Curso 23073 Aula 05 v1 PDF

Aula 05
Inglês p/ ENEM 2017 (Com videoaulas)

Professor: Ena Smith
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Inglês para o ENEM
Teoria e Questões Comentadas
Profª. Ena Smith
Aula 05 – Gramática e Resolução de Provas p/ o ENEM
SUMÁRIO RESUMIDO PÁGINA

1 – Presente, Passado e Futuro Contínuo 02
2 – Present Perfect (Presente Perfeito) 07
3 - Passado, Futuro e Futuro Contínuo Perfeito 13
4 - Voz Passiva e Ativa 16
5 - Imperativo 24
6 - Subjuntivo 26
7 - Resolução da Prova UEL 2012 27
8 – Resolução da Prova UEL 2011 41

9 – Resolução da Prova UEL 2010 66
10 – Resolução de Questão ENEM 2016 80
11 – Resumo da Aula 84
12 – Vocabulários de Significado e Sinônimo 85
13 – Lista dos Verbos Irregulares mais comuns 88
14 – Lista dos Conectivos mais usados em provas 91
15 – Lista de Questões Apresentadas e Gabaritos
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96
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1 – Presente, Passado e Futuro Contínuo
O tempo verbal Contínuo em todas as suas formas (Presente,

Passado e Futuro) é conhecido em Inglês como Present Participle ou
forma ING. Vamos começar com o Present Continuous também
conhecido como Present Progressive, o qual é utilizado para expressar
ações no presente, as quais acontecem no momento em que se fala, para
indicar eventos futuros que tenham sido planejados e confirmados ou ainda
para expressar certeza de que algo irá acontecer. Na Afirmativa ele tem o
seguinte formato:
Sujeito + a conjugação do verbo to be (am/is/are) adequada + o

verbo principal com a terminação –ing + complemento (se houver)
Ele pode ser acompanhado de advérbios de tempo como: now (agora), at

present (no presente), at the moment (no momento), today (hoje), this
morning (esta manhã) e etc. Quando tem uso futuro são usadas
expressões tais como: tomorrow at 10.00 (amanhã às 10.00), on Sunday
afternoon (no domingo a tarde), on December 20 (em 20 de Dezembro).
It’s snowing today. I am wearing a coat.

Está nevando hoje. Estou usando um casaco.
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He is speaking in a friendly way now.

Ele está falando de modo amigável agora.
We are making important decisions.

Estamos tomando decisões importantes.
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Para formar o Present Continuous deve-se observar algumas regras, veja

a seguir:
Nos verbos terminados em –E: retira-se o e E põe-se o ING
How is private wealth changing (change) the world?

Como a riqueza privada está mudando o mundo?
"The Norwegian Government is making (make) a historical commitment to

promote better working conditions for people in developing countries
through the ILO," (4-Traders, 04/10/13)
"O Governo norueguês está fazendo um compromisso histórico com a
promoção de melhores condições de trabalho para pessoas em países em
desenvolvimento através da OIT".
Em alguns verbos de uma sílaba dobra-se a última letra e

acrescenta-se –ing em alguns casos e em outros acrescenta-se
apenas o -ing:
I am running (to run) at the beach right now.

Estou correndo na praia agora mesmo.
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The company is stopping (to stop) the construction.

A firma está parando a construção.
Nos verbos terminados em Y, acrescenta-se -ing:
They are trying to work in a bank.

Eles estão tentando trabalhar em um banco.
The bank is employing three hundred people.
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O banco está empregando trezentas pessoas.
Nos verbos terminados em –ie, troca-se –ie por y e acrescenta-se

ing:
The garden is dying (to die) because there’s no rain.

O jardim está morrendo por que não há chuva.
Forma Negativa:
Sujeito + verbo To Be + NOT+ verbo no Contínuo
The politicians are not lying about their actions.

Os políticos não estão mentindo sobre suas ações.
Forma Interrogativa:
Verbo to be + sujeito + verbo principal + complemento
Are the politicians lying about their actions?

Estão os políticos mentindo sobre suas ações?
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Interrogativa Negativa:
Verbo to be + not + sujeito + verbo + ING + complemento
Aren’t the politicians lying about their actions?

Não estão os políticos mentindo sobre suas ações?
Past Progressive/Contínuous (Passado Contínuo):
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O Past Progressive expressa acontecimentos no passado, cujas ações já

foram interrompidas. Ele é diferente do Present Continuous pois este
refere-se a ações que estão acontecendo a longo prazo ou acontecerão em
breve. No tempo verbal Past Progressive o verbo TO BE (ser, estar)
fica no Passado Simples.
Sujeito + verbo to be no passado simples (was/were) + verbo

principal + ing + complemento
The politician was lying about his actions.

O politico estava mentindo sobre as ações dele.
The politicians were lying about their actions.

Os politicos estavam mentindo sobre as suas ações.
Forma Negativa:
Sujeito + was/were + Not + verbo principal + ING +complemento
The law office wasn’t employing three hundred people.

O escritório de advocacia não estava empregando trezentas pessoas.
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The law offices weren’t employing three hundred people.

Os escritórios de advocacia não estavam empregando trezentas
pessoas.
Forma Interrogativa:
Verbo to be (was/were) + sujeito + verbo principal + ING +

complemento
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Was the law office employing three hundred people?

Estava o escritório de advocacia empregando trezentas pessoas?
Were the law offices employing three hundred people?

Estavam os escritórios de advocacia empregando trezentas pessoas?
Interrogativa Negativa:
Verbo TO BE + Not + sujeito + verbo principal + ING +

complemento
Wasn’t the law office employing three hundred people?

Não estava o escritório de advocacia empregando trezentas pessoas?
Weren’t the law offices employing three hundred people?

Não estavam os escritórios de advocacia empregando trezentas pessoas?
Future Continuous
O tempo verbal Contínuo no Futuro é usado para falar sobre ações que são
ideias sobre rotinas, planos e expectativas. Por exemplo, quando sabemos
que estaremos fazendo algo em um tempo específico no Futuro, para falar
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sobre coisas já planejadas, e para expressar uma ideia do que está

acontecendo agora. Observe abaixo como ele é formado:
Sujeito + Will/’ll Be + verbo principal + ING + complemento
Next week the law office will be employing three hundred people.
Na semana que vem o escritório de advocacia estará empregando
trezentas pessoas.
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Tom’ll be using the car for work tomorrow.

Tom estará usando o carro para ir ao trabalho amanhã.
It’s 8 o’clock. He’ll be taking his flight right now.

São 8 horas. Ele estará pegando o vôo dele agora mesmo.
Negativa:
Sujeito + Will Not/Won’t Be + verbo principal + ING +

complemento
Next week the law office will not be employing three hundred people.
Na semana que vem o escritório de advocacia não estará empregando
trezentas pessoas.
Tom won’t be using the car for work tomorrow.

Tom não estará usando o carro para ir ao trabalho amanhã.
2 – Simple Present Perfect
O Simple Present Perfect é um tempo composto por dois verbos: um

auxiliar e outro principal. O auxiliar é o verbo to have (no presente
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simples), ou seja: have (para: I, you, we, they) ou has (para: he, she,
it). O verbo principal sempre deve estar no particípio.
O Simple Present Perfect é um tempo verbal que não tem um

equivalente em português. Normalmente, indica ações que ocorreram no
passado e perduram até o presente, ações de um passado indeterminado
e ações recentemente concluídas.
Nós podemos usar o Present Perfect para:
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1.Expressar uma ação passada que tem resultado ou atinge o

presente:
She has gone for a break.

Ela saiu para uma pausa (momento de descanso).
2. Contar novidades recentes:
The Prime Minister has died.

O Primeiro Ministro morreu.
3.Falar sobre um período de tempo que começou no passado e

continua até o presente:
We have studied Japanese since January.

Nós temos estudado/estudamos Japonês desde Janeiro.
4. Expressar o verbo to go de duas maneiras diferentes, usando o

gone e o been:
She has been to Japan.

Ela foi ao Japão ( Em algum momento no passado ela foi ao Japão mas não
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está lá no momento)
They have gone to Europe.

Eles foram para a Europa ( E ainda não voltaram, estão ainda lá).
5. Falar sobre ações no passado usando advérbios de tempo:
Existem alguns advérbios de tempo que são normalmente usados com o

Simple Present Perfect, observem os exemplos abaixo:
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Ever – Quando você quer saber se em algum tempo da vida a pessoa já

fez algo ou afirmar que é a primeira vez de determinado acontecimento:
Have you ever seen the snow?

Você já viu a neve?
This is the most delicious cake I've ever eaten.

Este é o bolo mais delicioso que já comi na minha (em toda) vida.
Just – Para indicar algo que aconteceu recentemente:
She's just gone for a break.

Ela acabou de sair para uma pausa (momento de descanso).
Never - Expressa que algo nunca aconteceu, nem sequer uma vez
She's never eaten Polish food.

Ela nunca comeu comida polonesa.
Already – Enfatiza que alguma coisa aconteceu antes do agora
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She has already made an appointment to see the professor.

Ela já marcou um horário (já agendou) para ver o professor.
Observe que o advérbio fica entre o verbo auxiliar e o principal.
Outras expressões normalmente usadas com o Simple Present Perfect
Recently – Algo que aconteceu recentemente
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Recently, the news have been good.

Recentemente, as notícias têm sido boas.
Since Christmas/New Year – Desde o natal, ano novo ( data

específica)
Things have changed since New Year.

As coisas têm mudado desde o ano novo.
Since breakfast/lunch-time – Desde um momento específico
I have been very busy since lunch-time.

Tenho estado muito ocupado (a) desde a hora do almoço.
For a long time/ages – Por um longo período de tempo
I have lived in Australia for a long time.

Tenho morado na Austrália por um longo tempo.
For some years – Para expressar situações permanentes
That statue has stood in the square for two hundred years.
A estátua tem permanecido na praça por duzentos anos.
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So far – Expressa algo que vem acontecendo até agora
You have done good things so far.

Você tem feito coisas boas até agora.
In the last few days/months/years – expressa específicos

momentos como nos últimos dias/meses/anos
Karachi has witnessed countless deaths in the last few months.
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Karachi tem assistido inúmeras mortes nos últimos meses.
6. Para dizer quantas vezes algo tem acontecido
She has emailed me six times this morning.

Ela tem me enviado emails por seis vezes esta manhã.
It has rained twenty-one times all week.

Tem chovido por vinte e uma vezes em toda a semana.
O Simple Present Perfect é usado quando um período de tempo

ainda não é terminado.
I have seen two movies this week.

Assisti dois filmes esta semana.
O Simple Present Perfect é usado com as preposições IN e FOR em

ações ainda não terminadas.
I have lived in U.S.A. for six years.

Tenho morado nos Estados Unidos por seis anos.
I've only been on this diet for a couple of weeks.

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Tenho estado nesta dieta somente por algumas semanas.
No Simple Past com ações já terminadas.
He lived in U.S.A. for six years.

Ele morou nos Estados Unidos por seis anos.
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Faz-se a negativa no Simple Present Perfect acrescentando-se not

depois do verbo auxiliar have e antes do verbo principal:
They have not finished their homework yet.

Eles não terminaram ainda o dever de casa deles.
The Japanese student hasn’t been in class lately.

O estudante japonês não tem estado na aula ultimamente.
I have not played guitar this week.

Eu não toquei violão esta semana.
Faz-se a forma interrogativa do Simple Present Perfect posicionando-se

o auxiliar have no início da frase em seguida o pronome pessoal (sujeito) e
o verbo principal .
Have you already washed the car?

Você já lavou o carro?
Has he studied English lately?

Ele tem estudado Inglês ultimamente?
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O Simple Past Perfect exprime uma ação que acontecia antes de um

determinado momento no passado. O auxiliar have/has vai para o
Passado > had.
I had already seen the movie the day before.

Eu já tinha visto o filme um dia antes.
Joan had bought that car last year.

Joana tinha comprado aquele carro ano passado.
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3 – Passado, Futuro e Futuro Contínuo Perfeito
Past Perfect:
O tempo verbal Past Perfect (Passado Perfeito) também é um

tempo composto por dois verbos: um verbo auxiliar seguido de um verbo
principal. O auxiliar é sempre o verbo to have (ter) no passado simples,
que fica had (tinha) para todas as pessoas. O verbo principal sempre deve
estar no particípio. Esse tempo verbal exprime uma ação que acontecia
antes de um determinado momento no passado. A diferença desse tempo
verbal para o Present Perfect (Presente Perfeito) é que o auxiliar
have/has vai para o Passado > had.
I had already seen the movie the day before.

