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COMO REDIGIR
MONOGRAFIA
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COMO REDIGIR A MONOGRAFIA
ÍNDICE
1.1.1 INTRODUÇÃO.....................................................................................................3
1.2 METODOLOGIA.....................................................................................................4
1.5 CONCLUSÃO.........................................................................................................6
1.6 APÊNDICE..............................................................................................................8
1.7 ANEXOS.................................................................................................................8
2. ESTILO DO TEXTO..................................................................................................8
2.1 IMPESSOALIDADE................................................................................................9
2.2 OBJETIVIDADE......................................................................................................9
2.3 CLAREZA...............................................................................................................9
2.4 PRECISÃO..............................................................................................................9
2.5 COERÊNCIA...........................................................................................................9
2.6 CONCISÃO...........................................................................................................10
2.7 SIMPLICIDADE.....................................................................................................10
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COMO REDIGIR A MONOGRAFIA
1.1.1 INTRODUÇÃO
A primeira seção da monografia é construída por sua introdução, que define
brevemente os objetivos do trabalho, as razões de sua realização, o enfoque dado ao
assunto e sua relação com outros estudos. Essa introdução pode ser elaborada de forma
corrente ou apresentar subseções, como as que são apresentadas a seguir:
OBJETIVO GERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
HIPÓTESES DA PESQUISA
JUSTIFICATIVA DA PESQUISA
ESTRUTURA DA PESQUISA
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1.2 METODOLOGIA
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Pode –se iniciar o capítulo lembrando ao leitor qual é o problema (a pergunta) que
motiva a investigação. Em seguida, deve-se deixar claro que o estudo proporcionou as
condições para testar as hipóteses ou responder às questões. Assim,por exemplo, se
questionários foram enviados pelo correio, apresentaram-se quantos questionários foram
devolvidos. Se, por exemplo, um experimento com dois grupos foi realizado, deve-se
esclarecer ao leitor que todos os cuidados dados para assegurar a validade do
experimento foram tomados.
1.6 DISCUSSÃO.
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1.5 CONCLUSÃO
O capítulo de conclusão deve ser uma resposta muito clara ao problema de
pesquisa formulado no capítulo introdutório.Na verdade, todos os capítulos da monografia
devem estar relacionados ao problema da pesquisa. O capítulo de revisão bibliográfica
descreve o que outros pesquisadores encontraram sobre a questão , o de metodologia
mostra como a sua pesquisa investigou o problema, o de resultado descreve os dados
encontrados sobre o problema investigado, a discussão analisa os dados à luz do
referencial teórico e a conclusão faz um fechamento da questão. Assim, um capítulo está
relacionado ao outro. A conclusão deve decorrer da discussão. Analisam-se os dados e
depois conclui-se algo sobre essa análise.
Em todo estudo, novas hipóteses podem ser lançadas para explicar o fenômeno
investigado. Essas novas hipóteses podem ser apresentadas no capítulo de discussão, no
capítulo de conclusão ou ainda em um capítulo á parte juntamente com as sugestões
para estudos futuros. Tudo depende da complexidade de seu trabalho e das preferências
do seu orientador.
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1.6 APÊNDICE
Compreende documentos, textos e ou ilustrações elaborados pelo autor, com o
intuito de complementar a sua argumentação, mas que não comprometem a unidade do
trabalho. São dispostos em ordem alfabética e, caso existam no texto mais apêndices do
que as letras do alfabeto, utilizar letras dobradas.
1.7 ANEXOS
São documentos acoplados ao trabalho que servem para comprovação,
fundamentação ou ilustração do trabalho. Os anexos não são elaborados pelo autor do
trabalho.
2. ESTILO DO TEXTO.
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2.1 IMPESSOALIDADE.
O relatório deve ser impessoal. Convém, para tanto, que seja redigido na
terceira pessoa. Referências pessoais, como “meu projeto”, “meu estudo” deve ser
evitadas. São preferíveis expressões como: “este projeto”, o “presente estudo” etc.
2.2 OBJETIVIDADE.
O texto deve ser escrito em linguagem direta, evitando-se que a seqüência
seja desviada com considerações irrelevantes. A argumentação deve apoiar-se em dados
e provas e não em considerações e opiniões pessoais.
2.3 CLAREZA
As idéias devem ser apresentadas sem ambigüidade, para não originar
interpretações diversas. Deve-se utilizar vocabulário adequado, sem verbosidade, sem
expressões com duplo sentido e evitar palavras supérfluas, repetições e detalhes prolixos.
2.4 PRECISÃO
Cada palavra ou expressão deve traduzir com exatidão o que se quer
transmitir, em especial no que se refere a registros de observações, medições e análises.
As ciências possuem nomenclatura técnica específica que possibilita conferir precisão ao
texto. O redator do relatório não pode ignorá-las. Para tanto, deverá recorrer a dicionários
especializados e a outras obras que auxiliem na obtenção de precisão conceitual.
