Universidad Abierta Para Adultos

Sustentado

Vidal Pinales Alcántara

Matricula:
2001903481

Materia:

Introducción a la Educación a Distancia

Facilitadora
Johari Rosario
 Luego de analizar la concepción de enseñanza en la educación a
distancia, construya un cuadro sinóptico de las características que
presenta la enseñanza a distancia.
Separación
profesor_alumno.

Comunicaciones
bidireccional

Las características que

presenta la enseñanza Organización y Apoyo
a distancia.

Aprendizaje
independiente.

Uso de medios
técnicos:

 Tomando como base la información del libro de texto y las que

pueda localizar en la Web, elabore un breve ensayo sobre el concepto
de METACOGNICIÓN. Como conclusión presente una reflexión
respecto a las habilidades y dificultades que se le presentan cuando
está aprendiendo un contenido educativo.

La metacognición es el conocimiento que ha alcanzado el alumno sobre su

propia capacidad y forma de organizar las informaciones para aprender a
aprender. También se puede definir como las estrategias que nos permiten
aprender algo procesar ideas, conocer e identificar el estilo de aprendizaje con
el cual nos permitimos aprender algo. El estudio de la metacognicion inicio con
el especialista en psicología cognitiva J.H. Flavell y la definió diciendo: “la
metacognicion hace referencia al conocimiento de los propios procesos
cognitivos, de los resultados de estos procesos y de cualquier aspecto que se
relacione con ellos; es decir, el aprendizaje de las propiedades relevantes que
se relacionen con la información y los datos.
Dentro de la metacognicion un papel muy importante lo cumplen las
estrategias, ya que ellas son el proceso a seguir para conseguir el
conocimiento. Las estrategias metacognitivas son acciones concretas que
realizamos conscientemente para mejorar o facilitar el aprendizaje y resulta en
el momento de enfrentarse a una tarea, a un problema de enseñanza o de un
aprendizaje, por esto hacen parte del componente cognitivo y metacognitivo.

En el momento que aprendemos estamos desarrollando, de modo natural y

muchas veces inconscientemente, acciones que nos permiten aprender. Por
ejemplo, al clasificar la información, cuando tomamos apuntes de los mas
importante, en otras ocasiones realizamos mapas conceptuales o asociamos
los nuevos conocimientos con algo ya conocido para nosotros para que así no
se nos olvide, todas estas estrategias las debemos entrenar para tener control
y dominio.

Podemos decir nuevamente y de maera retroalimentativa que la metodología

activa ha hecho signifcativas aportaciones didácticas a los procesos de
enseñanza y aprendizaje ya que ha propiciado la creación de entornos de
aprendizaje signifcativos, además de cambiar el rol de docentes y alumnos,
convirtiendo a los primeros en facilitadores del aprendizaje y a los segundos en
participantes activos. Permite el desarrollo de actividades y habilidades que la
enseñanza tradicional no promueve, puesto que se caracteriza por la actitud
pasiva de los alumnos, a través de métodos como las largas explicaciones del
docente, el dictado y la exposición de contenidos.

De manera concluyente el factor relevante que tomo como habilidad no son

mas que las estrategias de aprendizaje que he logrado en mis estudios lo cual
pongo omo base y será la forma en que se desarrollen las propias, y no sólo
las técnicas concretas que se enseñan sino las que adquiero en el curso de
estudiar creano las habilidades pertinentes. Pero entran dificultades si no hay
a la mano los recursos.
 La Tabla No. 13. Estrategias que pueden utilizar los alumnos para el
logro del aprendizaje, presenta una serie de lineamientos, se te pide 

Construya un mapa conceptual sobre las estrategias de aprendizaje de

competencias.

ESTRATEGIAS DE DE APRENDIZAJE
DE COMPETENCIAS

 ¿Cuáles estrategias de aprendizaje de las estudiadas usted utiliza

COMPTETENCIA
ESTRATEGIAS
para aprender los contenidosCONCEPTOS S QUE
educativos, describirlas de manera
POTENCIAN
breve?

Técnicas de demostración la cual al hacerse en forma más corta para captar

el proceso es mejor tecnica de aprendizaje para mi, pues esta técnica debe
PRESENTACION
HABILIDAD DE
EXPOSICION
adecuarse ORAL
al tiempo disponible, no dejarDE LOSpara después, demostrar con
parte COMUNICACION
TEMAS
hechos concretos  que afirmen cualquier tema que se exponga.

INTERRACION
TECNICA DE HABILIDAD DE
DOCENTE DE
PREGUNTAS ASIMILACION
LOS TEMAS

FOROS O DISCUSION DE BUSQUEDA DE

DEBATES LOS TEMAS INFORMACION