Eu já tinha visto o filme um dia antes.
Joan had bought that car last year.

Joana tinha comprado aquele carro ano passado.
O Past Perfect é usado com o conectivo just para se referir a um evento

que aconteceu pouco tempo antes de outro evento.
The plane had just left when they arrived at the airport.
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O avião tinha acabado de decolar quando eles chegaram no aeroporto.
A Negativa se faz acrescentando-se o not entre o verbo had e o verbo no

particípio.
We hadn’t read anything when the teacher arrived in the classroom.

Não tínhamos lido nada quando o professor chegou na sala.
The student hadn’t done his homework before the computer crashed.
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O aluno não tinha feito seu dever de casa antes do computador quebrar.
Interrogativa:
A Interrogativa é feita colocando-se o verbo auxiliar had no início da frase.
Had they said?

Eles tinham dito?
How had he defended himself before?

Como ele já havia se defendido?
A Interrogativa Negativa é feita colocando-se o verbo auxiliar had + not

no início da frase.
Hadn’t she realized it?

Ela não tinha se dado conta disso?
Hadn’t he heard the bell?

Ele não tinha ouvido a campainha?
Future Perfect: 04178253905
O Future Perfect (Futuro Perfeito) é usado para fazer planos futuros ou

prever algo que vai acontecer antes de um tempo específico no Futuro. É
formado com o auxiliar will + have + verbo no particípio.
By next January, he will have received his promotion.

Por volta do próximo Janeiro, ele vai ter recebido a promoção dele.
By the end of this class you will have learned all about it.
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No final dessa aula você vai ter aprendido tudo sobre isso.
Negativa:
A Negativa da frase se faz acrescentando-se o not entre o auxiliar will e

o verbo have.
They won’t have finished the job tomorrow.

Eles não vão ter terminado o trabalho amanhã.
Interrogativa:
A Interrogativa é feita colocando-se o auxiliar will no ínicio da frase seguido

do sujeito + verbo have + verbo no Particípio.
Will you have completed your essay by Tuesday?

Você vai ter feito sua redação até Terça-feira?
A Interrogativa Negativa é feita colocando-se o auxiliar will + not (won’t)

no ínicio da frase seguido do sujeito + have + verbo no Particípio.
Won’t you have completed your essay by Tuesday?

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Você não vai ter feito sua redação até Terça-feira?
Future Perfect Continuous:
O Future Perfect Continuous (Futuro Perfeito Contínuo) é usado para

enfatizar o tempo do progresso de algo em um tempo específico no Futuro.
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É formado com o auxiliar will + have + verbo no particípio + verbo no

Presente Contínuo. Ele também é sempre acompanhado da preposição for
antes do termo que indica tempo.
By eight o’clock this evening I’ll have been studying non-stop for ten
hours.
Ás oito horas da noite eu vou ter estudado por dez horas sem parar.
By six o’clock this evening he will have been running non-stop for three
hours.
Ás seis horas da noite ele vai ter corrido sem parar por três horas.
4 – Voz Passiva e Ativa
A Passive Voice (Voz Passiva) acontece quando nós queremos focalizar

nossa atenção em uma pessoa ou coisa afetados por uma ação. É utilizada
para contar o que acontece com a pessoa ou objetos que foram afetados
pelo agente da ação, conhecido como agente da Passiva.
Normalmente, o praticante da ação , ou o agente, vem primeiro, e é feito

o sujeito do verbo, então temos a Voz Ativa. A outra pessoa ou coisa é
feita objeto do verbo. Considere os exemplos abaixo na Voz Ativa:
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The teacher invited her to the party.

O professor a convidou para a festa.
The law office employs three hundred people.

O escritório de advocacia emprega trezentas pessoas.
The rain watered the garden.

A chuva regou o jardim.
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My mom cleans the room every day.

Minha mãe limpa o quarto todo dia.
Entretanto, se você quer focalizar a pessoa ou coisa afetada pela ação, você
faz a pessoa ou coisa o objeto da sentença e usa a Passive Voice.
She was invited to the party by him.

Ela foi convidada para a festa por ele.
Three hundred people are employed by the law office.

Trezentas pessoas são empregadas pelo escritório de advocacia.
The garden was watered by rain.

O jardim foi regado pela chuva.
The room is cleaned every day.

O quarto é limpo todo dia.
Obs: O autor da ação pode ser omitido na Voz Passiva ( by +

agente), se o mesmo não for importante para a oração. Em alguns
casos o agente deve ser mencionado para clareza da oração.
Observe os exemplos abaixo de quando não deve ser omitido:
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I was bitten by a dog.

Eu fui mordido por um cachorro.
The dog was hit by a train.

O cachorro foi atropelado por um trem.
This poem was written by Drummond.

Este poema foi escrito por Drummont.
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The telephone was invented by Alexander Bell in 1876.

O telefone foi inventado por Alexander Bell em 1876.
Em geral, se usa a Voz Passiva quando:
1.Não se sabe quem é o autor da ação:
I don’t know who did it, but my dog has been let out.
Eu não sei quem fez isso, mas meu cão foi solto.
I had the feeling that I was being followed.

Eu tive a sensação de que estava sendo seguido.
2.Quando é óbvio para o ouvinte ou leitor quem é o autor da ação:
I had been instructed to delete all the files.

Eu fui instruído para deletar todos os arquivos.
She was being paid less than her male colleagues.

Ela estava sendo paga menos que os colegas dela.
3.Quando não é importante saber quem é o autor da ação:

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Do you want a ride? No thanks, I’m being picked up.

Você quer uma carona? Não, obrigada, eu serei apanhado.
All the Sherlock Holmes books can be read in the central library.
Todos os livros de Sherlock Holmes podem ser lidos na Biblioteca central.
In the next session of parliament, new laws will be introduced aimed at

stopping domestic violence.
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Na próxima sessão do Parlamento, novas leis serão introduzidas

destinadas a parar a violência doméstica.
Importante! Note que apenas verbos transitivos podem ter formas

passivas. Verbos intransitivos, como chorar (to cry), morrer (to
die), chegar(to arrive), desaparecer(to disapear), que muitas vezes
descrevem o comportamento físico, não pode ser usado na voz
passiva. Eles não têm objetos, então não há nada para se tornar o
sujeito de uma frase passiva.
A seguir veremos quais são as formas verbais que normalmente são

usadas na Passive Voice . Observaremos os formatos e seus respectivos
exemplos. Bem, as formas passivas são feitas de uma forma adequada do
verbo "ser" ( to be ) seguido do particípio passado (Past Participle) ou
(pp) forma do verbo. Observe abaixo a Voz Passiva em diversos tempos
verbais:
No Presente Simples (Present simple):
Am/is/are + pp
Today, oil is produced on every continent but Antarctica.

(http://www.scienceclarified.com)
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Atualmente, o petróleo é produzido em todos os continentes com exceção

da Antártica.
No Passado Simples (Past Simple):
Was/were + pp
The bill was passed.

O projeto de lei foi aprovado.
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Com o Futuro Simples (Future):
Will be + pp
The house contents will be auctioned a week on Saturday.

O conteúdo da casa será leiloado por semana, no Sábado.
When it will be read?

Quando isso será lido?
Com o Presente contínuo (Present continuous):
Am/are/is being + pp
The house is being redecorated.

A casa está sendo redecorada.
The bill is being passed.

O projeto de lei está sendo aprovado.
Com o Passado Contínuo (Past continuous):

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Was/were being + pp
He was being treated for depression when he won the lottery.

Ele estava sendo tratado de depressão quando ele ganhou na loteria.
The victims of the disaster were being helped when they died.
As vítimas do desastre estavam sendo tratadas quando morreram.
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Com o Presente Perfeito (Present Perfect):
Has/have been + pp
He's just been admitted!

Ele acabou de ser admitido!
The Reported Death of Peak Oil Has Been Greatly Exaggerated.

(http://peakoilbarrel.com)
O Fim Relatado de Pico de Petróleo Tem Sido Muito Exagerado.
Com o Passado Perfeito (Past perfect):
Had been + pp
The vegetables had been cooked for far too long, but we had to eat them.
Os legumes tinham sido cozidos por muito tempo, mas tivemos que
comê-los.
Seepages had been reported around the shore of Controller Bay for many
years.
Vazamentos haviam sido relatados em torno da costa do Controller Bay
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por muitos anos.
Com o Futuro Perfeito (Future Perfect):
Will have been + pp
Her exams will all have been done by Friday.

Todos os testes dela terão sido feitos até sexta-feira.
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Com o Infinitivo (Infinitive):
(to) be + pp
Exams have to be taken almost every month you are at school.

Os testes têm que ser feitos quase todo mês que você está na escola.
Do you know who is going to be invited?

Você sabe quem será convidado?
Com o condicional simples Would:
Would + be + PP
Your understanding would be appreciated.

A sua compreensão seria apreciada.
This book would be read if I had time.

Esse livro seria lido se eu tivesse tempo.
Com o condicional Perfeito Would have:

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Would + have + been + PP
This book would have been read by children.

Esse livro teria sido lido pelas crianças.
These chess sets would have been played by the same rules...
Esses jogos de xadrez teriam sido jogados pelas mesmas regras….
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Com o verbo auxiliar modal Can (poder):
Can + (to) be + PP
This book can be read by children.

Este livro pode ser lido por crianças.
As estruturas causais (causative) indicam que uma coisa ou uma pessoa

faz com que outra coisa ou pessoa a faça algo ou alguma coisa. Com o
verbo to have expressa a ideia de dar a alguém a responsabilidade de fazer
algo.
Mary had John fix her car.

A Maria atribuiu ao João a tarefa de consertar o carro dela.
Com o verbo to make indica que se força alguém a fazer algo.
The teacher made the students shut up.

O professor fez os alunos se calarem.
Com o verbo to get indica que se convencer ou enganar alguém para fazer
algo. 04178253905
Their mom got them to clean up the kitchen.

A mãe deles os induziu a limpar a cozinha.
Com o verbo to let indica que se permite alguém fazer algo.
The parents let both of their kids go camping.

Os pais permitiram que ambos seus filhos fossem acampar.
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Wish e If são utilizados tanto para falar sobre arrependimentos ou

lamentar sobre coisas que gostaríamos de mudar, no passado ou no
presente.
I wish you were here.

Gostaria que você estivesse aqui.
Quando falamos de uma preferência específica, would rather/sooner e

would prefer tem o mesmo significado e são intercambiáveis.
Mark went to the cinema last night. Today he would rather/prefer go out
for dinner.
Mark foi ao cinema na noite passada. Hoje ele prefere sair para jantar.
5 - Imperativo
O tempo verbal Imperativo (Imperative) é usado para dar ordens,

instruções, conselho, encorajamento, etc. Ele é formado pelo infinitivo do
verbo sem o to. Não é usado um sujeito para formá-lo.
Stand Up For Your Health – But Then Sit Down (Forbes)

Levante-se Para Sua Saúde – Mas Depois Sente-se
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Take Cake of Russia. (The Economist)

Cuide da Rússia.
Be careful!
Tome cuidado.
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Imperativo Enfático
Para tornar o Imperativo mais forte ou enfático se adiciona o “do” antes

do verbo. O Imperativo enfático pode expressar uma ordem de maneira
mais determinada, pode também mostrar mais cortesia ou mais
preocupação com algo. Nesse caso, é importante se observar o contexto,
pois a mesma frase pode expressar raiva ou gentileza.
Welcome, do sit down.

Seja bem-vindo, sente-se por favor.
Oh do shup up!
Cale-se!
Imperativo Negativo
O Imperativo negativo é usado para expressar a alguém algo que não se

deve fazer. É feito por se adicionar a palavra Don’t antes do verbo.
Don’t sit down there!

Não sente aí!
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Don’t close that window!

Não feche aquela janela!
Don’t be sad!
Não fique triste!
Embora o Imperativo não se use sujeito, às vezes um substantivo ou

pronome pode ser usado apenas para tornar claro com quem se está
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falando. Imagine uma sala de aula cheia de crianças fazendo bagunça e o

professor grita:
John, come here!

João, venha aqui!
Ao se colocar o pronome “you” antes do verbo no imperativo o falante

expressa autoridade.
Don’t you talk to me like that never again!

