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NB : - Il sera tenu compte de la rédaction et la rigueur de raisonnement.

- Tout résultat parachuté sera compté faux

Exercice n°1 :
Pour chacune des questions suivantes, une seule des trois réponses proposées est exacte. L'élève
indiquera sur sa copie le numéro de la question et la lettre correspondant à la réponse choisie.
Aucune justification n'est demandée.
Une réponse correcte vaut 1 point, une réponse fausse ou l'absence de réponse vaut 0 point

1995
1 3
1) La forme cartésienne de   i  est :
2 2 

1995 1995 3
a) 1 b) -1 c) i
2 2

2) La forme exponentielle de z = 1-iei ;    0;   est :


     3    
   i      i      i  
a) 2cos    e  2 4  , b)-2 cos    e  2 4  , c) 2sin    e  2 4 
 4 2  4 2  4 2

3) Si f est une fonction continue et décroissante sur [2,5]tel que f ([2,5]) = [1,3]alors :
a) f (2) = 3 et f(5) = 1 b) f(2) =1 et f(5)=3 c) 1< f(2) <3
4) Si f est une fonction continue sur [2,5] tel que f( 2) = 3 et f(5) = 2
alors l'équation f(x)=-1
a) N'admet pas de solution dans [2,5]
b) admet au moins une solution dans [2,5]
c) admet exactement une solution dans [2,5]
Exercice n°2 :
x 2  1  x  cos x  1six 1
Soit la fonction f définie sur IR par f(x)=
x 2  x  six  1
r ur
et Cf sa courbe dans un repère orthonormé o , i , j  
1) a- Etudier la continuité de f en 1
b- Déterminer le domaine de continuité de f
2) a- Montrer que pour x>1 f(x) > x 2  1   x

b- En déduire xlim

f (x )
  1
3)a- Montrer que f est strictement décroissante sur  , 
 2

b- En déduire f( ]-1 ,0]) et f([-3, -1])


4) a- Enoncer le théorème de valeurs intermédiaires
b – Montrer que l'équation f(x) = 4admet au moins une solution dans ]1 ,2[
5) a- Etudier la dérivabilité à gauche et à droite en 1
b- Interpréter graphiquement le résultat et construire le tangente ou les demi- tangente,
à Cf au point d'abscisse ( 1).
Exercice n°3 :
On considère le nombre complexe
z = 2 3 i 2 3

1) a- Vérifier que z2 = 2 3  2i
b- Ecrire alors z2 sous forme exponentielle
2) a- Donner la forme exponentielle de z
7 7
b-Déduire les valeurs exactes de cos et sin
12 12
3) Représenter dans un repère orthonormé les points A(z) ; B(-z) ; C(z2)
Exercice n°4 :
Soit l'équation (E): z2-z+1=0 ou z est un nombre complexe on note z1et z2 les deux solutions de( E)
(Im(z1 )  0)
1) Sans calculer z1 et z2 montrer qu'elles sont conjuguées.
2)a-Préciser la valeur de z1 + z2 et z1 z2
1
b- En déduire que Re(z1) = Re(z2) =
2
1 i 3 1 i 3
3) Montrer alors que z1=  et z2 = 
2 2 2 2
4) Ecrire z1et z2 sous forme exponentielle et déduire une construction de M1(z1)et
r ur

M2(z2)dans un repère orthonormé directe o , i , j . 

Avec mes encouragements


NB : - Il sera tenu compte de la rédaction et la rigueur de raisonnement.
- Tout résultat parachuté sera compté faux

Exercice n°1 :
Pour chacune des questions suivantes, une seule des trois réponses proposées est exacte. L'élève
indiquera sur sa copie le numéro de la question et la lettre correspondant à la réponse choisie.
Aucune justification n'est demandée.
Une réponse correcte vaut 1 point, une réponse fausse ou l'absence de réponse vaut 0 point
1) L'écriture algébrique de A = (1- 2i)(1+i) est
a) -1- i b) 3-i c) 3 +3i
1 i
2) L'écriture algébrique de B = est
1  2i
1 3 1 1 3
a)   i b)   i c)  i
9 5 3 5 5
3) Le nombre complexe z = i2009 est égal à
a) i b) -1 c)-i
Exercice n°2 :
1) On considère l'équation
(E): 8x+5y=1 ou( x, y) est un couple de nombre entiers relatifs
a- Donner une solution particulière de (E)
b- Résoudre dans Z X Z l'équation (E).
2) Soit N un nombre naturel tel que il existe un couple (a, b) de nombre entiers
 N  8a  1
vérifiant = 
 N  5b  2

a- Montrer que (a, -b) est solution de (E)


b- Quel est le reste de la division euclidienne de N par 40?
3) a- Résoudre l'équation 8x+5y = 100 où (x, y)  Z 2
b- Un groupe composé d'hommes et de femmes a dépensé 100 dinars dans un restaurant.
Les hommes ont dépensé 8 dinars chacun et les femmes 5 dinars chacune.
Combien pouvait- il y avoir d'homme et de femmes dans le groupe?
Exercice n°3 :
r ur
On donne dans un repère orthonormé o , i , j   les courbe C1 et C2 l'une d'une fonction f

