Estructura mínima para la presentación del proyecto de investigación:

Índice de contenido
1. Introducción

2. Línea de investigación (colocar su descripción de acuerdo al documento)

3. Tema

4. Estado del Arte

5. Planteamiento del problema

a. Definición (se describe el problema que debe estar relacionado con las
preguntas que estamos planteando, se argumenta, se utilizan datos,
hechos, su extensión no debe ser más de una o dos páginas)
b. Enunciado (pregunta principal y preguntas secundarias)
c. Delimitación
i. Ámbito Geográfico
ii. Ámbito Institucional
iii. Ámbito Personal
iv. Ámbito Temporal
v. Ámbito Temático
6. Justificación (El porqué es importante para la institución, para la academia,
para el país, su extensión puede ser de una o dos cuartillas).

7. Antecedentes (sobre el tema, investigaciones similares o relacionadas con

nuestro problema, de unos diez años para atrás).

8. Fundamentación teórica: esta es una estructura inicial, la cual se

complementa de acuerdo a los requerimientos de la persona que asesor.
Debe contener un mínimo de 10 cuartillas y un máximo de 20, incluye
definiciones, conceptos, teorías, principales autores, corrientes, entre otras
cosas que respalden el dominio teórico del tema por parte de la persona
ponente del proyecto)

9. Objetivos
a. Objetivo General (institucional)
b. Objetivo General (Corresponde a la pregunta principal de investigación)
c. Específicos (corresponden a las preguntas secundarias su número
depende de lo que se quiera investigar, el ultimo OE corresponde a la
propuesta)
10. Hipótesis de investigación ( solo si es un estudio cuantitativo-experimental)

11. Metodología
a. Tipo de estudio (cuantitativo o cualitativo, explicar por qué)
 b. Area de estudio (descripción del lugar donde se realizará el estudio)
c. Tabla de definición de variables/categorías
d. Población y muestra (explicar cuál es la población y cuál es la muestra,
en el caso de que sea un estudio cuantitativo, se explica el tipo de
muestreo que se realizará)
e. Tabla objetivos operativos, técnicas de recolección de información,
instrumentos, fuentes y preguntas.
f. Análisis de la información (se describe los procedimientos de análisis
de la información se recabará, se trabajará con base a estadística
descriptiva, porcentajes, o análisis de contenido en el caso de las
investigaciones cualitativas.
g. Procedimientos (se describe el proceso para recolectar la información,
permisos que se necesitan, cartas y trámites a realizar para tener
acceso a la información)

12. Recursos:
a. Humanos
b. Físicos
c. Financieros
d. Institucionales

13. Cronograma de trabajo (su elaboración se hace con base a los objetivos
específicos y las actividades que conllevan su alcance)

14. Bibliografía
a. Referencias bibliográficas (todos los y las autoras citadas en el trabajo,
recuerden que estos deben ser entre 20 y 30 autores)
b. General (todos los libros revisados)

15. Pre-diseño de instrumentos de investigación

a. Prueba piloto (se describe con cuantas personas y dónde se realizará)
 Criterios de evaluación del plan de investigación

Para la aprobación del plan de investigación y el informe final de tesis dentro de los
Programas de Maestría en Ciencias, se tomarán en cuenta los siguientes criterios
tomados del Artículo 6 del Reglamento General para la elaboración de tesis de
doctorado y maestría en ciencias del Sistema de Estudios de Postgrado de la USAC:

a) Originalidad: toda investigación debe plantear ideas originales y la visión del autor
respecto al problema de investigación y no repetir lo que ya se conoce, cuidando
fundamentalmente, que los resultados obtenidos sean originales.

b) Inédita: el conocimiento aportado por la tesis no debe haberse publicado

anteriormente por ningún medio, además de ser revelador de interrelaciones,
teorías, estrategias o aplicaciones novedosas en beneficio científico y social.

c) Relevante: constituye la importancia y oportunidad que se asuma para los

diferentes sectores de la sociedad, la academia y la multidisciplinariedad.

d) Pertinencia: se considera primordialmente en función de su cometido y

conveniencia para la sociedad, de sus funciones con respecto a la enseñanza, la
investigación y los servicios conexos, y de sus nexos con el mundo del trabajo en
sentido amplio.

e) Novedad: es la condición que presenta la tesis a partir de la propuesta de nuevos

enfoques, respecto al tema para su abordaje innovador.

f) Idoneidad: toda tesis deberá ser adecuada al nivel de doctorado y maestría en

ciencias de que se trate y responder a la rigurosidad científica en la modalidad
metodológica que se asuma y a la naturaleza del programa de postgrado.

g) Rigor científico: toda tesis deberá responder a la rigurosidad metodológica del

quehacer científico, en cada una de las fases de un proceso de investigación. El
rigor implica una manera estructurada y controlada de planificar, desarrollar,
analizar y evaluar las investigaciones.
h) Incidencia: los planteamientos contenidos en la tesis deberán ser aplicables y
direccionarse a producir cambios en el conocimiento, mentalidad, actitud y
comportamiento de las personas respecto a los problemas sociales, científicos, del
ambiente y la cultura.

i) Ética: toda investigación debe procurar no provocar daño a los seres humanos, la
biodiversidad, ambiente y cultura, ni reproducir ideas que no sean citadas
adecuadamente. La eticidad en la investigación científica debe expresar los
principios y valores del autor respecto al conocimiento, la sociedad, el ambiente y
la cultura, expresando la forma como se concibe el mundo, el ser social y la
dignidad humana.

Problemas frecuentes que debe evitar el estudiante

 Asumir un tema muy amplio o genérico.

 Argumentar que no existe información o literatura en el tema.
 Dificultad de obtención de permisos para el uso de la información, o si la misma
es confidencial.
 Falta de disponibilidad de recursos
 Metodología inconsistente o incoherente.
 Recopilación de datos sin ninguna concatenación teórica – metodológica.