Nunca mais fale comigo desse jeito!
6 - Subjuntivo
O tempo verbal Subjuntivo (The Subjunctive) em Inglês, como o próprio

nome já diz, expressa subjetividadde, opinião pessoal, sugestão e várias
situações possíveis, irreais, imaginárias ou desejáveis. Podemos encontrá-
lo em frases com o seguinte formato: It + be + um adjetivo. Observe os
exemplos abaixo:
It is essential that you use these years to teach your child.

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É essencial que você aproveite esses anos para ensinar seu filho.
It is important that he go as soon as possible.

É importante que ele vá o mais cedo possível.
Observe que na frase acima a 3a pessoa he (ele) é seguido do verbo go e

não do verbo flexionado goes como seria se estivesse no Presente Simples.
Isso acontece por que essa frase está no Subjuntivo e este é formado com
verbo no infinitivo sem o to. Portanto, ficou o verbo go no infinitivo, ao
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invés de goes. Assim será sempre com a 3ª pessoa do singular no

Subjuntivo. Outra forma em que encontramos o Subjuntivo é com os
verbos recommend e suggest:
The doctor recommends that the kid eat vegetables daily.

O médico recomenda que a criança coma verduras diariamente.
I suggest that you concentrate while driving.

Sugiro que você se concentre ao dirigir.
O Subjuntivo na Negativa se faz com a adição do NOT entre a pessoa e o

verbo no infinitivo. Observe os exemplos.
It’s best that you not be at the airport.

É melhor que você não esteja no aeroporto.
They recommended that she not arrive late again.

Eles recomendaram que ela não chegue atrasada novamente.
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7 – Resolução da Prova UEL 2012
Leia o texto a seguir e responda às questões de 01 a 03.
Phonetic Clues Hint Language Is Africa-Born
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A researcher analyzing the sounds in languages spoken around the world

has detected an ancient signal that points to southern Africa as the place
where modern human language originated.
The finding fits well with the evidence from fossil skulls and DNA that
modern humans originated in Africa. It also implies, though does not prove,
that modern language originated only once, an issue of considerable
controversy among linguists.
The detection of such an ancient signal in language is surprising. Because

words change so rapidly, many linguists think that languages cannot be
traced very far back in time. The oldest language tree so far reconstructed,
that of the Indo-European family, which includes English, goes back 9,000
years at most.
Quentin D. Atkinson, a biologist at the University of Auckland in New

Zealand, has shattered this time barrier, if his claim is correct, by looking
not at words but at phonemes - the consonants, vowels and tones that are
the simplest elements of language. Dr. Atkinson has found a simple but
striking pattern in some 500 languages spoken throughout the world: a
language area uses fewer phonemes the farther that early humans had to
travel from Africa to reach it. 04178253905
(Adaptado de:
<http://www.nytimes.com/2011/04/15/science/15language.html>.
Acesso em: 1 ago. 2011.)
Comentários:
1. De acordo com o texto, é correto afirmar:
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I. Até onde se sabe, a língua inglesa pertence ao ramo de uma língua mais
antiga, o Indo-Europeu.
II. A pesquisa foi desenvolvida através do estudo dos elementos mais simples
da língua.
III. A pesquisa indica o sul do continente africano como o local de origem da
linguagem moderna.
IV. A pesquisa baseou-se em quinhentos manuscritos produzidos nas línguas
investigadas.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e IV são corretas.

b) Somente as afirmativas II e III são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
1.De acordo com o texto, é correto afirmar:
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Segundo o texto, a árvore linguística mais antiga até agora reconstruída, a da

família indo-europeia, que inclui Inglês, remonta a 9.000 anos, no máximo.
Correta.
II. A pesquisa foi desenvolvida através do estudo dos elementos mais simples
da língua.
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O texto diz que Quentin D. Atkinson, um biólogo da Universidade de Auckland,

na Nova Zelândia, desenvolveu sua pesquisa por olhar não para palavras mas
para os fonemas - as consoantes, vogais e tons que são os elementos mais
simples da linguagem. Correta.
III. A pesquisa indica o sul do continente africano como o local de origem

da linguagem moderna.

has detected an ancient signal that points to Southern Africa as the place
Um pesquisador analisando os sons em línguas faladas em todo o mundo

detectou um sinal antigo que aponta para a África do Sul como sendo o
lugar onde a linguagem humana moderna se originou.
Southern Africa = África do Sul = sul do continente africano
A assertiva concorda com o texto quanto ao lugar onde a linguagem

moderna se originou. Correta.
IV.A pesquisa baseou-se em quinhentos manuscritos produzidos nas

04178253905
línguas investigadas.
Não se trata de 500 manuscritos. O texto diz que o Dr. Atkinson tem
encontrado um padrão simples, mas marcante em cerca de 500 línguas
faladas em todo o mundo. Errada.
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GABARITO: D
2. Na frase: “It also implies, though does not prove, that modern language
originated only once, an issue of considerable controversy among
linguists.” (2º parágrafo), though indica:
a) Ênfase
b) Explicação
c) Adição
d) Oposição
e) Causa
2. Na frase: “Isso também implica, embora não prova, que a linguagem
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moderna se originou apenas uma vez, uma questão de considerável

controvérsia entre os linguistas.” (2 parágrafo), embora indica:
a) Ênfase
Alguns dos conectivos que indicam ênfase são indeed (de fato) e in above
all (acima de tudo). Errada.
b) Explicação
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Alguns dos conectivos que indicam explicação são for example (por
exemplo) e in other words (em outras palavras). Errada.
c) Adição
Alguns dos conectivos que indicam adição são moreover (além do mais)
e in addition (além disso). Errada.
d) Oposição
Ao dizer que “isso implica, embora não prova”, a segunda frase se opõe à
primeira. O conectivo though (embora) é usado para introduzir uma frase
ou ideia que exprime oposição. Essa é a opção correta.
e) Causa
Alguns dos conectivos que indicam causa são because (por que) e due to
(devido a). Errada.
GABARITO: D
3. Assinale a alternativa que apresenta a tradução correta para at most (3º

parágrafo). 04178253905
a) no máximo
b) ao menos
c) no mínimo
d) na maior parte
e) de idade
3.Assinale a alternativa que apresenta a tradução correta para at most (3º

parágrafo).
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a) no máximo
The oldest language tree so far reconstructed, that of the Indo-European

family, which includes English, goes back 9,000 years at most.
A árvore linguística mais antiga até agora reconstruída, a da família indo-
europeia, que inclui Inglês, remonta a 9.000 anos, no máximo.
Essa é a opção correta.
b) ao menos = at least
c) no mínimo = at least
d) na maior parte = most of
e) de idade = old
Observe pela tradução das outras opções acima que nenhuma delas
corresponde ao correto significado de at most. Erradas.
GABARITO: A
Translation

Evidências Fonéticas Insinuam que Linguagem é Nascida na África
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Um pesquisador analisando os sons em línguas faladas em todo o mundo

detectou um sinal antigo que aponta para a África do Sul como sendo o
lugar onde a linguagem humana moderna se originou.
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modern humans originated in Africa. It also implies, though does not prove,
that modern language originated only once, an issue of considerable
controversy among linguists.
A descoberta se encaixa bem com a evidência dos crânios fósseis e DNA de

que os humanos modernos se originaram na África. Isso também implica,
embora não prova, que a linguagem moderna se originou apenas uma vez,
uma questão de considerável controvérsia entre os linguistas.

years at most.
A detecção de um sinal tão antigo na linguagem é surpreendente. Visto que

as palavras mudam tão rapidamente, muitos linguistas pensam que as
línguas não podem ser rastreadas muito longe no tempo. A árvore
linguística mais antiga até agora reconstruída, a da família indo-europeia,
que inclui Inglês, remonta a 9.000 anos, no máximo.
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travel from Africa to reach it.
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(Adaptado de:
Quentin D. Atkinson, um biólogo da Universidade de Auckland, na Nova

Zelândia, quebrou essa barreira do tempo, se a afirmação dele estiver
correta, por olhar não para palavras mas para os fonemas - as consoantes,
vogais e tons que são os elementos mais simples da linguagem. O Dr.
Atkinson tem encontrado um padrão simples, mas marcante em cerca de
500 línguas faladas em todo o mundo: uma área de linguagem utiliza
menos fonemas o mais longe que os primeiros seres humanos tiveram que
viajar da África para alcançá-lo.
Leia a tirinha a seguir e responda às questões de 4 e 5.
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(Disponível em:
<http://www.gocomics.com/calvinandhobbes/2011/07/31>. Acesso
em: 31 jul. 2011.)
Comentários:
4.Na tira a expressão “pitting our wits against the raging elements” pode
ser traduzida por
a) tentar fugir da rotina e do estresse do dia a dia.

b) aprimorar o conhecimento de sobrevivência na selva.
c) buscar soluções inteligentes para superar desafios.
d) interagir com a natureza sem o auxílio da tecnologia.
e) trabalhar em equipe para lidar com o elemento surpresa.
4.Na tira a expressão “pitting our wits against the raging elements” pode
ser traduzida por
Algumas sugestões para essa tradução seriam: “to break out of the routine
ou to get away from all the stress”. Portanto, esse não é o significado da
expressão usada no texto. Errada. 04178253905
b) aprimorar o conhecimento de sobrevivência na selva. e d) interagir com

a natureza sem o auxílio da tecnologia.
Embora o contexto esteja se referindo à natureza e selva, a expressão não

se restringe apenas a esse assunto, podendo ser usada em contextos
diversos. Opções erradas.
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Hobbes – Pretty smart, huh? That’s what I like about surviving in the wild
– pitting our wits against the raging elements.
Hobbes – Muito esperto, huh? Isso é o que gosto sobre sobreviver na
selva- buscar soluções inteligentes para superar desafios.
Pit wits against = competir contra algo ou alguém usando sua

inteligência, competência ou perícia; buscar soluções inteligentes para
superar desafios.
Essa é uma expressão idiomática que pode ser usada em diversos

contextos. Portanto, a tradução é bem adequada para qualquer situação.
e)trabalhar em equipe para lidar com o elemento surpresa.
Não significa necessariamente trabalhar em equipe, a expressão pode ser

usada para referir-se a apenas uma pessoa ou elemento. Opção errada.
GABARITO: C
5. De acordo com o texto, é correto afirmar que as personagens não

04178253905
conseguiram pegar nenhum peixe porque
I.discordaram sobre o uso da rede.

II.decidiram jogar as iscas na água.
III. não quiseram manusear as iscas.
IV. não souberam colocar as iscas no anzol.
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5. De acordo com o texto, é correto afirmar que as personagens não

I.discordaram sobre o uso da rede.
Eles não discordaram sobre isso. Hubbes não se opôs à ideia de Calvin de
usar a rede. Opção errada.
II.decidiram jogar as iscas na água.
Calvin – I know…Let’s just dump the worms in the water, and when the fish
come up to eat them we’ll catch them in the net!
Calvin – Eu sei…Vamos jogar as iscas na água, e quando o peixe vier para
comê-las, nós o pegamos na rede!
A assertiva concorda com o texto quanto à decisão deles de jogar as iscas

04178253905
na água. Correta.
Calvin – Ugh, I don’t want to touch those worms, will you put one on my
hook?
Calvin – Ugh, Não quero tocar nessas iscas, pode pôr uma no meu anzol?
Hobbes – Me? I’m not gonna spear any worms!
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Hobbes – Eu? Não vou espetar nenhuma minhoca!
Nenhum dos dois queria manusear as iscas. A assertiva concorda com o

texto. Correta.
Não se trata de não saber colocar as iscas no anzol, eles não queriam fazê-
lo por não gostar de tocar nas minhocas e nem espetá-las. Errada.

GABARITO: B
Translation
04178253905
Calvin and Hobbes

Calvin e Hobbes
Calvin – Wanna go catch some fish?

Calvin – Você quer ir pegar alguns peixes ?
Hobbes – Sure
Hobbes - Claro
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Hobbes – Ugh, I don’t want to touch those worms, will you put one on my
hook?
Hobbes – Ugh, Não quero tocar nessas iscas, pode pôr uma no meu anzol?
Calvin – Me? I’m not gonna spear any worms!

Calvin – Eu? Não vou espetar nenhuma minhoca!
Calvin – I know…Let’s just dump the worms in the water, and when the fish
come up to eat them we’ll catch them in the net!
Calvin – Eu sei…Vamos jogar as iscas na água, e quando o peixe vier para
comê-las, nós o pegamos na rede!
Calvin – Pretty smart, huh? That’s what I like about surviving in the wild –
pitting our wits against the raging elements.
Calvin – Muito esperto, huh? Isso é o que eu gosto sobre sobreviver na
selva- buscar soluções inteligentes para superar desafios.
Hobbes – The worms are getting soggy.

