ROLES FAMILIARES COMPARTIDOS

Y DINÁMICA FAMILIAR

TEMA N° 03
RAZONAMIENTO

GEOGRAFÍA
ROLES FAMILIARES COMPARTIDOS

HISTORIA y
VERBAL

“En el hogar los padres y los hijos viven en condiciones de

interdependencia mutua, por eso es importante que todas
compartan derecho y responsabilidad, sin distinción de
sexo, pero teniendo en cuenta la edad física de sus
integrantes”.

1. CONCEPTO DE ROLES
Son las funciones, comportamientos que se espera de cada uno de los miembros de
la familia, dependiendo de cómo esté organizada.

Por tanto el rol que compete a cada uno es el siguiente:

a) El Padre. Es considerado el jefe de la familia y el eje de la armonía

familiar, ejerce la disciplina y moralidad, demostrando amor a su esposa e hijos. Trabaja con honestidad dentro y

FAMILIA Y CIVISMO
fuera del hogar para satisfacer las necesidades básicas de su familia.
FAMILIA Y CIVISMO

b) La Madre. Tiene derechos y deberes morales muy semejantes al padre, comparte con él la autoridad dentro de la
familia y con su bondad y espíritu de sacrificio brindará amor y comprensión a su esposo y cariño a sus hijos.

La madre por estar en contacto con los hijos desde el nacimiento, tiene mayor oportunidad de educarlos y orientarlos.

Hoy en día la madre no sólo realiza las labores domésticas, sino que trabaja fuera del hogar ayudando a su esposo
económicamente para el bienestar de la familia: esto último no debe afectar sus deberes de madre y esposa.

c) Los Hijos. Son el fruto de la unidad conyugal y los objetivos hacia los cuales está orientada la familia. Cumplen roles
como estudiantes, como miembros de alguna institución social o deportiva y dentro del hogar comparten y cooperan
en su tiempo libre, las tareas domésticas de acuerdo a su edad. Los hijos deben obedecer, amar y respetar a sus
progenitores.

2. ROLES COMPARTIDOS
Los integrantes de la familia, tiene las mismas responsabilidades y derechos, sin distinción de sexo. Este principio básico
está consagrado tanto en nuestra legislación, como en la declaración universal de los Derechos de la mujer. Las
desigualdades que se manifiestan en nuestra realidad y en la realidad de muchos países del mundo han propiciado que se
formen movimientos reivindicativos de la mujer, esto movimientos se autodenominan: “Movimientos de Liberación
Femenina” y tratar de conseguir la igualdad de los sexos, desterrando la discriminación; por ello deben ser entendidos
con criterios de justicia y equidad.

LITERATURA
ARITMÉTICA

“El varón va tomando conciencia que los prejuicios y mitos le han llevado a subestimar a la mujer, sin justa razón y que
LENGUAJE y
mejor es respetarse y compartir las tareas mutuamente entre ambos”.

LECTURA

LOS TRABAJOS DOMÉSTICOS NO TIENEN SEXO

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 ROLES FAMILIARES COMPARTIDOS
Y DINÁMICA FAMILIAR

Los hombres deberían convertir en algo fácil y sin problemas el trabajo doméstico. Pero no lo lograrán únicamente
comprando artefactos electrodomésticos modernos. En la actualidad muchas familias han adoptado, como algo natural y
RAZONAMIENTO

agradable, el trabajo en equipo para los quehaceres domésticos.

Si ambos, padre y madre, trabajan, ganan un sueldo, parece cosa natural que el trabajo doméstico sea compartido.

GEOGRAFÍA
Símbolo durante tantos años de la colaboración masculina en el quehacer doméstico ha sido sacar al exterior de la casa la

HISTORIA y
basura. Existen otras tareas y hacer las compras semanales. En algunos hogares ya se pone en práctica y es un ejemplo digno
VERBAL

de ser imitado por que permite ahorrar tiempo, viajes, dinero, cosas muy convenientes en la economía familiar. La
distribución de los quehaceres domésticos procura a los padres más tiempo para dedicarle al hijo y además, les proporciona
más ocasiones de estar juntos.

Finalmente el trabajo compartido de los padres es un buen ejemplo y el sistema más simple y seguro para que los hijos
ayuden a su vez en estos quehaceres dentro de su hogar o cuando llegue el momento de hacerlo al formar su propia familia.

Responde:
01. ¿Qué son roles familiares?
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02. ¿En qué consiste el trabajo en equipo?