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2.5 COERÊNCIA
As idéias devem ser apresentadas numa seqüência lógica e ordenadas.
Poderão ser utilizados tantos títulos quanto forem necessários para as partes dos
capítulos; sua redação, porém, deverá ser uniforme, iniciando-se ou co verbos ou
substantivos.
2.6 CONCISÃO
O texto deve expressar as idéias com poucas palavras. Convém, portanto, que
cada período envolva no máximo duas ou três linhas. Períodos longos,abrangendo várias
orações subordinadas, dificultam a compreensão e tornam pesada a leitura. Não se deve
temer a multiplicação de frases, pois, à medida que isso ocorre, o leitor tem condições de
entender o texto sem maiores dificuldades.
2.7 SIMPLICIDADE
A simplicidade, paradoxalmente, constitui uma das qualidades mais difíceis de
serem alcançadas na redação de uma monografia. É comum as pessoas escreverem
mais para impressionar do que para expressar. Também há os que julgam indesejável
empregar linguagem familiar num trabalho cientifico.
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Aceitado, aceito – com ter e haver, aceitado; com ser e estar, aceito
Acendido, aceso (e formas similares) – com ter e haver, acendido; com ser e estar, aceso
Em vez de = em lugar de
Ao invés de = ao contrário de
Se não, senão – quando se pode substituir por “caso não”, separado; quando não se pode, junto
Este e isto – referência próxima do falante (a lugar, a tempo presente, a futuro próximo, ao
anunciar e a que se está tratando)
Esse e isso – referência longe do falante e perto do ouvinte (tempo futuro, desejo de distância,
tempo passado próximo do presente, ou distante ao já mencionado e a ênfase)
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por; porque; portanto; pois; como; que; porquanto; logo; assim; por
relação de causa e conseqüência; por conseguinte; como resultado; por causa de; em vista
conseqüência de; em virtude de; devido a(o); em conseqüência de; por motivo de; por
razões de; por este mister
porque; que; para; a fim de; com o propósito de; com a finalidade de; com
finalidade; propósito;
o fito de; com o intuito de; com o objetivo de; com o intento de;
intenção
propositadamente; ao propósito; intencionalmente
retificação; isto é; ou seja; quer dizer; em outras palavras; aliás; ou melhor; melhor
esclarecimento; ainda; (como) por exemplo; qual seja; a saber; tais como; à guisa de
exemplificação exemplo, podemos citar
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condição se; caso; contanto que; desde que; a menos que; a não ser que
pois; logo; de modo que; portanto; então; assim (sendo); por isso; por
conseguinte; em vista disso; aliás; além do mais; além de tudo; além
disso; em suma; em síntese; em conclusão; enfim; em resumo; dessa
forma; sendo assim; como se nota/vê/observa; em virtude do que foi
mencionado; segundo esse preceito; feitas essas considerações;
conforme aduzido anteriormente; acerca do tema apreço; conforme
afirmado; em relação ao aludido pressuposto; sobre a aludida
probabilidade; diante desse quadro; conforme mencionado alhures;
recapitulação; resumo; devido a isso; de acordo com o aludido a princípio; levando-se em conta o
conclusão que foi observado; em vista dos resultados obtidos; por todos os
argumentos apresentados; por tudo isso; dado o exposto; de acordo com
o exposto; destarte/dessarte; em análise última; concluindo; em
derradeiro; por fim; finalmente; finalizando; por tais razões; do/pelo
exposto; por tudo isso; em razão disso; posto isso; conseqüentemente;
ao ensejo da conclusão deste item; em virtude das considerações; posta
assim a questão; como se pode notar; como se há de verificar; como se
depreende; logo como se pode depreender; diante destas considerações;
por ordem, cabe considerar; em sentido amplo/restrito; sob esse enfoque
só; somente; exceto; senão; apenas; excluindo; exclusive; tão-só; tão-
exclusão
somente
em primeiro plano/lugar/momento; primeiramente; a princípio; em
seguida; dando prosseguimento; depois; posteriormente; em momento
posterior; feito isso; finalmente; em linhas gerais; nesse passo/lanço; no
enumeração; geral; aqui; neste momento; desde logo; de resto; no caso em tela; por
continuação sua vez; a par disso; nessa esteira; nessa vereda/senda; por seu turno;
no caso presente; antes de tudo; nesse sentido; deve-se dizer que;
tenha-se presente que; tendo em vista que; nesse vértice; nesse
contexto; nesse norte; no tocante; no que concerne
(in)felizmente; obviamente; em verdade; realmente; de igual forma; do
mesmo modo que; da mesma sorte; no mesmo sentido;
Afirmação; igualdade;
semelhantemente; bom é; interessante se faz; é óbvio; de fato; em
opinião
verdade; é bem verdade que; verdade seja; indubitável é; se assim o é;
não se pode olvidar; a nosso ver; a nosso pensar
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