Hobbes – As iscas estão ficando encharcadas.
Calvin – Ooh, they’re starting to sink.

Calvin – Ooh, elas estão começando a afundar.
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Sound – Bup, Bloop. Bloop

Som das iscas afundando
Calvin - Let’s pit our wits against some fast food cheeseburgers those come
in neat-little boxes.
Calvin – Vamos usar nossa perícia em alguns fast food cheeseburgers
aqueles que vem em pequenas caixas.
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Hobbes - Yeah, who’d want to eat something that eats worms anyway?
Hobbes – Sim, quem iria mesmo querer comer algo que come minhocas?
Why do you need a strategy?
First of all - why bother? Is it not easier to just make it up as you go along?
Well. . . I’d suggest that running a company (even a small one) is an

incredibly complex thing to do. Without the development of some kind of
strategy (or even just a view on the firm’s direction) then the decisions
that you’ll have to make about the direction of the business will be done
04178253905
on the fly and without much thought. If you make these decisions up as
you go along invariably it will lead to an increase in your stress levels (not
good). And (more importantly) it makes it very difficult for you to convince
your team that you know what you’re doing and makes it hard for them
to follow you if you don’t know where you’re going. So. . . to reduce stress
levels and motivate your team a strategy is a good starting point.
(Disponível em: <http://blog.k-international.com/business-
strategy/#more-3092>. Acesso em: 12 set. 2010.)
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Comentários:
6. É correto afirmar que o autor do texto
I.aborda as dificuldades de se implantarem práticas esportivas estratégicas

em empresas.
II.estabelece relação entre o estresse e a falta de definição de estratégias.
III.informa sobre as melhores estratégias a serem usadas nas entrevistas
de emprego.
IV.procura justificar a necessidade de se elaborar uma estratégia no
ambiente empresarial.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.

b) Somente as afirmativas II e IV são corretas.
e) Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.

04178253905
I.aborda as dificuldades de se implantarem práticas esportivas estratégicas

em empresas.
O texto não fala sobre dificuldades em estabelecer práticas esportivas.

Errada.
II.estabelece relação entre o estresse e a falta de definição de estratégias.
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Profª. Ena Smith
If you make these decisions up as you go along invariably it will lead to an

increase in your stress levels (not good).
Se você inventa essas decisões por que você apoia alguém,
invariavelmente, isso irá levar a um aumento em seus níveis de estresse
(não é bom).
O texto diz que sem haver uma estratégia definida, os níveis de estresse
aumentam. Pois alguns podem tomar decisões só para apoiar outros sem
saber na verdade ao que isso vai levar. Correta.
III.informa sobre as melhores estratégias a serem usadas nas entrevistas

de emprego.
O texto não aborda o assunto sobre entrevistas de emprego. Errada.
IV.procura justificar a necessidade de se elaborar uma estratégia no


strategy (or even just a view on the firm’s direction) then the decisions that
you’ll have to make about the direction of the business will be done on the
04178253905
fly and without much thought.
Bem. . . Sugiro que administrar uma empresa (mesmo que pequena) é uma
coisa incrivelmente complexa a fazer. Sem o desenvolvimento de algum tipo
de estratégia (ou mesmo apenas uma visão sobre a direção da empresa),
então as decisões que você terá que tomar sobre a direção da empresa
serão feitas em tempo real e sem pensar muito.
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O parágrafo acima deixa bem claro que o autor justifica a necessidade de

se desenvolver algum tipo de estratégia ao se administrar uma empresa. A
assertiva concorda com o texto.

GABARITO: B
7. Na tira, a fala “we need to find a way to close the gap between our
strategy and our capabilities” sugere
a) a importância de tomar decisões respeitando-se as capacidades da

equipe.
b) a necessidade de convencer todos os funcionários sobre o estresse
laboral.
c) a preocupação excessiva com o mau desempenho exibido por alguns
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funcionários.
d) o desenvolvimento de uma estratégia específica para pequenas
empresas.
e) o desinteresse da personagem por decisões relativas ao desenvolvimento
da empresa.
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7. Na tira, a fala “Precisamos encontrar uma forma de diminuir a lacuna

entre a nossa estratégia e nossas capacidades” sugere

equipe.
We need to find a way to close the gap between our strategy and our
capabilities.
Precisamos encontrar uma forma de diminuir a lacuna entre a nossa
estratégia e nossas capacidades.
A estratégia usada pelo administrador precisa se adequar às capacidades da

equipe, isso significa respeitá-las. Essa é a opção correta.

laboral.
Em nenhum momento o texto aborda essa perspectiva. O texto cita a

palavra estresse mas no contexto do gestor e não dos funcionários. Errada.

funcionários. 04178253905
A frase refere-se a capacidade de todos os funcionários como um todo. Não

se trata de mau desempenho de alguns. Errada.

empresas.
A frase refere-se à estratégia e capacidades dos funcionários. Não se trata

de pequenas empresas. Errada.
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e) o desinteresse da personagem por decisões relativas ao desenvolvimento

da empresa.
Pelo contrário, a frase expressa o interesse da personagem na sintonia

entre capacidade e estratégia, o que visa o progresso da empresa. Errada.
GABARITO: A
8. Com relação aos vocábulos utilizados pelo autor, a alternativa que

contém três palavras sinônimas é:
a) complex, increase, direction

b) firm, company, business
c) incredibly, importantly, invariably
d) running, go along, jump
e) then, well, so


04178253905
complex = complexo
increase = aumentar, crescer
direction = direção
Observe pelas definições acima que as palavras não são sinônimas. Opção
errada.
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on the fly and without much thought.
Bem. . . Sugiro que administrar uma empresa (mesmo que pequena) é

uma coisa incrivelmente complexa a fazer. Sem o desenvolvimento de
algum tipo de estratégia (ou mesmo apenas uma visão sobre a direção da
empresa), então as decisões que você terá que tomar sobre a direção da
empresa serão feitas em tempo real e sem pensar muito.
firm = firma = company = companhia = business = empresa
As três palavras são sinônimas podendo substituir uma às outras

semprejuízo para a compreensão textual. Essa é a opção correta.
incredibly = inacreditavelmente
importantly = importantemente
invariably = invariavelmente 04178253905
Observe pelas definições acima que as palavras não são sinônimas. Opção
errada.
running = corrida, correr

go along = concordar, fazer as pazes
jump = pular
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As três palavras não são sinônimas, não podendo substituir uma às outras
sem prejuízo para a compreensão textual. Errada.
e) then, well, so
then = depois, então = so = assim, então

well = bem
Em alguns contextos apenas duas das palavras são sinônimas. Errada.
GABARITO: B
9. Na tira, a expressão “didn’t mean to jump ahead” indica que o falante
I. gosta de praticar esportes.

II. é empregado exemplar.
III. ironiza o objetivo da reunião.
IV. usa linguagem informal.

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9. Na tira, a expressão “didn´t mean to jump ahead” (não quis me

precipitar) indica que o falante

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Profª. Ena Smith
O verbo jump nesse contexto não significa pular ou saltar. Portanto, nada
tem a ver com esportes. Errada.
O uso da expressão nada tem a ver com a definição de empregado

exemplar. Errada.
Por talvez achar que a reunião não seguia uma sequência lógica, o
personagem ironiza o conteúdo da reunião. Correta.
Jump ahead = precipitar-se, passar diretamente para a próxima sessão

ou parte
O autor usa uma expressão idiomática, que é considerada linguagem

informal. Correta.
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GABARITO: C
Translation

Por que você precisa de uma estratégia?
Primeiro de tudo - por que se preocupar? Não é mais fácil simplesmente
inventar ao passo que você concorda?
We need to find a way to close the gap between our strategy and our
capabilities.
Precisamos encontrar uma forma de diminuir a lacuna entre a nossa
04178253905
estratégia e nossas capacidades.
Why don’t we just pretend we’re good at something and call it our strategy.
Por que nós não fingimos apenas que somos bons em algo e chamamos
isso de nossa estratégia?
Sorry...didn’t mean to jump ahead.

Desculpe…não quis me precipitar.
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on the fly and without much thought.
Bem. . . Sugiro que administrar uma empresa (mesmo que pequena) é

uma coisa incrivelmente complexa a fazer. Sem o desenvolvimento de
algum tipo de estratégia (ou mesmo apenas uma visão sobre a direção da
empresa), então as decisões que você terá que tomar sobre a direção da
empresa serão feitas às pressas e sem pensar muito.
If you make these decisions up as you go along invariably it will lead to an

increase in your stress levels (not good). And (more importantly) it makes
it very difficult for you to convince your team that you know what you’re
doing and makes it hard for them to follow you if you don’t know where
you’re going. So. . . to reduce stress levels and motivate your team a
strategy is a good starting point.
Se você inventa essas decisões

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por que você apoia alguém,
invariavelmente, isso irá levar a um aumento em seus níveis de estresse
(não é bom). E (mais importante) que torna muito difícil para você
convencer sua equipe que você sabe o que você está fazendo e faz com
que seja difícil para eles segui-lo se você não sabe para onde está indo.
Então. . . para reduzir os níveis de estresse e motivar sua equipe uma
estratégia é um bom ponto de partida.
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WHALE SAVES DROWNING DIVER
W-HAIL the rescuer.
A beluga whale saved a drowning diver by hoisting

her to the surface, carrying her leg in its mouth.
Terrified Yang Yun thought she was going to die

when her legs were paralysed by crippling cramps
in arctic temperatures.
She had been taking part in a free diving contest
Sea rescue. Milla pushes diver to surface.
without any breathing equipment. Competitors had to sink to the bottom

of an aquarium’s 20ft arctic pool and stay there for as long as possible amid
the beluga whales at Polar Land in Harbin, north east China. But when Yun,
26, tried to head to the surface she struggled to move her legs.
Lucky Yun said: “I began to choke and sank even lower and I thought
that was it for me - I was dead. Until I felt this incredible force under me
driving me to the surface.”
Beluga whale Mila had spotted her difficulties and using her sensitive
dolphin-like nose guided Yun safely to the surface. An organiser said: “Mila
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noticed the problem before we did. We suddenly saw the girl being pushed
to the top of the pool with her leg in Mila’s mouth. She’s a sensitive animal
who works closely with humans and I think this girl owes her, her life.”
(Disponível em:
<http://www.thesun.co.uk/sol/homepage/news/2560871/Beluga-whale-
saves-drowning-divers-life.html> Acesso em: 15 set. 2010.)
Comentários:
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10. É correto afirmar que o título “Whale saves drowning diver” e o texto
sugerem que o principal objetivo da notícia é
a) alertar mulheres sobre o uso adequado de equipamentos de mergulho.

b) divulgar atividades esportivas desenvolvidas com baleias e golfinhos.
c) noticiar competição de mergulho realizada em um aquário na China.
d) popularizar uma espécie de baleia dentre leitores do jornal “The Sun”.
e) descrever uma operação de salvamento envolvendo a baleia Milla.
10. É correto afirmar que o título “Whale saves drowning diver”(Baleia salva
mergulhadora em afogamento) e o texto sugerem que o principal objetivo
da notícia é

e c) noticiar competição de mergulho realizada em um aquário na China.
Observe que as duas opções acima nem sequer mencionam o personagem

principal do título e do texto, que é a baleia. Erradas.
Nem o título e nem o texto fala das atividades dos golfinhos, mas sim das
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baleias. Errada.
d)popularizar uma espécie de baleia dentre leitores do jornal “The Sun”.
Nem o título e nem o texto fala de leitores do jornal “The Sun”. Errada.
e)descrever uma operação de salvamento envolvendo a baleia Milla.
“Whale saves drowning diver”(Baleia salva mergulhadora em afogamento)

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A opção descreve com precisão o principal objetivo da notícia expressos no

título e no texto, que é relatar como uma baleia salvou uma mergulhadora
que estava se afogando. Essa é a opção correta.
GABARITO: E
11. Na frase “She’s a sensitive animal who works closely with humans and
I think this girl owes her, her life”, o pronome her é usado duas vezes. Seus
respectivos referentes, de acordo com a ordem em que são mencionados,
são:
a) a mergulhadora - a baleia
b) a organizadora - a baleia
c) a baleia - a mergulhadora
d) a organizadora - a mergulhadora
e) a baleia - a organizadora
I think this girl owes her, her life” (Ela é um animal sensível, que trabalha
em estreita colaboração com os seres humanos e acho que essa moça deve
sua vida a ela), o pronome her é usado duas vezes. Seus respectivos
referentes, de acordo com a ordem em que são mencionados, são:
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O primeiro her é pronome oblíquo e refere-se à baleia, o segundo her é

pronome possesivo e refere-se à vida da mergulhadora. Essa opção coloca
na ordem contrária. Observe que o enunciado pede os significados
respectivamente. Errada.
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b)a organizadora - a baleia e d)a organizadora - a mergulhadora e)a baleia -

a organizadora
A frase refere-se à baleia e a mergulhadora. Não se refere á organizadora.

