Vous êtes sur la page 1sur 4

PROJET DIDACTIQUE

Date: le 31 mars 2010


Classe: VIIIe (IVe année d’étude)
Professeur: Rosoga Anca
Objet : Langue française, manuel Ed. Cavallioti
Sujet : Les petites cellules grises
Type de leçon : leçon de systématisation (le conditionnel présent et les pronoms
compléments d`objet directs)

Objectifs :

a)généraux :
- l’acquisition des instruments cognitifs
- le développement de la collaboration entre les élèves
- la stimulation et la fortification de la disponibilité créatrice
- l’éveil de l’ensemble des qualités intellectuelles et morales (la curiosité,
l’inventivité, la flexibilité, la patience)
- l’encouragement de l’amour pour l’école et pour l’étude du français.

b) opérationnels :
• Etre capable de traduire des propositions
• Repondre aux questions en utilisant le conditionnel present
• Corriger les erreurs d`un texte

A la fin de la classe, les élèves seront capables de :


- savoir utiliser dans des contextes de communication le lexique de la leçon;
- employer correctement le conditionnel présents dans des
contextes communicationnels;
- savoir utiliser les pronoms personnels compléments d`objet direct

Formes d’activité :

a) activité collective:
- le contrôle et la correction du devoir
- la lecture par rôles
- la conversation
- le jeu didactique

b) activité individuelle :
- le travail sur les cahiers
- le travail au tableau noir
- le travail sur des fiches individuels
Méthodes et procédés :
- le contrôle et la correction du devoir
- la conversation d’orientation
- la lecture
- l’exercice oral ; items à choix multiple
- l’exercice écrit, structural et transformationnel
Moyens audio-visuels: le manuel, des fiches;
L’évaluation de la performance : évaluation de l’activité collective, par des
remarques et évaluation de l’activité individuelle par des notes, en argumentant aux
élèves.
Scénario de la classe
Les événements Activité du professeur Activité des Durée
de la classe élèves
1) - salut ; - les élèves 3 min
L’organisation - la présence ; répondent aux
de la classe -conversation introductive : questions du
Le professeur pose quelques professeur
questions à ses élèves :
Quelle date sommes-nous
aujourd’hui ?
Comment fait-il aujourd`hui ?

2) La - Le professeur demande aux - les élèves lisent 10 min


vérification des élèves de lire les exercices les exercices et les
connaissances qu`ils ont eu comme devoir corrigent .
antérieures (les nombres de 100 à mille)

-Le professeur pose quelques - les élèves


questions aux élèves, répondent aux
concernant l`oeuvre de Jules questions du
Verne. professeur
- Qui est Jules Verne ?
- En quel siècle a-t-il vécu ? - ils donnent
- Si Jules Verne n`avait pas des exemples de
été un écrivain on ne lirait pas romans écrits par
à présent.......................... Jules Verne

3) Fixation des A l’aide d’une conversation - les élèves 22 min


connaissances introductive on passe à la répondent aux
révision d`un problème de questions.
grammaire : Le conditionnel
présent

Exercice « Portrait chinois » - les élèves


Si j`étais une saison, je écoutent et notent
serais........... sur leurs fiches ;
Si j`étais un animal, je ensuite on écoute
serais................ les affirmations

- les élèves
Le professeur distribue aux travaillent par
élèves une fiche de travail équipes et
pour réviser le conditionnel complètent avec
présent (« A la gare ») les formes
grammaticales ;
- ils lisent ensuite
les propositions et
les corrigent
Tout en s`appuyant sur le
lexique de la leçon le Les élèves passent
professeur distribue aux au tableau noir
élèves une fiche avec des pour écrire les
propositions à traduire en propositions.
français Ils notent les
propositions dans
leurs cahiers

5) La mise en Le professeur distribue à - Les élèves 10 min


œuvre de la chaque élèves les vers de la complètent les
performance chanson « Et si tu n`existais vers de la chanson
pas » avec les formes
correctes du
conditionnel

6) L’évaluation - évaluation de l’activité 3 min


de la collective : par des remarques
performance sur le travail des élèves, (sur
les fautes inhérentes).
- évaluation de l’activité
individuelle : par des notes
qui récompensent les
meilleures réponses.
7) Devoir à la - le professeur donne le 2 min
maison devoir écrit : l`exercice 5/
page 75 et une fiche de travail
avec le conditionnel présent
- Le professeur donne aux
élèves toutes les informations
nécessaires pour résoudre
correctement les exercices.