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FAMILIA Y CIVISMO
FAMILIA Y CIVISMO

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03. ¿De qué trata la lectura?
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04. ¿Debe el padre ayudar en las labores domésticas? ¿Si o No? ¿Por qué?
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05. ¿Cuáles son tus roles como hijo?

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LITERATURA
ARITMÉTICA

LENGUAJE y
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06. ¿En función a que están la distribución de los roles?

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 ROLES FAMILIARES COMPARTIDOS
Y DINÁMICA FAMILIAR

07. ¿Cuál es la importancia de la lectura?

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RAZONAMIENTO

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GEOGRAFÍA
HISTORIA y
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VERBAL

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08. ¿Qué es igualdad de sexos?

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09. ¿Qué roles cumplen los hijos?

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FAMILIA Y CIVISMO
FAMILIA Y CIVISMO

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10. ¿Porqué es importante la distribución de roles en la familia?

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LITERATURA
ARITMÉTICA

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LENGUAJE y
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DINÁMICA FAMILIAR

CONCEPTO: La dinámica familiar se refiere a la caracterización del grupo familiar en la sociedad peruana. Así tenemos:

1. TIPOS DE FAMILIA
A. Por el número de cónyuges
La familia puede ser:
a) Familia Monogámica. Está constituida por la unión de un hombre con una mujer. Es la familia protegida moral y
jurídicamente a nivel mundial.

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 ROLES FAMILIARES COMPARTIDOS
Y DINÁMICA FAMILIAR

b) Familia Poligámica. Está constituida por la unión de varios hombres y mujeres. Adopta las siguientes
denominaciones.
RAZONAMIENTO

 Familia Poligénica. Está constituida por la unión de un hombre con varias mujeres.
 Familia Poliándrica. Práctica social que permite a la mujer tener varios esposos.

GEOGRAFÍA
HISTORIA y
VERBAL

B. De acuerdo al ejercicio de autoridad

a) Familia Matriarcal. El gobierno de la familia está a cargo de la madre, es la única responsable de satisfacer las
necesidades del hogar.

b) Familia Patriarcal. El gobierno de la familia está a cargo del padre.

c) Familia Igualitaria o Democrática. Se caracteriza porque cada integrante de la familia participa en el desarrollo
familiar.

d) Familia Permisiva: Cuando los padres mantienen una actitud libre y tolerante frente a sus hijos.

C. Según su composición
a) Familia Nuclear o Restringida. Es la unidad familiar compuesta solamente por los padres y los hijos.

b) Familia Extensa o Generacional. Es aquella, que además de la familia nuclear, incorpora algún otro pariente

FAMILIA Y CIVISMO
FAMILIA Y CIVISMO

que puede ser un hijo casado.

c) Familia Incompleta. Esta constituida por un solo progenitor (padre o madre) y los hijos.
d) Familia Compuesta o Agregada. Está formada por la familia nuclear o extensa, a la cual se le agrega un
pariente (amigo, empleada doméstica, etc.).

e) Familias Reconstruidas. Formada por los esposos e hijos de matrimonios anteriores.

f) Familias Adoptivas. Cuando los esposos han elegido un hijo en adopción.

g) Hogar Sustituto. Es cuando los padres se encuentran imposibilitados de criar a sus hijos (por motivo de trabajo o
viaje) teniendo que elegir una familia o persona en forma temporal o permanente a fin de que se haga cargo de
sus hijos.

2. INTEGRANTES DE LA FAMILIA
La familia está integrada en su esencia por el padre, la madre y los hijos. También está conformado por otros miembros
familiares como son:
 Abuelos que son los padres de nuestros padres.
 Tíos, las hermanas o hermanos de nuestros padres.
 Primos hermanos que son los hijos de nuestros tíos carnales.
 Primos que son los hijos de los primos de nuestros padres.
3. LAZOS FAMILIARES
LITERATURA
ARITMÉTICA

LENGUAJE y
 Lazos de consanguinidad. Es el que existe entre padres e hijos, hermanos y primos entre sí.
 Lazos civiles. Es el que se establece desde el momento en que una pareja adopta un hijo.
 Lazos de afinidad. Es el que establece entre los cónyuges y entre los familiares de ambos. Ejemplos: los cuñados,
yerno o nuera. Pudiéndose llamar a los suegros padres políticos y a la nuera o yerno hijos políticos.
 Lazos de espiritualidad. Son los que se establecen a través de sacramentos como el bautismo y la confirmación en
este caso son los padrinos y ahijados.

