevamen-
La ciudad tiene lugares
mente al núcleo. mediante una te al núcleo,
hermosos.
El artículo y los preposición (de, ampliando la idea
adjetivos son los con, sin, etc.). que se refiere.
que cumplen esta
función.
I. Identifica el sujeto. Señala si es un Sujeto Simple (S.S.), Sujeto Compuesto (S.C.), Sujeto
Expreso (S.E.) y Sujeto Tácito (S.T.).
g) La manzana es deliciosa.
II. Construye oraciones utilizando las siguientes palabras como núcleo del sujeto:
Pintar __________________________________________
Jugar __________________________________________
Colegio __________________________________________
Chistoso __________________________________________
Días __________________________________________
Policías __________________________________________
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IV. Identifica en las siguientes oraciones: Núcleo del Sujeto (N.S.) y los Modificadores:
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I. Construye oraciones que cumplan con el siguiente esquema.
1. N.S. + A.P.S. + P
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Analiza los sujetos de las siguientes oraciones y escribe en el crucigrama los elementos que se
indican.
MD de la oración 2
N de la oración 3
Det. de la oración 4
MI de la oración 5
Ap. de la oración 6