Erradas.
I think this girl owes her, her life

Acho que essa moça deve a ela (à baleia), sua vida (da mergulhadora)
O primeiro her é pronome oblíquo e refere-se à baleia, o segundo her é

pronome possesivo e refere-se à vida da mergulhadora. Essa é a opção
correta.
GABARITO: C
12.De acordo com o texto, é correto afirmar que Yang Yun
a) foi ferida na perna pela baleia Milla.

b) perdeu seu equipamento de mergulho.
c) contou com a ajuda de um golfinho. 04178253905
d) duvidou que conseguiria sobreviver.

e) morava em Harbin, nordeste da China.
12.De acordo com o texto, é correto afirmar que Yang Yun
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Pelo contrário, a baleia não a feriu na perna, mas salvou a vida dela
carregando-a pela perna. Errada.
Em nenhum momento o texto diz que Yang Yun perdeu o seu equipamento
de mergulho. Errada.
c) contou com a ajuda de um golfinho.
Quem a ajudou não foi um golfinho, mas sim uma baleia. Errada.
Lucky Yun said: “I began to choke and sank even lower and I thought that
was it for me - I was dead. Until I felt this incredible force under me driving
me to the surface.”
A sortuda Yun disse: "Comecei a sufocar e afundar cada vez mais e achei
que já era para mim - estava morta. Até que eu senti essa força incrível
debaixo de mim me levando para a superfície ".
04178253905
Observe o segmento do texto acima, ele deixa bem claro que a

mergulhadora teve dúvidas de que conseguiria sobreviver. Essa é a opção
correta.
O concurso de mergulho livre é que foi em Harbin, nordeste da China, não

se trata do lugar de residência da mergulhadora. Errada.
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GABARITO: D
Translation

BALEIA SALVA MERGULHADORA QUE ESTAVA AFUNDANDO
W-HAIL the rescuer.

APLAUDAM o resgatador.
Photo: Sea rescue. . . Mila pushes diver to surface.

Foto: Resgate no mar…Mila empurra a mergulhadora para a superfície.
A beluga whale saved a drowning diver by hoisting

her to the surface, carrying her leg in its mouth.
Terrified Yang Yun thought she was going to die

when her legs were paralysed by crippling cramps
in arctic temperatures.
Uma baleia beluga salvou uma mergulhadora de afogamento içando-a para

a superfície, levando a perna dela em sua boca. Aterrorizada, Yang Yun
pensou que ia morrer quando suas pernas foram paralisadas por câimbras
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incapacitantes nas temperaturas árticas.
She had been taking part in a free diving contest without any breathing
equipment. Competitors had to sink to the bottom of an aquarium’s 20ft
arctic pool and stay there for as long as possible amid the beluga whales
at Polar Land in Harbin, north east China. But when Yun, 26, tried to head
to the surface she struggled to move her legs.
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Ela tinha participado de um concurso de mergulho livre, sem qualquer

equipamento de respiração. Os competidores tinham que descer para o
fundo de uma piscina ártica de 6 metros em um aquário e ficar lá por tanto
tempo quanto possível em meio às baleias beluga na terra Polar em Harbin,
nordeste da China. Mas quando Yun, 26 anos, tentou ir para a superfície
ela não conseguiu mover suas pernas.
Lucky Yun said: “I began to choke and sank even lower and I thought that
was it for me - I was dead. Until I felt this incredible force under me driving
me to the surface.”
A sortuda Yun disse: "Comecei a sufocar e afundei cada vez mais e achei
que já era para mim - estava morta. Até que eu senti essa força incrível
debaixo de mim me levando para a superfície ".
(Disponível em:
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A baleia Beluga Mila tinha visto suas dificuldades e usando seu sensível
nariz como o de golfinho guiou Yun com segurança à superfície. Um
organizador disse: "Mila percebeu o problema antes de nós. De repente,
vimos a moça sendo empurrada para o topo da piscina com a perna na
boca de Mila. Ela é um animal sensível, que trabalha em estreita
colaboração com os seres humanos e acho que essa moça deve sua vida a
ela".
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New Language Discovered in India, Race is On to Preserve It
A group of American linguists just announced the discovery of a new

language in a remote region of India. The language, called Koro, was
discovered during a 2008 expedition to Arunachal Pradesh, according to a
local newspaper. The interesting thing about the discovery of Koro is that
it was “hiding in plain sight.” Koro speakers are part of the Aka culture, and
live in villages where most of their neighbors speak Aka. While the two
languages are in fact very different, Koro and Aka speakers consider
themselves one people, and treat Koro as if it were a dialect of Aka, instead
of a “distant sister,” as the linguists described it.
It should be noted that there is some controversy over whether or not
Koro is in fact a new discovery. According to the newspaper Telegraph,
linguists from the Assam chapter of Indian National Trust for Art and
Cultural Heritage are claiming that Koro was known to Indian linguists
04178253905
before the American linguists documented it. Whether it’s really a “new”
language or not, Koro only has between 800 and 1,200 speakers, so now
the race is on to try and preserve it, if possible. A language dies out about
every two weeks, and language preservation expert Tabu Ram Taid told
our newspaper that: “Koro might have met the same fate. But the point is
now to preserve Koro. Apart from speaking, one must develop writing the
language to prevent it from vanishing.”
(Adaptado de: <http://blog.k-international.com/new-language-
discovered-in-india/> Acesso em: 12 out. 2010.)
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Comentários:
a) Os linguistas divergem sobre a autoria da recente descoberta da língua

Koro.
b) Os vilarejos em regiões remotas da Índia têm entre 800 e 1.200

habitantes.
c) As línguas Koro e Aka foram identificadas e descritas por linguistas em

2008.
d) Os falantes atuais da língua Aka poderão deixar de usá-la na forma
escrita.
e) Os dialetos e línguas falados em Arunachal Pradesh se tornaram extintos.

Koro.
It should be noted that there is some controversy over whether or not Koro
is in fact a new discovery. According to the newspaper Telegraph, linguists
from the Assam chapter of Indian National Trust for Art and Cultural
04178253905
Heritage are claiming that Koro was known to Indian linguists before the
American linguists documented it.
Deve-se perceber que há alguma controvérsia sobre se ou não o Koro é na

verdade uma nova descoberta. Segundo o jornal Telegraph, linguistas do
departamento Assam do Trust Nacional da Índia para a Arte e Património
Cultural (INTACH) estão alegando que o Koro era conhecido por linguistas
Indianos antes dos lingüistas americanos documentá-lo.
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O segmento do texto acima deixa bem claro que os linguistas não

concordam quanto à autoria da descoberta da língua Koro. Essa é a opção
correta.

habitantes.
Não se trata de número de habitantes. O texto diz que o Koro tem de 800
a 1.200 falantes. Opção errada.

2008.
O texto diz que a linguagem, chamada Koro, foi descoberta durante uma
expedição em 2008 para Arunachal Pradesh, de acordo com um jornal local.
Não está incluída nessa descoberta a língua Aka. Opção errada.

escrita.
Segundo o texto, além de se falar, é preciso desenvolver a escrita de todas

as línguas de modo geral para impedir que elas desapareçam. Não tem
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nada a ver com deixar de usar a língua Aka na forma escrita. Opção errada.
Arunachal Pradesh é o lugar onde foi descoberta a língua Koro. O texto não
diz que os dialetos usados lá foram extintos. Errada.
GABARITO: A
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14. Na expressão “race is on to preserve it”, it se refere a:
a) expedition
b) India
c) race
d) language
e) region
14. Na expressão “race is on to preserve it” (Prossegue a Corrida para

Preservá-la), it se refere a:
a) expedition = expedição
b) India = Índia
c) race = raça
Não se prossegue a corrida para salvar a expedição, a Índia ou a raça.

Opções erradas.
d) language = linguagem
Race is On to Preserve it = Prossegue a Corrida para Preservá-la

04178253905
É só você fazer a pergunta ao verbo. Prossegue a corrida para preservar

quem? A linguagem. O pronome it substitui a palavra language
(linguagem). Esse pronome it é usado para referir-se a coisas, ideias,
animais e situações na terceira pessoa do singular, não a pessoas. Essa é
a opção correta.
e) region = região
Não se prossegue a corrida para salvar a região, mas sim a língua. Errada.
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GABARITO: D
15.Tabu Ram Taid é apresentado no texto como
a) falante de um dialeto.
b) jornalista indiano.
c) originário de Assam.
d) tradutor da língua Aka.
e) estudioso de línguas.
O texto não menciona ninguém por nome que represente as opções acima
citadas. Erradas.
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A language dies out about every two weeks, and language preservation
expert Tabu Ram Taid told our newspaper that: “Koro might have met the
same fate. But the point is now to preserve Koro. Apart from speaking, one
must develop writing the language to prevent it from vanishing.”
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Uma língua morre a cada duas semanas, e o especialista em

preservação de línguas Tabu Ram Taid disse ao nosso jornal que: "o
Koro poderia ter tido o mesmo destino. Mas a questão agora é preservar o
Koro. Além de se falar, é preciso desenvolver a escrita da língua para
impedir que ela desapareça.
O texto diz que ele é um expert (estudioso) de línguas. Essa é a opção

correta.
GABARITO: E
Translation

Nova Língua Descoberta na Índia, Prossegue a Corrida para Preservá-la

it was “hiding in plain sight.”
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Um grupo de linguistas americanos acaba de anunciar a descoberta de uma

nova linguagem em uma região remota da Índia. A linguagem, chamada
Koro, foi descoberta durante uma expedição em 2008 para Arunachal
Pradesh, de acordo com um jornal local. O interessante sobre a descoberta
do Koro é que ela foi "escondida à vista de todos."
Koro speakers are part of the Aka culture, and live in villages where most
of their neighbors speak Aka. While the two languages are in fact very
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different, Koro and Aka speakers consider themselves one people, and treat
Koro as if it were a dialect of Aka, instead of a “distant sister,” as the
linguists described it.
Os falantes do koro fazem parte da cultura Aka, e vivem em aldeias onde

a maioria de seus vizinhos falam Aka. Enquanto as duas línguas são de fato
muito diferentes, os falantes do Koro e Aka se consideram um povo, e
tratam o Koro como se fosse um dialeto do Aka, em vez de uma "irmã
distante", como os linguistas descreveram.
It should be noted that there is some controversy over whether or not Koro
is in fact a new discovery. According to the newspaper Telegraph, linguists
from the Assam chapter of Indian National Trust for Art and Cultural
Heritage are claiming that Koro was known to Indian linguists before the
American linguists documented it.
Deve-se perceber que há alguma controvérsia sobre se o Koro é ou não na

verdade uma nova descoberta. Segundo o jornal Telegraph, linguistas do
departamento Assam do Trust Nacional da Índia para a Arte e Património
Cultural (INTACH) estão alegando que o Koro era conhecido por linguistas
Indianos antes dos lingüistas americanos documentá-lo.
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Whether it’s really a “new” language or not, Koro only has between 800
and 1,200 speakers, so now the race is on to try and preserve it, if possible.
A language dies out about every two weeks, and language preservation
expert Tabu Ram Taid told our newspaper that: “Koro might have met the
same fate. But the point is now to preserve Koro. Apart from speaking, one
must develop writing the language to prevent it from vanishing.”
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Se é realmente uma linguagem "nova" ou não, o Koro tem apenas de 800

a 1.200 falantes, então agora a corrida é para tentar preservá-lo, se
possível. Uma língua morre a cada duas semanas, e o especialista em
preservação de línguas, Tabu Ram Taid, disse ao nosso jornal que: "o Koro
poderia ter tido o mesmo destino. Mas a questão agora é preservar o Koro.
Além de se falar, é preciso desenvolver a escrita da língua para impedir que
ela desapareça. "
Britain worst in Europe for electrical recycling
Britain has picked up the wooden spoon in a recent survey looking