Una familia se perpetúa en el tiempo en generaciones. Cada generación está formada por los hijos de una pareja. Los
hijos de éstos a su vez forman otra generación, con características y rasgos físicos y psicológicos heredados muchas veces
de sus padres.

4. GRADOS DE PARENTESCO FAMILIAR

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 ROLES FAMILIARES COMPARTIDOS
Y DINÁMICA FAMILIAR

 Primer Grado. Es el grado de relación entre padres e hijos.

 Segundo Grado. Es el grado de relación entre los abuelos y los nietos y entre los hermanos.
RAZONAMIENTO

 Tercer Grado. Es la relación entre los bisabuelos y los bisnietos; el de los tíos carnales y los sobrinos carnales.
 Cuarto Grado. La relación entre los primos hermanos entre sí.

GEOGRAFÍA
HISTORIA y
VERBAL

PRÁCTICA DE CLASE

I. Escribe la palabra correcta, señalando el tipo de familia al que pertenece cada ejemplo:
1. Marita, su hermana y su mamá, conforman una familia: ..................................................
2. En casa, cuando mi hermanito llora, mi abuelita lo consuela, porque siempre discute con mis primos por los
juguetes: .............................................................................................
3. Mamá, papá y yo salimos el pasado domingo a pasear por el Centro Histórico de la
ciudad: .............................................................................................................................
4. Papá siempre preside la mesa a la hora de nuestras comidas, sin él no podemos
empezar: ..........................................................................................................................
5. En casa de Patty reina la armonía. Cada uno de sus hermanos y padres cumplen su rol

FAMILIA Y CIVISMO
familiar: ............................................................................................................................
FAMILIA Y CIVISMO

II. Elabora un gráfico representando los grados de parentesco familiar

III. Constituye un organigrama general del tema

LITERATURA
ARITMÉTICA

LENGUAJE y

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 ROLES FAMILIARES COMPARTIDOS
Y DINÁMICA FAMILIAR
RAZONAMIENTO

GEOGRAFÍA
HISTORIA y
VERBAL

FAMILIA Y CIVISMO
FAMILIA Y CIVISMO

IV. Define a que tipo de familia perteneces

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…………….…

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LITERATURA
ARITMÉTICA

LENGUAJE y

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…………….…

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 ROLES FAMILIARES COMPARTIDOS
Y DINÁMICA FAMILIAR

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RAZONAMIENTO

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GEOGRAFÍA
HISTORIA y
VERBAL

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…………….…

TAREA DOMICILIARIA

I. Responde correctamente las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué es importante que cada uno de los miembros de tu familia cumplan los roles que le competen según su
edad?
2. ¿Qué roles cumplen cada uno de los miembros de tu familia?

....................................................................................

FAMILIA Y CIVISMO
FAMILIA Y CIVISMO

Papá ....................................................................................

....................................................................................
Mamá
....................................................................................

....................................................................................
Hermanos
....................................................................................

LITERATURA
ARITMÉTICA

LENGUAJE y
....................................................................................
Tú
....................................................................................

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 ROLES FAMILIARES COMPARTIDOS
Y DINÁMICA FAMILIAR
RAZONAMIENTO

d) Poliándrica e) Extensa
TRANSFERENCIA

GEOGRAFÍA
Nivel Intermedio

HISTORIA y
Capacidad: Construcción de la Autonomía 01. El marido y la mujer a través del matrimonio
VERBAL

constituyen familia y como tal deben tener:

Instrucción: Lee detenidamente y responde encerrando en
1. Autoridad 2. Consideraciones 3. Deberes
un circulo.
4. Derechos 5. Responsabilidades
Nivel Básico
Son ciertas únicamente:
01. La familia considerada como “la célula de la sociedad”
a) 1,2 y 3 b) 3,4 y 5 c) 2, 3 y 4
busca:
d) 1,3 y 5 e) Todas
a) Reconocer la unidad natural porque surge como
02. Determinan el grado de parentesco en la familia.
mandato de la ley natural.
b) Considerar su unidad moral porque los seres
a) a través de los hijos producto del matrimonio.
humanos la constituyen en uso de sus facultades y
b) Por el número de cuñados que se tiene.
de su libertad moral.
c) Por el número de generaciones.
c) Determinar su unidad jurídica porque constituye
d) La facultad de las hijas mujeres al procrear.
un sujeto de derecho reglamentado por la ley
e) Por los abuelos y abuelas que nos acompañan en
jurídica.
casa.
d) Prevalece la unidad económica porque se trata de
una comunidad apta para crear y consumir bienes.