et l'autre dans d'une fonction g tel que la courbe de g est l'image de celle de f par la
r
translation de vecteur -2 i
1) Préciser la courbe de f et celle de g
2) Préciser le domaine de définition de f et de g
3) Déterminer f (0) et g(-2).
4) On admet que f(x) = x
a- Percier l'expression de g(x)

b- Montrer que Cf est asymptote à Cg


au voisinage de + 
Exercice n°4 :
x 6
A / Soit f(x) =
3x  2
1) Déterminer le domaine de définition de f
2) a- Calculer xlim

f ( x ) , interpréter graphiquement le résultat
lim f (x )
b- Calculer x
2 , interpréter graphiquement le résultat
3

 2
3) Montrer que f est strictement décroissant sur  , 
 3
u 0  0

B / On pose la suite définie par u  u n  6 n  IN
 n 1
3u n  2

1) Montrer que pour tout n  IN -3 un  0


un 1
2) On considère la suite v définie par vn= u  2 n  IN
n

a- Montrer que (vn) est une suite géométrique .


b-Exprimer (vn) puis un en fonction de n.
c- Préciser nlim

v n puis déduire lim u n .
n 

Avec mes encouragements


NB : - Il sera tenu compte de la rédaction et la rigueur de raisonnement.
- Tout résultat parachuté sera compté faux

Exercice n°1 : ²
Pour chacune des questions suivantes, une seule des trois réponses proposées est exacte. L'élève
indiquera sur sa copie le numéro de la question et la lettre correspondant à la réponse choisie.
Aucune justification n'est demandée.
Une réponse correcte vaut 1 point, une réponse fausse ou l'absence de réponse vaut 0 point

uuur uuur uuur uuur


1) Soit A.B.C et D quatre points distincts du plan vérifiant AB .AC  AB .AD on a :
uuur uuur uuur uuur
a) AC= AD b) AC  AD c) AB  CD
2) Soit A.B et C trois points distincts du plan. On désigne par H le projeté orthogonal
de A sur (BC).
uuur uuur uuur uuur uuur uuur uuur uuur uuur uuur uuur uuur
a) AB .AC  AH 2  HB .HC b) AB .AC  HB .HC c) AB .AC  HB .AC
3) Le graphique ci-dessous est la représentation graphique d'une fonction f dans
r ur

un repère orthonormé o , i , j 
c

a)f est croissante sur [0, 4[ b) f est continue à droite en 2 c) f est bornée sur[0, 4[

Exercice n°2 :
1) Soit f(x) = 2x3-3x2-1 , x  IR , Justifier la continuité de f surIR
2) On donne le tableau de variation de f
x - 0 1 +
f -1 +
- -2
a- Déterminer l'image par f des intervalles : [-1,0] , [0,1] et [1,2]
b- Montrer que l'équation f(x) = 0 admet dans [1,2] une seule solution 
c- Vérifier que  ] 1,6 ; 1,7 [ puis donner le signe de f(x).

Exercice n°3 :
4x 2 1
A/Soit la fonction f définie par f : x a si x  0 et f(0) =
2x 8

1) a- Déterminer le domaine de définition de f.


1
b- Montrer que :  x[-4,+  [\{0}, f(x) = 2( 4  x  2)

c- Calculer lim
x 0
f (x ) . En déduire que f est continue en 0

2) Montrer que f est continue sur [-4,+  [


3) a- Montrer que f(-4) est un maximum de f sur [-4,+  [
b- Montrer que f est bornée sur [-4, + [
4x 2 9 
4 )Montrer que l'équation  x  3 admet au moins une solution dans  ,5
2x 4 

 g (x )  f ( x ), si x   0, 

 x 3 1
B/ Soit la fonction g définie par g : IR  IR , x a  g (x )  , si x   , 0  1
 x 1
 g (1)  a , (a  IR )

1)- Etudier la continuité de g à droite et à gauche en 0.g est –elle continue en 0?

2)- Calculer a pour que g soit continue en (-1)


3) On prend a =3 déterminer l'ensemble des réels en les quels g est continue
Exercice n°4 :

Le plan P et orienté dans le sens direct. Soit ABC un triangle tel que  AB .AC    2 
2
55

N un point de P tel que NB .NC    6
 2 
1) Déterminer la mesure principale de l'angle orienté :  NB .NC 
2) On donne H le pied de la hauteur de ABC issue de A ;E et F les projetés orthogonaux de

H respectivement sur [AB]et [AC]et O= B*C . Montrer que  AF .AO    CB ,CA   2 

3) Soit  la médiatrice de [AE]


  
a- Montrer que EF .AE    AH , AE   2 
3 3
b- Montrer que:  AH .AE     BA , BC   2  et déduire que  EF .AE     BA , BC   2 
2 2
c- Montrer que (EF) et (AO) sont perpendiculaire.

Avec mes encouragements