into the electrical recycling habits of Europeans. According to the results
of the new research, we are apparently the worst in Europe when it comes
to recycling WEEE (Waste Electrical and Electronic Equipment).
04178253905
WEEE comprises such devices as mobile phones, PCs, laptops and

games consoles, and the research carried out by Dell suggests that we are
falling way behind the rest of the continent when it comes to recycling
these products.
The survey questioned 5,000 people across Europe regarding their
recycling habits when it comes to old electronic products, and found that
in Britain only half of consumers take appropriate recycling steps,
compared to an impressive 80% of Germans.
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Indeed, Germany, Spain, France and Italy all out-perform us when it

comes to having a greater awareness of recycling initiatives, which is the
root of the problem. Greater awareness leads to a greater level of recycling,
so we still have a long way to go.
Within the UK, it was the Welsh who performed the worst, with 19%
of people admitting that they had never recycled any of their technology
products. This was followed closely by people living in the north of England.
There was also confusion between standard recycling and the
recycling of electronic products. In the northeast of England, almost three
quarters of people claim to do what they can to recycle, but less than 1%
recycle their electronic products. There is also little knowledge across the
country of exactly what the WEEE initiative is, which all paints a rather
depressing picture of recycling in the UK.
(Disponível em: <http://tiny.cc/recyclingguide> Acesso em: 18 nov. 2009)
Comentários:
16. É correto afirmar que o autor do texto se considera
a) alemão.
b) britânico.
c) espanhol.
d) francês. 04178253905
e) italiano.
a) alemão.
Não há nenhuma evidência no texto que indique que o autor se considera

alemão. Errada.
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b) britânico.
Britain has picked up the wooden spoon in a recent survey looking into
the electrical recycling habits of Europeans. According to the results of the
new research, we are apparently the worst in Europe when it comes to
recycling WEEE (Waste Electrical and Electronic Equipment).
A Grã-Bretanha ficou em último lugar em uma pesquisa recente que

investiga os hábitos de reciclagem elétricos Europeus. De acordo com os
resultados da nova pesquisa, somos aparentemente, o pior na Europa
quando se trata de reciclagem de REEE (Resíduos de Equipamentos
Elétricos e Eletrônicos).
Observe que logo ao mencionar a Grã-Bretanha no contexto, o autor do

texto diz “somos o pior da Europa”. Isso deixa bem claro que ele se inclui,
ou seja, ele é britânico. Essa é a opção correta.
c) espanhol.
d) francês.
e) italiano.
Não há evidências no texto que indiquem que o autor se considera espanhol

04178253905
nem francês e nem italiano. Erradas.
GABARITO: B
17.Com base no texto, é correto afirmar que fatores associados à pouca

reciclagem estão ligados:
I. Ao pouco discernimento sobre as diferentes formas de reciclagem.
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II.Ao conhecimento limitado sobre reciclagem de produtos

eletroeletrônicos.
III. À falta de consciência sobre procedimentos de reciclagem.
IV. Ao pouco espaço para armazenar produtos para reciclagem.


I.Ao pouco discernimento sobre as diferentes formas de reciclagem.
There was also confusion between standard recycling and the recycling of
electronic products. In the northeast of England, almost three quarters of
people claim to do what they can to recycle, but less than 1% recycle their
electronic products. 04178253905
Também houve confusão entre a reciclagem padrão e a reciclagem de

produtos eletrônicos. No nordeste da Inglaterra, quase três quartos das
pessoas afirmam fazer o que puderem para reciclar, mas menos de 1%
reciclam seus produtos eletrônicos.
O trecho acima deixa bem claro que o pouco discernimento sobre as

diferentes formas de reciclagem é um dos fatores associados à pouca
reciclagem. Correta.
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II. Ao conhecimento limitado sobre reciclagem de produtos

eletroeletrônicos.
There is also little knowledge across the country of exactly what the WEEE
initiative is, which all paints a rather depressing picture of recycling in the
UK.
Há também pouco conhecimento em todo o país do que exatamente é a

iniciativa REEE, da qual todos pintam um quadro bastante deprimente de
reciclagem no Reino Unido.
O texto mostra que a Grã-Bretanha recicla pouquíssimos dispositivos

eletrônicos, o que indica falta de conhecimento limitado sobre este tipo de
reciclagem. Correta.
Indeed, Germany, Spain, France and Italy all out-perform us when it comes
to having a greater awareness of recycling initiatives, which is the root of
the problem. Greater awareness leads to a greater level of recycling, so we
still have a long way to go.
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Na verdade, a Alemanha, a Espanha, a França e a Itália, todos nos superam

quando se trata de ter uma maior consciência sobre iniciativas de
reciclagem, que é a raiz do problema. Uma maior consciência leva a um
maior nível de reciclagem, então ainda temos um longo caminho a
percorrer.
O trecho do texto acima deixa bem claro que um dos fatores associados à
pouca reciclagem é a falta de consciência. Correta.
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Em nenhum momento do texto o motivo de espaço para armazenar

produtos para recliclagem é citado como um fator associado à pouca
reciclagem. Errada.

GABARITO: D
18.Com base no texto, é correto afirmar que os resultados da pesquisa

realizada indicam que
a) a Alemanha recicla 80% dos produtos eletroeletrônicos.

b) a Espanha recicla menos que a Inglaterra.
c) a Europa tem aproximadamente 5.000 recicladores.
04178253905
d) o País de Gales é o que menos recicla no Reino Unido.

e) o Reino Unido deixa de reciclar 19% do que consome.
18.Com base no texto, é correto afirmar que os resultados da pesquisa

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O texto diz que 80% dos alemães tomam as medidas adequadas de

reciclagem de produtos eletroeletrônicos antigos. Não se trata de reciclar
80% dos produtos eletroeletrônicos. Errada.
O texto diz que a Alemanha, a Espanha, a França e a Itália, todos superam

a Grã-Bretanha quando se trata de ter uma maior consciência sobre
iniciativas de reciclagem. Portanto, a Espanha não recicla menos que a
Inglaterra. Errada.
Esse não é o número de recicladores, mas sim de entrevistados. Errada.
Within the UK, it was the Welsh who performed the worst, with 19% of
people admitting that they had never recycled any of their technology
products.
No Reino Unido, foi o Galês que teve o pior desempenho, com 19% de
04178253905
pessoas que admitem que nunca tinham reciclado qualquer um dos seus
produtos tecnológicos.
Welsh = galês, aquele que é proviniente do País de Gales; língua galesa

Wales = País de Gales ou apenas Gales
Segundo o texto, o povo galês, o qual representa o País de Gales, foi o que
teve o pior desempenho na pesquisa, ou seja é o que menos recicla no
Reino Unido. Essa é a opção correta.
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Essa porcentagem é citada no texto para se referir às pessoas que nunca

tinham reciclado qualquer um dos seus produtos tecnológicos no País de
Gales. Não se trata de porcentagem do que se consome. Errada.
GABARITO: D
19. A sigla WEEE (linha 3) refere-se a:
a) Lixo eletroeletrônico.
b) Órgão da Comunidade Européia.
c) Instituição de pesquisa de mercado.
d) Setor de Energia Elétrica do Reino Unido.
e) Divisão de pesquisa da DELL.
19.A sigla WEEE (linha 3) refere-se a:
According to the results of the new research, we are apparently the worst
in Europe when it comes to recycling WEEE (Waste Electrical and Electronic
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Equipment).
De acordo com os resultados da nova pesquisa, somos aparentemente, o

pior na Europa quando se trata de reciclagem de REEE (Resíduos de
Equipamentos Elétricos e Eletrônicos).
Waste = resíduos, lixo, sobra, refugo, material não usado
A opção traz a correta definição do que se refere a sigla WEEE. Correta.

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Nenhuma das definições acima corresponde aquela da sigla WEEE. Erradas.
GABARITO: A
Translation

Grã-Bretanha é o pior da Europa para reciclagem elétrica
Britain has picked up the wooden spoon in a recent survey looking into the
electrical recycling habits of Europeans. According to the results of the new
research, we are apparently the worst in Europe when it comes to recycling
WEEE (Waste Electrical and Electronic Equipment).
A Grã-Bretanha ficou em último lugar em uma pesquisa recente que

investiga os hábitos de reciclagem elétricos Europeus. De acordo com os
resultados da nova pesquisa, somos aparentemente, o pior na Europa
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quando se trata de reciclagem de REEE (Resíduos de Equipamentos

Elétricos e Eletrônicos).
WEEE comprises such devices as mobile phones, PCs, laptops and games
consoles, and the research carried out by Dell suggests that we are falling
way behind the rest of the continent when it comes to recycling these
products.
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A REEE abrange dispositivos como telefones celulares, PCs, portáteis e

painéis de controle de jogos, e a pesquisa realizada pela Dell sugere que
estamos muito atrás do resto do continente quando se trata de reciclagem
destes produtos.

A pesquisa entrevistou 5.000 pessoas em toda a Europa a respeito de seus

hábitos de reciclagem quando se trata de produtos eletrônicos antigos, e
descobriu que na Grã-Bretanha apenas metade dos consumidores tomam
as medidas adequadas de reciclagem, em comparação com um
impressionante 80% dos alemães.
Indeed, Germany, Spain, France and Italy all out-perform us when it comes
to having a greater awareness of recycling initiatives, which is the root of
the problem. Greater awareness leads to a greater level of recycling, so we
still have a long way to go.
Na verdade, a Alemanha, a Espanha, a França e a Itália, todos nos superam

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quando se trata de ter uma maior consciência sobre iniciativas de

reciclagem, que é a raiz do problema. Uma maior consciência leva a um
maior nível de reciclagem, então ainda temos um longo caminho a
percorrer.
Within the UK, it was the Welsh who performed the worst, with 19% of
people admitting that they had never recycled any of their technology
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No Reino Unido, foi o Galês que teve o pior desempenho, com 19% de
pessoas que admitem que nunca tinham reciclado qualquer um dos seus
produtos tecnológicos. Isto foi seguido de perto por pessoas que vivem no
norte da Inglaterra.
There was also confusion between standard recycling and the recycling of
electronic products. In the northeast of England, almost three quarters of
people claim to do what they can to recycle, but less than 1% recycle their
electronic products. There is also little knowledge across the country of
exactly what the WEEE initiative is, which all paints a rather depressing
picture of recycling in the UK.
(Disponível em: <http://tiny.cc/recyclingguide> Acesso em: 18 nov.
2009)
Também houve confusão entre a reciclagem padrão e a reciclagem de

produtos eletrônicos. No nordeste da Inglaterra, quase três quartos das
pessoas afirmam fazer o que puderem para reciclar, mas menos de 1%
reciclam seus produtos eletrônicos. Há também pouco conhecimento em
todo o país do que exatamente é a iniciativa REEE, da qual todos pintam
um quadro bastante deprimente de reciclagem no Reino Unido.
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Observe a charge a seguir e responda às questões 20 e 21.
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(Disponível em: <http://tiny.cc/funnytimes> Acesso em: 19 nov. 2009)
Comentários:
20. É correto afirmar que a charge satiriza
a) as condições precárias das escolas ao final do ano letivo.

b) o estado de espírito dos alunos ao final do ano letivo.
c) o estado de espírito de professores ao final do ano letivo.
d) o zelo da personagem com as dependências do prédio escolar.
e) o descaso dos alunos com as dependências do prédio escolar.
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A charge não mostra em que estado estão as dependências das escolas.

Errada.
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A charge não se refere aos alunos, mas sim aos professores.Errada.
“Have a great summer and please do not throw your books in the air or
run through the halls – wait until the students have left the building.”
“Tenha um ótimo verão e por favor não jogue seus livros no ar ou corra
pelos corredores – espere até que os alunos tenham deixado o prédio.”
Ao dizer para os professores não jogar os livros e sair correndo, a charge

mostra o estado de espírito deles no final do ano letivo, que é de alívio.
Não tem nada a ver com o cuidado com as dependências do prédio.