FAMILIA Y CIVISMO
FAMILIA Y CIVISMO

03. No se considera de acuerdo a ley recibir alimentos de

e) Todas las anteriores.
manera recíproca:
02. Es fundamento de la característica de la familia como
a) Los cónyuges b) Los ascendientes
base económica.
c) Los cuñados d) Los descendientes
e) Hermanos
a) Que la familia procure por si misma encontrar el
sustento de su vida.
04. Puede constituir patrimonio familiar:
b) Tener en cuenta que el padre debe ser el único en
determinar el sustento y mantenimiento del hogar.
a) El padre o madre solteros sobre bienes de
c) Que la madre al igual que el padre determine el
propiedad.
presupuesto del mantenimiento del hogar.
b) El padre o la madre que ha enviudado o se haya
d) Exigir a los hijos al determinar mayoría de edad a
divorciado sobre sus bienes.
contribuir con el desarrollo del hogar.
c) Cualquier persona dentro de los límites en que
e) Porque permite exigir a los hijos solteros y
pueda donar o disponer libremente del testamento.
casados el compartir con el sustento de su vida.
d) Cualquiera de los cónyuges sobre bienes de su
propiedad.
03. No se considera como una importancia de la familia.
e) Todas las anteriores.
a) El fomento de la práctica de los valores
05. Dejan de ser beneficiarios del patrimonio familiar.
b) El promover el bienestar y prosperidad de sus
1. Los cónyuges cuando dejan de serlo o mueren.
miembros
2. Cuando el cónyuge que por motivos de trabajo
c) Brindar protección y apoyo sicológico y moral a
viaja el extranjero.
sus miembros
3. Los hijos menores cuando mueren o llegan a la
d) Generar en los hijos el ánimo de amar .
LITERATURA
ARITMÉTICA

LENGUAJE y
mayoría de edad.
e) Determina la personalidad del niño
4. A la pérdida de la Escritura Pública que justifica
su patrimonio.
04. Son vínculos que posee la familia en sociedad:
5. Cuando los padres y otros ascendientes mueren o
1. Morales. 2. Éticos. 3. Vitales
desaparece el estado de necesidad.
4. Económicos. 5. Orgánicos
Son ciertas únicamente:
a) 1, 3 y 5 b) 1, 2 y 3 c) 2, 3 y 4
Son ciertos únicamente:
d) 3, 4 y 5 e) 1, 4 y 5
a) 1 y 4 b) 2 y 4 c) 3 y 5
Nivel Avanzado
d) 2 y 3 e) 3 y 4
01. Se puede excusar del cargo de tutor:
05. Es aquel tipo de familia en la que uno de los cónyuges
con dos o más personas.
a) Los extraños.
b) Los analfabetos.
a) Patriarcal b) Poligámica c) Poligénica

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 ROLES FAMILIARES COMPARTIDOS
Y DINÁMICA FAMILIAR

c) Los que tienen enfermedad crónica.

d) Los mayores de 60 años. 03. No es facultad del Consejo de Familia.
RAZONAMIENTO

e) Todas las anteriores.

a) Nombrar tutores dativos o curadores dativos

GEOGRAFÍA
02. Es un elemento que no permite cesar la tutela del generales.

HISTORIA y
menor. b) Admitir o no la excusa o la renuncia de los tutores
VERBAL

y curadores dativos que nombre.

a) La muerte del menor. c) Declarar la incapacidad de los tutores y curadores
b) Al adquirir el menor 18 años de edad. dativos.
c) La muerte del tutor. d) Aceptar la donación, la herencia el legado sujeto a
d) Por ingresar el menor bajo la patria potestad. cargas al menor o en su casa al incapaz.
e) Por incapacidad del padre o de la madre. e) Oponerse al mandato del juez cuando, éste decida
por Resolución nombrar al tutor dativo.
03. Puede ser removido de la tutela:
04. Cuando interviene la tutela del Estado protegiendo al
a) El que cause perjuicio al menor en su persona o menor:
intereses.
b) La persona que por interés interceda ante el a) Cuando no existe responsabilidad del Consejo
Consejo de Familia. Familiar ante el abandono del menor
c) Al tutor que se declara en quiebra. b) Cuando esta ha sido determina por medio de
d) Cuando el tutor decide renunciar a la tutela. testamento
e) Ninguna de las anteriores. c) Cuando el tutor dativo no ha querido rendir
cuentas de los bienes del menor

FAMILIA Y CIVISMO
FAMILIA Y CIVISMO

04. Es aquella función de la familia que permite utilizar d) Cuando el menor ha decido que sea el Estado
sus mecanismos para regularla o planificarla. quien lo proteja
e) Cuando el Estado contempla que no existe otras
a) Económica b) Demográfica c) Educadora formas de tutela .
d) Recreativa e) Organizada
05. Está normado que el Tutor Dativo puede renunciar a
05. Es una de las principales causas de la desintegración su cargo.
familiar, cuando se hace gala de ostentación y
extravagancias en su comida, ropa, casa viajes, a) Luego de haber entrega al juez la relación de sus
diversiones etc. bienes administrados
b) Luego de haber desempeñado el cargo durante seis
a) Frivolidad b) Egoísmo c) Intolerancia (6) años .
d) Irresponsabilidad e) Falta de previsión c) Luego de ser removido del cargo de tutor
d) Luego de comprender que la tutela lo conlleva a
CAPACIDAD: Relaciones Interpersonales una responsabilidad
e) Luego de rendir cuenta al Consejo de Familia de la
INSTRUCCIÓN: Lee detenidamente y responde
labor encomendada
encerrando en un circulo
Nivel Intermedio
Nivel Básico
01. Es aquel tipo de tutela donde Consejo de Familia 01. Teoría del género que afirma que la mujer se ha
designa o otorga la patria potestad a uno de sus caracterizado por tener menos oportunidades que el
familiares: varón y esto se ha debido a la misma organización de
la sociedad:
a) Testamentária b) Juratoria c) Legítima
LITERATURA
ARITMÉTICA

LENGUAJE y
d) Dativa e) Estatal a) Teoría de la diferencia
b) Teoría de la desigualdad
02. La curatela por ser una acción normativa fijada por c) Teoría de la opresión
ley, permite la administración de los bienes de las d) Teoría humanista
personas mayores de edad que se encuentran e) N. a.
impedidos de ejercer sus derechos, por lo que estos no
deben ser asumidos por: 02. La clase de familia en la que la viuda o el viudo se
vuelve a casar, se llama:
a) Los hermanos
b) El juez a) Familia incompleta b) Familia nuclear
c) Los directores de los asilos c) Familia agregada d) Familia reconstruida
d) Los padres e) Familia extensa
e) El cónyuge no separado judicialmente

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 ROLES FAMILIARES COMPARTIDOS
Y DINÁMICA FAMILIAR

03. La promesa bilateral de matrimonio de carácter Instrucción: Encierra en un circulo la respuesta correcta
público, toma el nombre de:
RAZONAMIENTO

01. La renta vitalicia a título gratuito y la convenida a

a) Albacea b) Esponsales c) Tutela título oneroso por lo general se inscriben dentro:

GEOGRAFÍA
d) Consenso e) Noviazgo

HISTORIA y
a) El régimen patrimonial b) Bienes propios
VERBAL

04. La representación de la sociedad conyugal es ejercida c) Sociedad de gananciales

generalmente por: d) Separación de patrimonio e) Bienes sociales

a) Los padres b) Uno de los cónyuges 02. La patria potestad se acaba o pierde:
c) Ambos cónyuges 1. Por muerte de los padres o del hijo
d) Los tutores e) El albacea 2. Por cesar la incapacidad del hijo
3. Por cumplir el hijo 18 años de edad
05. Entre el curador y los hijos del incapaz relativo mayor 4. Por condena a pena que la produzca o por
de edad se establece una relación de: abandonar al hijo durante seis meses continuos

a) Patria potestad b) Tutela c) Curatela Son ciertas:

d) Alimentista e) Albacea a) 1, 2 b) 2, 3 c) 3, 4
d) 1, 4 e) T. a.
Nivel Avanzado
03. El matrimonio en línea colateral está prohibido:
01. La convivencia genera los mismos derechos que el
matrimonio en el régimen patrimonial:
a) Hasta el 4to grado b) Hasta el 2do grado