Errada.
A charge não se refere aos alunos, mas sim aos professores. Errada.
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GABARITO: C
21.Pode-se inferir, na fala da personagem, a tentativa de evitar
a) comportamento inadequado.
b) danos materiais no prédio escolar.
c) pânico incontrolável entre os estudantes.
d) sentimentalismo exacerbado.
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e) uso de linguagem de baixo-calão.
21. Pode-se inferir, na fala da personagem, a tentativa de evitar
Jogar os livros para o ar e sair correndo seria um comportamento

inadequado para os professores. Essa é a opção correta.
A mensagem da charge nada tem a ver com evitar danos materiais. Errada.
A charge não se refere aos alunos e sim aos professores, e não se trata de
pânico, mas sim de sentimento de alívio. Errada.
A mensagem da charge nada tem a ver com sentimentalismo, mas sim com
uma forma de expressar alívio. Errada.
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A mensagem da charge nada tem com evitar uso de linguagem de baixo-

calão. Errada.
GABARITO: A
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Translation

“Have a great summer and please do not throw your books in the air or
run through the halls – wait until the students have left the building.”
“Tenha um ótimo verão e por favor não jogue seus livros no ar ou corra
pelos corredores – espere até que os alunos tenham deixado o prédio.”
10 – Questão Comentada ENEM 2016
Questão 22
New vaccine could fight nicotine addiction
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Cigarette smokers who are having trouble quitting because of

nicotine's addictive power may someday be able to receive a novel
antibody-producing vaccine to help them kick the habit.
The average cigarette contains about 4000 different chemicals that -
when burned and inhaled - cause the serious health problems associated
with smoking. But it is the nicotine in cigarettes that, like other addictive
substances, stimulates rewards centers in the brain and hooks smokers to
the pleasurable but dangerous routine.
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Profª. Ena Smith
Ronald Crystal, who chairs the department of genetic medicine at

Weill-Cornell Medical College in New York, where researchers are
developing a nicotine vaccine, said the idea is to stimulate the smoker's
immune system to produce antibodies or immune proteins to destroy the
nicotine molecule before it reaches the brain. But Crystal said nicotine
antibodies are too small and don't last long enough in the bloodstream for
the immune system to mount a sustained attack. So, scientists took the
DNA - the genetic building blocks - of the nicotine antibodies and used it to
genetically modify the liver to continuously produce them.
BERMAN, J. Disponível em http://www.voanews.com. Acesso em 2 de Julho 2012
Comentário:
Muitas pessoas tentam parar de fumar, mas fracassam e sucumbem ao
vício. Na tentativa de ajudar os fumantes, pesquisadores da Weill-Cornel
Medical College estão desenvolvendo uma vacina que
A) diminua o risco do fumante se tornar dependente da nicotina.
B) seja produzida a partir de moléculas de nicotina.
C) substitua a sensação de prazer oferecida pelo cigarro.
D) ative a produção de anticorpos para combater a nicotina.
E) controle os estímulos celebrais do hábito de fumar.

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Não se trata de dimimuir, mas sim de destruir a dependência. Errada.
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Pelo contrário, a vacina é para combater as noléculas de nicotina. Errada.
O objetivo da vacina não é substituir, mas sim inibir essa sensação. Errada.
“…the idea is to stimulate the smoker's immune system to produce

antibodies or immune proteins to destroy the nicotine molecule before it
reaches the brain.”
“...a idéia é estimular o sistema imunológico do fumante para produzir
anticorpos ou proteínas imunes para destruir a molécula de nicotina antes
que ela chegue ao cérebro.”
O segmento do texto acima deixa claro os pesquisadores estão

desenvolvendo uma vacina que estimule a produção de anticorpos para
destruir/combater a molécula de nicotina. Essa é a opção correta.
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O objetivo da vacina não é controlar os estímulos do hábito de fumar, e sim

destruir a nicotina para que ela não prenda (cause o hábito) os fumantes
na rotina prazerosa mas perigosa de fumar. Errada.
GABARITO: D
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Translation

Nova vacina poderia combater o vício da nicotina
Cigarette smokers who are having trouble quitting because of nicotine's

addictive power may someday be able to receive a novel antibody-
producing vaccine to help them kick the habit.
Os fumantes de cigarro que estão tendo o problema de deixá-lo por causa

do poder viciador da nicotina podem algum dia poder receber uma vacina
que produz um novo anticorpo para ajudá-los a retroceder o hábito.
The average cigarette contains about 4000 different chemicals that - when
burned and inhaled - cause the serious health problems associated with
smoking. But it is the nicotine in cigarettes that, like other addictive
O cigarro comum contém cerca de 4.000 produtos químicos diferentes que

- quando queimados e inalados - causam os graves problemas de saúde
associados com o tabagismo. Mas é a nicotina nos cigarros que, como
04178253905
outras substâncias viciantes, estimula centros de recompensas no cérebro

e prendem os fumantes na rotina prazerosa mas perigosa.
Ronald Crystal, who chairs the department of genetic medicine at Weill-

Cornell Medical College in New York, where researchers are developing a
nicotine vaccine, said the idea is to stimulate the smoker's immune system
to produce antibodies or immune proteins to destroy the nicotine molecule
before it reaches the brain.
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Ronald Crystal, que preside o departamento de medicina genética no Weill-

Cornell Medical College em Nova York, onde pesquisadores estão
desenvolvendo uma vacina contra a nicotina, disse que a idéia é estimular
o sistema imunológico do fumante para produzir anticorpos ou proteínas
imunes para destruir a molécula de nicotina antes que ela chegue ao
cérebro.
But Crystal said nicotine antibodies are too small and don't last long enough
in the bloodstream for the immune system to mount a sustained attack.
So, scientists took the DNA - the genetic building blocks - of the nicotine
antibodies and used it to genetically modify the liver to continuously
produce them.
Mas Crystal disse que os anticorpos de nicotina são muito pequenos e não
duram o suficiente na corrente sangüínea para o sistema imunológico
montar um ataque sustentado. Assim, os cientistas pegaram o DNA - os
blocos genéticos - dos anticorpos da nicotina e usaram-no para modificar
geneticamente o fígado para produzí-los continuamente.
04178253905
11 – Resumo da Aula
 A formação do tempo verbal Present Progressive é: Sujeito + a

conjugação do verbo to be (am/is/are) adequada + o verbo
principal com a terminação –ing + complemento (se houver)
 O Present Perfect é formado do have/has + verbo no Particípio.
 O Past Perfect é formado do had + verbo no Particípio.
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 Revise frases na Voz Passiva na pág. 19.

 Revise frases no Imperativo na pág. 24.
 Revise as questões 2 e 3 pois abordam uso de conectivos.
 Revise as questões 4 e 9 pois abordam expressões idiomáticas.
 Revise as questões 11 e 14 pois abordam o uso de Pronomes.
 Revise o quadro de verbos na pág. 87.
12 - Vocabulários
Vocabulário Tradução
awareness consciência, percepção
bloodstream corrente sanguínea
building edifício
claim reivindicar, alegar
clue pista
diver mergulhador
eat comer
fate destino
finding achado
follow seguir, acompanhar
heritage herança
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hint dica, pista; insinuar

hook anzol; prender a
increase aumentar
knowledge conhecimento
level nível
neighbor vizinho
newspaper jornal
on the fly às pressas, em tempo real
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pit the wits (expressão usar a inteligência para vencer

idiomática) um desafio
pretend fingir
reach alcançar, atingir, chegar a
researcher pesquisador
smoker fumante
surface superfície
survey pesquisa
throw lançar, atirar
whale baleia
worms isca
Sinônimos:
Vocabulário Tradução
awareness perception
bloodstream circulatory system
building dwelling
claim 04178253905
call for
clue tip
diver plunger
eat swallon
fate destiny
finding result
follow accompany
heritage patrimony
hint tip, clue; insinuate, suggest
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hook fishhook
increase go up
knowledge understanding
level standard
neighbor next door
newspaper paper
on the fly in a hurry
pit wits against use the intelligence
pretend dissimulate
reach achieve, get to
researcher investigator
smoker person who smokes
surface top
survey research
throw launch
whale cetacean
worms magotts
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13 – Lista de Verbos Irregulares em Tempos Diversos
Presente Tradução Simple Past Progressive

arise surgir arose arising
bear nascer bore bearing
beat bater beat beating
begin começar began beginning
bite morder bit biting
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blow soprar blew blowing

break quebrar broke breaking
bring trazer brought bringing
build construir built building
buy comprar bought buying
catch pegar caught catching
choose escolher chose choosing
come vir came coming
cut cortar cut cutting
do fazer did doing
draw desenhar drew drawing
drive dirigir drove driving
eat comer ate eating
fall cair fell falling
feel sentir felt feeling
find encontrar found finding
fly voar flew flying
forbid proibir forbade forbidding
get conseguir got getting
give dar gave giving
go ir went going
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grow crescer grew growing

hang pendurar hung hanging
have ter had having
hear ouvir heard hearing
hide esconder hid hiding
hit golpear hit hitting
hold abraçar held holding
is/are/am ser, estar was, were being
keep manter kept keeping
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know saber knew knowing

lay pôr laid laying
lead guiar led leading
learn aprender learnt/learned learning
leave deixar left leaving
let permitir let letting
lie deitar, mentir lay lying
lose perder lost losing
make fazer made making
meet encontrar met meeting
pay pagar paid paying
put colocar put putting
read ler read reading
rise levantar rose rising
run correr ran running
say dizer said saying
see ver saw seeing
seek procurar sought seeking
sell vender sold selling
send enviar sent sending
set estabelecer set setting
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shoot filmar, atirar shot shooting

shut fechar shut shutting
sit sentar sat sitting
sleep dormir slept sleeping
speak falar spoke speaking
spend gastar spent spending
stand levantar-se stood standing
swear jurar swore swearing
take levar, pegar took taking
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teach ensinar taught teaching

tell contar, notar told telling
think pensar thought thinking
throw arremessar threw throwing
understand entender understood understanding
wear usar wore wearing
write escrever wrote writing
14 – Lista dos Conectivos mais frequentes em provas
Conectivos Tradução
a bit um pouquinho
a handful of poucos (uma mão cheia)
a little um pouco
a little bit um pouquinho
a little more um pouco mais
above acima
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actually na verdade, na realidade

afresh de novo, novamente
after depois
again de novo, novamente
albeit embora
almost quase
along adiante, avante, junto a
also também
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although (though, while) embora, apesar de

and e
anew novamente, de nova maneira
anyway de qualquer modo, jeito, forma
as tão, como, enquanto, já que,
por que
as a result por isso
as early as já em
as far as tão longe quanto
as for em relação a, quanto a
as if como se
as long as desde que, contanto que
as many as até, tantos quantos
as much quase o mesmo
as much as tanto quanto
as of (since) desde, a partir de, começando
em
as of late recentemente, ultimamente
as soon as logo que, assim que
as though como se
as well as assim como
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at any rate (anyway) seja como for, de qualquer

modo, assim
at least pelo menos
because por que
because of (due to) por causa de, devido a
before antes
below debaixo, em baixo, abaixo
beneath debaixo, por baixo
besides (also, otherwise) além disso, além do mais
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beyond além
both…and ambos e
but (yet, however) mas, porém, contudo,
entretanto, no entanto
by this time nesta altura, neste ponto
despite (in spite of) apesar de
due to (because of) devido a, por causa de
earlier antes disso
either um ou outro, qualquer um dos
dois, ambos
either também (em frases negativas)
either…or ou..ou
even ainda, mesmo, até, inclusive
even if mesmo se, mesmo que
even though (although) muito embora
eventually finalmente, posteriormente, no
futuro;
few poucos
following após, depois de, em seguida a
for para
for instance por exemplo
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for the better part of por quase

furthermore (moreover) além disso, além do mais,
ademais
hence por isso, mais tarde, daqui
however (but, yet) contudo, entretanto, todavia
if se
if only se apenas
in case em caso
in defiance of apesar de, contrário a
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in order that a fim de

in spite of (despite) apesar de
in the aftermath of depois de, após
in the wake of por causa de, devido a, após
inasmuch visto que, dado que, por que
indeed de fato, na verdade
instead of (rather than) em vez de
let alone que dirá, sem falar em, para não
citar
likewise (as well, also) igualmente, também
meanwhile enquanto isso,
simultaneamente
moreover (furthermore) ademais, além do mais
neither nem, nenhum
never nunca
nevertheless não obstante, contudo
next próximo
nonetheless apesar disto, todavia, contudo
nor nem
not only…but also não apenas …mas também
notwithstanding não obstante, no entanto,
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apesar disto
now that agora que
on the other hand por outro lado
once uma vez que
only apenas, somente
only if apenas se
or ou
overall no geral, no total, global
plenty of uma grande quantidade de
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provided that (since) desde que

quite muito, bastante
quite a bit bastante
quite a few muitos, uma grande quantidade
rather bastante
rather than em vez de, ao invés de
regardless of independentemente, apesar de,
de qualquer modo
since desde, desde que, já que, visto
que
so então, por isso
so far até agora
so that (in order that) para, com o objetivo de, a fim de
still ainda
such tal, tal qual, igual, semelhante
such as tal como, como por exemplo
such-and-such tal e tal
than do que
that que, tão
then então, depois, além disso;
naquele tempo, naquela ocasião
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therefore (thus, hence) logo, portanto, por esse motivo

though (although) embora, apesar de
thus (therefore) assim, desse modo, dessa
maneira
till até, para
too também
too much demais, muito
unless a menos que, a não ser que
until até
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when quando
whenever a qualquer hora, momento
where onde
whereas (while) enquanto, ao passo que
wherever seja aonde for
whether…or se..ou
which qual, que
whichever qualquer
while enquanto, embora (although)
whilst embora, apesar de, enquanto,
ao passo que
who quem
whoever seja quem for, quem quer que
whom quem
whomever quem
whose de quem, cujo
why por que (em frases
interrogativas)
yet já, ainda; mas, contudo
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15 – Lista de Questões Apresentadas e Gabaritos
UEL 2012: Questões 1 a 5


modern humans originated in Africa. It also implies, though does not
prove, that modern language originated only once, an issue of
considerable controversy among linguists.