FAMILIA Y CIVISMO
FAMILIA Y CIVISMO

c) Hasta el 3er grado

a) Después de un año de convivencia
d) Totalmente e) Sólo por motivos graves
b) Después de dos años de convivencia
c) Desde el momento de la celebración de la
04. El conjunto de deberes y derechos que tiene el curador
convivencia
para cuidar a la persona y los bienes de un incapaz
d) Desde la existencia de los hijos
relativo mayor de edad, define a:
e) N. a.
a) La patria potestad b) La tutela c) La curatela
02. Entre el suegro y el yerno se establece una relación de:
d) La albacea e) N. a.
a) Afectividad b) Consaguinidad c) Civil
05. La convivencia genera los mismos deberes y derechos
d) Afinidad e) Filiación
para el régimen patrimonial después de haberse
celebrado el matrimonio:
03. Puede existir tendencia a que los hijos lleguen a
realizar actividades ilícitas en la familia tipo:
a) Un año b) Dos años c) Tres años
d) Seis meses e) Un día
a) Permisiva b) Participativa c) Autoritaria
Capacidad: Relaciones Interpersonales
d) Extensa e) Agregada
Instrucción: Encierra en un circulo la respuesta correcta
04. El conjunto de deberes y derechos que tiene una
persona nombrado judicialmente para cuidar a la 01. El conjunto de características que culturalmente se
persona y los bienes de un incapaz relativo mayor de adscriben a hombres y mujeres a partir de las
edad se llama: diferencias biológicas define a:

a) Patria potestad b) Tutela c) Curatela a) Nación b) La socialización c) El género

LITERATURA
ARITMÉTICA

LENGUAJE y
d) Parentesco e) Familia d) La especie e) N. a.

15. Los derechos de la familia y los que se desprenden del 02. Órgano del Estado que puede oponerse de oficio al
matrimonio se encuentran prescritos en matrimonio cuando tenga noticia de la existencia de
el ........................... libro del código civil: alguna cusa de nulidad es:

a) I b) II c) III a) La Defensoría del Pueblo

d) IV e) V b) El Poder Legislativo
c) El Consejo Nacional de la Magistratura
d) El Ministerio Público
EJERCICIOS PROPUESTOS e) El RENIEC.

Capacidad: Construcción de la Autonomía

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 ROLES FAMILIARES COMPARTIDOS
Y DINÁMICA FAMILIAR

03. Entre el adoptante y el adoptado se establece el …………………………………………………………

parentesco:
…….
RAZONAMIENTO

a) Por afinidad b) Colateral c) Civil

GEOGRAFÍA
d) Consanguíneo e) Espiritual …………………………………………………………

HISTORIA y
…….
VERBAL

04. La patria potestad es ejercida por:

03. ¿Sólo se aprende en la escuela?
a) Los padres b) Los abuelos c) El tutor
d) El estado e) Los familiares
…………………………………………………………
05. Señale el tipo de parentesco entre la tía segunda y el
…….
sobrino segundo:

a) consanguinidad en línea recta

…………………………………………………………
b) afinidad
c) consanguinidad en línea colateral …….
d) civil
e) espiritual
…………………………………………………………
…….
AUTOEVALUACIÓN Nº 01

FAMILIA Y CIVISMO
FAMILIA Y CIVISMO

Capacidad: Construcción de la Autonomía

…………………………………………………………
01. ¿Cómo ayudar a nuestros hijos a aprender mejor?
…….
04. Debe existir un lugar y un horario para estudiar
…………………………………………………………
…….
…………………………………………………………
…….
…………………………………………………………
…….
…………………………………………………………
…….
…………………………………………………………
…….
…………………………………………………………
…….
…………………………………………………………
…….
…………………………………………………………
02. ¿De los errores se aprende?
…….

LITERATURA
ARITMÉTICA

05. ¿Se aprende con los compañeros?

LENGUAJE y
…………………………………………………………
…….
…………………………………………………………
………………………………………………………… …….
…….
…………………………………………………………
…….
…………………………………………………………
…….

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 ROLES FAMILIARES COMPARTIDOS
Y DINÁMICA FAMILIAR

…………………………………………………………
……. …………………………………………………………
RAZONAMIENTO

…….

GEOGRAFÍA
HISTORIA y
…………………………………………………………
VERBAL

……. …………………………………………………………
…….
Capacidad: Relaciones Interpersonales
01. ¿Qué es la adopción?
…………………………………………………………
…….
…………………………………………………………
……. 03. ¿Cuáles son los efectos legales del matrimonio?

………………………………………………………… …………………………………………………………

……. …….

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FAMILIA Y CIVISMO
FAMILIA Y CIVISMO

……. …….

………………………………………………………… …………………………………………………………

……. …….

* ¿Qué es una adopción "abierta"?

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………………………………………………………… …….

…….
04. ¿Qué es un divorcio legal?

…………………………………………………………
…………………………………………………………
…….
…….

…………………………………………………………
…………………………………………………………
…….
…….

…………………………………………………………
LITERATURA
ARITMÉTICA

…………………………………………………………
LENGUAJE y
…….
…….

02. ¿Cuál es la definición legal de Matrimonio?

…………………………………………………………

………………………………………………………… …….

…….
* ¿Qué es el divorcio-sin-falta?

…………………………………………………………
…………………………………………………………
…….
…….

1SFC9 – 1B 75 1SFC9 – 1B
 ROLES FAMILIARES COMPARTIDOS
Y DINÁMICA FAMILIAR

………………………………………………………… …………………………………………………………
RAZONAMIENTO

……. …….

GEOGRAFÍA
HISTORIA y
VERBAL

………………………………………………………… …………………………………………………………
……. …….

………………………………………………………… …………………………………………………………
……. …….
.
…………………………………………………………
…….

05. ¿Qué es un divorcio basado en falta?

…………………………………………………………
…….
…………………………………………………………

FAMILIA Y CIVISMO
FAMILIA Y CIVISMO

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SOLUCIONARIO
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Capacidad: Construcción de la Autonomía
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01. Rpta. Para cumplir exitosamente con su función, la
escuela necesita -sin lugar a dudas- el aporte de la
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familia: tanto para apoyar a los niños como para
……. transmitirles valores y formarlos como personas
responsables, honestas y solidarias. Este conjunto de
orientaciones y sugerencias permitirá a las familias
………………………………………………………… acompañar y ayudar a los niños a aprender mejor. La
idea es que la familia reflexione sobre ellas y las
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ponga en práctica en la medida de sus posibilidades y
costumbres.
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02. Rpta. Nada es tan útil en la escuela como perderle el
……. miedo y la vergüenza a preguntar. Enséñele a su hijo o
hija que preguntar es importante y que equivocarse es
parte indispensable del aprendizaje. Es fundamental
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apoyar a los niños tanto en sus fracasos tanto como en
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sus logros. Ningún error que cometa su hijo en la
escuela es trágico: todas son oportunidades para
* ¿Cuándo los padres no pueden ponerse de acuerdo
LITERATURA
ARITMÉTICA

LENGUAJE y
avanzar.
en cuanto a la custodia de los hijos, qué normas
usan las cortes para decidir con quién deben vivir
03. Rpta. Los niños aprenden a través de diferentes
los menores?
experiencias, especialmente aquellas en las que
pueden divertirse y experimentar con cosas nuevas.
Por ello, es importante brindarles oportunidades para
………………………………………………………… que vivan experiencias enriquecedoras, como por
ejemplo, una visita a algún museo, al zoológico, a un
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espectáculo teatral, a un festival de música, un paseo
por la ciudad o por la naturaleza. Otra posibilidad es
visitar una librería o una biblioteca y ayudarlos a
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elegir libros que respondan a sus intereses o que les
……. creen nuevos.