04178253905
years at most.

travel from Africa to reach it.
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(Adaptado de:
II. A pesquisa foi desenvolvida através do estudo dos elementos mais
simples da língua.
III. A pesquisa indica o sul do continente africano como o local de origem
da linguagem moderna.
IV. A pesquisa baseou-se em quinhentos manuscritos produzidos nas
línguas investigadas.

04178253905
a) Ênfase
b) Explicação
c) Adição
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d) Oposição
e) Causa
3. Assinale a alternativa que apresenta a tradução correta para at most (3º

parágrafo).
a) no máximo
b) ao menos
c) no mínimo
d) na maior parte
e) de idade
Leia a tirinha a seguir e responda às questões de 4 e 5.
04178253905
(Disponível em:
<http://www.gocomics.com/calvinandhobbes/2011/07/31>. Acesso
em: 31 jul. 2011.)
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4. Na tira a expressão “pitting our wits against the raging elements” pode
ser traduzida por

b) aprimorar o conhecimento de sobrevivência na selva.
d) interagir com a natureza sem o auxílio da tecnologia.
e) trabalhar em equipe para lidar com o elemento surpresa.
5.De acordo com o texto, é correto afirmar que as personagens não

I. discordaram sobre o uso da rede.

II. decidiram jogar as iscas na água.

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UEL-2011: Questões 6 a 15
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on the fly and without much thought. If you make these decisions up as
you go along invariably it will lead to an increase in your stress levels (not
good). And (more importantly) it makes it very difficult for you to convince
your team that you know what you’re doing and makes it hard for them to
follow you if you don’t know where you’re going. So. . . to reduce stress
levels and motivate your team a strategy is a good starting point.

04178253905
I. aborda as dificuldades de se implantarem práticas esportivas estratégicas

em empresas.
II. estabelece relação entre o estresse e a falta de definição de estratégias.
III. informa sobre as melhores estratégias a serem usadas nas entrevistas
de emprego.
IV. procura justificar a necessidade de se elaborar uma estratégia no
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equipe.
laboral.
funcionários.
empresas.
e) o desinteresse da personagem por decisões relativas ao
desenvolvimento da empresa.
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e) then, well, so
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9. Na tira, a expressão “didn´t mean to jump ahead” indica que o falante


W-HAIL the rescuer.
A beluga whale saved a drowning diver by

04178253905
hoisting her to the surface, carrying her leg in its

mouth.
Terrified Yang Yun thought she was going to

die when her legs were paralysed by crippling
cramps in arctic temperatures.
Sea rescue. . . Mila pushes diver to surface.
Ar She had been taking part in a free diving contest without any breathing
equipment. Competitors had to sink to the bottom of an aquarium’s 20ft
arctic pool and stay there for as long as possible amid the beluga whales
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at Polar Land in Harbin, north east China. But when Yun, 26, tried to head
to the surface she struggled to move her legs.
Lucky Yun said: “I began to choke and sank even lower and I thought
that was it for me - I was dead. Until I felt this incredible force under me
driving me to the surface.”
(Disponível em:
10. É correto afirmar que o título “Whale saves drowning diver” e o texto
sugerem que o principal objetivo da notícia é

c) noticiar competição de mergulho realizada em um aquário na China.
d) popularizar uma espécie de baleia dentre leitores do jornal “The Sun”.
e) descrever uma operação de salvamento envolvendo a baleia Milla.
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I think this girl owes her, her life”, o pronome her é usado duas vezes. Seus
respectivos referentes, de acordo com a ordem em que são mencionados,
são:
b) a organizadora - a baleia
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d) a organizadora - a mergulhadora
e) a baleia - a organizadora
12. De acordo com o texto, é correto afirmar que Yang Yun

c) contou com a ajuda de um golfinho.


it was “hiding in plain sight.” Koro speakers are part of the Aka culture, and
live in villages where most of their neighbors speak Aka. While the two
languages are in fact very different, Koro and Aka speakers consider
04178253905
themselves one people, and treat Koro as if it were a dialect of Aka, instead
of a “distant sister,” as the linguists described it.
It should be noted that there is some controversy over whether or not
Koro is in fact a new discovery. According to the newspaper Telegraph,
linguists from the Assam chapter of Indian National Trust for Art and
Cultural Heritage are claiming that Koro was known to Indian linguists
before the American linguists documented it. Whether it’s really a “new”
language or not, Koro only has between 800 and 1,200 speakers, so now
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the race is on to try and preserve it, if possible. A language dies out about
every two weeks, and language preservation expert Tabu Ram Taid told
our newspaper that: “Koro might have met the same fate. But the point is
now to preserve Koro. Apart from speaking, one must develop writing the
language to prevent it from vanishing.”

Koro.

habitantes.

2008.
escrita.
14. Na expressão “race is on to preserve it”, it se refere a:

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a) expedition
b) India
c) race
d) language
e) region
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UEL 2010: Questões 16 a 21

Britain has picked up the wooden spoon in a recent survey looking

into the electrical recycling habits of Europeans. According to the results
of the new research, we are apparently the worst in Europe when it comes
to recycling WEEE (Waste Electrical and Electronic Equipment).
WEEE comprises such devices as mobile phones, PCs, laptops and
games consoles, and the research carried out by Dell suggests that we are
falling way behind the rest of the continent when it comes to recycling
these products.
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Indeed, Germany, Spain, France and Italy all out-perform us when it
comes to having a greater awareness of recycling initiatives, which is the
root of the problem. Greater awareness leads to a greater level of recycling,
so we still have a long way to go.
Within the UK, it was the Welsh who performed the worst, with 19%
of people admitting that they had never recycled any of their technology
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There was also confusion between standard recycling and the

recycling of electronic products. In the northeast of England, almost three
quarters of people claim to do what they can to recycle, but less than 1%
recycle their electronic products. There is also little knowledge across the
country of exactly what the WEEE initiative is, which all paints a rather
depressing picture of recycling in the UK.
(Disponível em: <http://tiny.cc/recyclingguide> Acesso em: 18 nov.
2009)
a) alemão.
b) britânico.
c) espanhol.
d) francês.
e) italiano.

I. Ao pouco discernimento sobre as diferentes formas de reciclagem.

II.Ao conhecimento limitado 04178253905
sobre reciclagem de produtos
eletroeletrônicos.

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18. Com base no texto, é correto afirmar que os resultados da pesquisa


19. A sigla WEEE (linha 3) refere-se a:
Observe a charge a seguir e responda às questões 20 e 21.

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21. Pode-se inferir, na fala da personagem, a tentativa de evitar
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ENEM 2016: Questão 22

Cigarette smokers who are having trouble quitting because of
nicotine's addictive power may some day be able to receive a novel
antibody-producing vaccine to help them kick the habit.
The average cigarette contains about 4000 different chemicals that -
when burned and inhaled - cause the serious health problems associated
with smoking. But it is the nicotine in cigarettes that, like other addictive
Ronald Crystal, who chairs the department of genetic medicine at
Weill-Cornell Medical College in New York, where researchers are
developing a nicotine vaccine, said the idea is to stimulate the smoker's
immune system to produce antibodies or immune proteins to destroy the
nicotine molecule before it reaches the brain. But Crystal said nicotine
antibodies are too small and don't last long enough in the bloodstream for
the immune system to mount a sustained attack. So scientists took the
DNA - the genetic building blocks - of the nicotine antibodies and used it to
genetically modify the liver to continuously produce them.

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GABARITOS:
UEL 2012: 1-D; 2-D; 3-A; 4-C; 5-B;
UEL 2011: 6-B; 7-A; 8-B; 9-C; 10-E; 11-C; 12-D; 13-A; 14-D; 15-E;
UEL 2010: 16-B; 17-D; 18-D; 19-A; 20-C; 21-A;
ENEM 2016: 22-D;
Conclui-se então a aula #05, em breve nos encontraremos na aula #06.

Sucesso nos estudos !
Um abraço cheio de fé e esperança,
Profa. Ena Smith

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Inglês p/ ENEM 2017 (Com videoaulas)

Aula 05 – Gramática e Resolução de Provas p/ o ENEM

SUMÁRIO RESUMIDO PÁGINA

3 - Passado, Futuro e Futuro Contínuo Perfeito 13

4 - Voz Passiva e Ativa 16

7 - Resolução da Prova UEL 2012 27

8 – Resolução da Prova UEL 2011 41

Observação importante: este curso é protegido por Direitos Autorais

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1 – Presente, Passado e Futuro Contínuo

O tempo verbal Contínuo em todas as suas formas (Presente,

Sujeito + a conjugação do verbo to be (am/is/are) adequada + o

Ele pode ser acompanhado de advérbios de tempo como: now (agora), at

It’s snowing today. I am wearing a coat.

He is speaking in a friendly way now.

We are making important decisions.

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Para formar o Present Continuous deve-se observar algumas regras, veja

Nos verbos terminados em –E: retira-se o e E põe-se o ING

How is private wealth changing (change) the world?

"The Norwegian Government is making (make) a historical commitment to

Em alguns verbos de uma sílaba dobra-se a última letra e

I am running (to run) at the beach right now.

The company is stopping (to stop) the construction.

Nos verbos terminados em Y, acrescenta-se -ing:

They are trying to work in a bank.

The bank is employing three hundred people.

Profª. Ena Smith www.estrategiaconcursos.com.br 3 de 111

O banco está empregando trezentas pessoas.

Nos verbos terminados em –ie, troca-se –ie por y e acrescenta-se

The garden is dying (to die) because there’s no rain.

Sujeito + verbo To Be + NOT+ verbo no Contínuo

The politicians are not lying about their actions.

Verbo to be + sujeito + verbo principal + complemento

Are the politicians lying about their actions?

Verbo to be + not + sujeito + verbo + ING + complemento

Aren’t the politicians lying about their actions?

Past Progressive/Contínuous (Passado Contínuo):

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O Past Progressive expressa acontecimentos no passado, cujas ações já

Sujeito + verbo to be no passado simples (was/were) + verbo

The politician was lying about his actions.

The politicians were lying about their actions.

Sujeito + was/were + Not + verbo principal + ING +complemento

The law office wasn’t employing three hundred people.

The law offices weren’t employing three hundred people.

Verbo to be (was/were) + sujeito + verbo principal + ING +

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Was the law office employing three hundred people?

Were the law offices employing three hundred people?

Verbo TO BE + Not + sujeito + verbo principal + ING +

Wasn’t the law office employing three hundred people?

Weren’t the law offices employing three hundred people?

sobre coisas já planejadas, e para expressar uma ideia do que está

Sujeito + Will/’ll Be + verbo principal + ING + complemento

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Tom’ll be using the car for work tomorrow.

It’s 8 o’clock. He’ll be taking his flight right now.

Sujeito + Will Not/Won’t Be + verbo principal + ING +

Tom won’t be using the car for work tomorrow.

2 – Simple Present Perfect

O Simple Present Perfect é um tempo composto por dois verbos: um