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04. Rpta. Es importante que su hijo o hija disponga de un
lugar en la casa para estudiar que tenga buena luz,
RAZONAMIENTO
suficiente espacio para desplegar las carpetas y los
libros y donde el televisor esté apagado. Es
conveniente acordar con los niños un horario para
hacer las tareas y estudiar todos los días, como por
VERBAL
ejemplo, las primeras dos horas después de llegar de la
escuela. De esta manera, les quedará tiempo libre para
jugar, encontrarse con amigos o ver televisión. Esta
rutina de estudio es uno de los mejores hábitos que
seguramente su hijo o hija con el tiempo le agradecerá
05. Rpta. La relación con los compañeros es una fuente
riquísima de aprendizaje. A través de los primeros
juegos y dramatizaciones, los niños adquieren
nociones básicas como la necesidad de sumarse,
negociar y respetar las opiniones ajenas. Saber
conformar equipos de estudio y de trabajo es una de
las capacidades fundamentales que hoy demanda el
mundo laboral y productivo y que comienza a
formarse desde temprana edad.
Capacidad: Relaciones Interpersonales
FAMILIA Y CIVISMO
01. Rpta. Adopción es la colocación legal de un niño con
personas que criarán al niño como si fuera suyo.
* Una adopción abierta es un acuerdo entre la
familia adoptiva del niño y la familia biológica
que establece que las dos familias se mantendrán
en contacto. En otras palabras, la adopción abierta
permite que los padres biológicos se pongan en
contacto con el niño a quien dieron a luz a través
de cartas, fotografías y visitas con el niño y la
familia.
02. Rpta. Muchos estados definen el matrimonio como un
contrato civil entre un hombre y una mujer en el cual
ellos son esposo y esposa. La manera corriente de
casarse es obtener una licencia de matrimonio de un
oficial autorizado por el estado y enseguida participar
en una ceremonia civil formal o una ceremonia
religiosa.
03. Rpta. Hay varias leyes federales y estatales que
benefician a una pareja de casados. Algunos ejemplos
incluyen el derecho a:
 Declarar en forma conjunta los impuestos
federales (IRS) y estatales.
ARITMÉTICA
 Crear un sociedad familiar bajo las leyes federales
de impuestos, lo cual permite dividir las entradas
de negocios entre los miembros de la familia; esto
puede disminuir lo que se paga en impuestos.
 Crear un fondo de inversión matrimonial.
 Recibir beneficios de Seguro Social, desempleo,
de veteranos, pensiones, asistencia pública.
 Recibir parte de la propiedad del cónyuge difunto
de acuerdo a las leyes interestatales de sucesión.
 Acogerse a una deducción matrimonial del
impuesto a la propiedad.
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ROLES FAMILIARES COMPARTIDOS
Y DINÁMICA FAMILIAR
 Demandar a terceros por la muerte injusta y por la
perdida del compañero.
 En algunos estados puede demandar a terceros por
ofensas que interfieren con el éxito de su
GEOGRAFÍA
HISTORIA y
matrimonio, tal como negación de afecto y
conversaciones criminales en algunos estados.
 Recibir tarifas familiares en asuntos de seguro.
 Evitar la deportación del conyugue que no es
ciudadano.
 Entrar a áreas de cuidado intensivo en el hospital,
cárcel y otros lugares donde las visitas son
restringidas a la familia inmediata.
04. Rpta. El divorcio es un método para terminar el
contrato matrimonial entre dos individuos. Desde el
punto legal, el divorcio le da a cada persona el derecho
a casarse con otra persona. También divide legalmente
los bienes y las deudas de la pareja y determina el
cuidado y la custodia de los hijos. Cada estado
considera estas cosas de manera diferente pero hay
algunas normas uniformes. Cada estado tiene algún
tipo de leyes de divorcio-sin-falta y estas pueden
FAMILIA Y CIVISMO
simplificar el proceso significativamente.
* Tradicionalmente el divorcio se concedía sobre la
base de alguna mala conducta matrimonial como
adulterio o abuso físico. En estos casos, el
cónyuge culpable recibía una parte mas pequeña
de la propiedad matrimonial o se le negaba la
custodia de los hijos mientras el cónyuge inocente
era recompensado por ser fiel a los votos
matrimoniales. En un divorcio-sin-falta, sin
embargo, las dos partes están de acuerdo en que no
hay falta de ninguno para el divorcio. De hecho, la
mala conducta no tiene nada que ver en el proceso
de divorcio. Un matrimonio puede ser terminado
simplemente porque la pareja está de acuerdo en
que ya nada se puede arreglar. Un matrimonio
puede ser disuelto si solo uno de los cónyuges lo
desea.
05. Rpta. Un divorcio-con-falta es uno en el cual una
parte culpa a la otra por el fracaso del matrimonio. El
divorcio-con-falta puede incluir adulterio, crueldad
física o mental, abandono, abuso de drogas o alcohol,
locura, impotencia, o infectar al otro cónyuge con
enfermedades venéreas.
LITERATURA
LENGUAJE y
* Cuando los padres no pueden ponerse de acuerdo
en cuanto a la custodia de un niño, la mayoría de
las cortes tratan de decidir la custodia basados en
un análisis de cual es el mejor arreglo que
beneficie el interés del niño. Mientras los estatutos
y las normas difieren de estado a estado, en
general se llega a una determinación del mejor
interés revisando los deseos y la salud mental y
física de los padres, cualquier record de abuso
domestico, la edad del niño y cual cercano es al
padre que ha sido el cuidador principal, y también
los deseos del niño según sea su edad y la
motivación para su preferencia.
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ROLES FAMILIARES COMPARTIDOS
Y DINÁMICA FAMILIAR

LENGUAJE y FAMILIA Y CIVISMO HISTORIA y

LITERATURA GEOGRAFÍA