JORNALIZACION

JORNADA MATUTINA
OCTAVO GRADO

ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES

COORDINACION CIENCIAS SOCIALES

TEGUCIGALPA, M.D.C. FRANCISCO MORAZAN

 PLANIFICACION DE CLASES

JORNADA MATUTINA
GRUPOS OCTAVO GRADO

ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES

BLOQUE I - LA PERSONA Y SU SER SOCIAL
COORDINACION CIENCIAS SOCIALES

TEGUCIGALPA, M.D.C. FRANCISCO MORAZAN

ESTANDARES ESPECTACTICA CONTENIDOS O ACTIVIDADES METODOLOGIA RECURSO TIEMPO EVALUACION
S DE LOGRO ESTRATEGIAS Y ESTRATEGIAS PROBABLE
ACTITUDINALES METODOLOGIAS
1. Reconocen y 1. Reconocen la Bloque 1. -Relacionan conciencia Activa y Material de 8 Horas - Clasificación
desarrollan sus importancia de la La persona y su ser moral y valores. participativa apoyo de los valores
capacidades moral su relación social. -Desarrollan estudio de según Ortega y
psicofísicas con la libertad y 1-La conciencia caso e identifican valores Borrador Gasset.
para convertirse los valores. moral, su relación morales, cívicos, sociales y -Presentan
en una persona con la libertad y los de convivencia. Marcador bibliografía de
productiva valores. -Conceptualizan diferentes Libro de próceres
dentro de la valores encontrados en el texto hondureños
sociedad estudio de casos. destacando los
Hondureña. -Establecen la importancia valores morales
de los valores cívicos y y cívicos que
morales en la convivencia representan.
social y ejercicio del poder.
-Ejemplifican la aplicación
2. Identifican y de valores cívicos y morales -Escriben
desarrollan en la práctica del poder. ensayo sobre su
valores familia.
fundamentales
para
desarrollarse
eficientemente
en el trabajo -Presentan
laboral e carteles sobre el
intelectual e trabajo.
interactuar
socialmente.
3. Demuestran 2. Participan en 2. Conducta -Ejemplifican para la vida Activa y Material de 8 Horas -Revisión de
conocimientos acciones Humana y cotidiana los momentos en participativa. apoyo resumen.
acerca de la orientadas a exigencias los cuales se delibera,
legislación que promover y valorativas decide, toma iniciativa y se Libro de
regula los defender el sociales. ejecutan acciones. texto Cartel de
Derechos -Explican la importancia compromiso
Humanos y los Respeto a los que tiene practicar el Declaración con su familia,
efectos que Derechos respeto a la diversidad de universal de vecinos y
tienen sobre las Humanos. pensamiento y la tolerancia. los amigos.
4 personas. -Identifican la relevancia Derechos
que tiene la toma de Humanos. Resumen de
decisiones en la vida de una términos
persona. Pizarrón
 -Ejemplifican algunas
decisiones que deben tomar Marcadores
3. Conocen y los individuos como parte
explican las de una sociedad.
normas y 3. Carácter -Realizan ejercicios Material de Investigación
reglamentos que sistemático del grupales en los cuales se apoyo sobre los
orientan la universo observa la tolerancia, poderes del
convivencia en valorativo. aceptación, compromiso y estado y sus
sociedad. respeto. funciones y
-Definen los valores Casos atribuciones.
ejercitados anteriormente. prácticos
4. Demuestran -Leen artículos de
conocimientos periódicos seleccionados Presentan cartel
sobre la 4. El estado previamente. sobre la
información constitucional y -Identifican las diferentes Constitució estructura de la
ética de las democrático. formas en que se hace uso n de la constitución de
personas como de las leyes. república la república.
ser social. -Definen lo que entienden
por: constitución de la Recortes de
república, ley, estado de periódicos
derecho, deberes, derechos,
acuerdos y convenios
internacionales. Leyes
-realizan una revisión relacionadas
general de la estructura de Carteles.
la constitución de la
república.
-Identifican y definen los Marcadores Prueba escrita
poderes del estado. sobre el
-Investigan las funciones y Pizarra. contenido de la
atribuciones de los mismos. asignatura.
-Investigan quienes
ostentan la titularidad de los
poderes del estado.
-Comentan sobre la
rendición de cuentas de los
servidores públicos.
-Analizan y comparan la
situación de los derechos
humanos en Honduras.
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GRUPOS: OCTAVO GRADO

ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES

BLOQUE II: LAS SOCIEDADES Y LOS ESPACIOS
GEOGRAFICOS

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 CONTENIDOS ACTIVIDADES O METODOLOG RECURSO TIEMPO
ESTÁNDARE EXPECTATIVA CONCEPTUALES ESTRATEGIAS ÍA S PROBABLE EVALUACIO
S S METODOLÓGICAS TÉCNICA N
1.utilizan *conocen y *la geografía y sus  Relacionan términos Borrador 4 horas Procedimental:
Adecuadamente Ejemplifican la Aplicación.  Región, paisaje y Marcadores Cuadro
las Clasificación de la Geografía. sinóptico
Herramientas Geografía. *Conocen y valoran las  Cuadro Sinóptico Atlas 10 al 14 de “ramas de la
Concepto y Características sobre las ramas De la Febrero Geografía “
Métodos de la *conocen y Geográficas de geografía. Álbum de mapas
ciencia valoran Honduras en el  Elaboran mapas Diccionario De américa.
Geografía. Las ventajas de la continente Americano. físicos, y políticos 4 horas
Ubicación de américa; con sus
2.demuestran Geografía de Elementos explicativos.
Conocimiento América. *América y su  Establecen las Activo Material de
S de espacio y geografía ventajas de la Participativo Apoyo 17 al 21 de *álbum
Lugares *identifican las localización Febrero Recursos
Geográficos. Características Geográfica de Material de Naturales de
Físico geográficas *Ubicación Honduras, respecto a Apoyo América.
Y humanas de los demás Países del Atlas 2 horas
América. *Extensión mundo. Activo Libro de 24-28 de Ejercicios y
 Elaboran un cuadro Participativo texto. Febrero. Tareas en el
*valoran los *Población de Población y área Aula.
Recursos *Países Territorial de los países *cuadro de
Naturales Importancia de la Americanos. Población de
Protección y su ubicación de Honduras Activo América.
 Investigan sobre los
Importancia en el en América. Participativo
Recursos naturales de
Desarrollo Mapas de:
América.
Sostenible. *Regiones de américa *regiones de
*Hidrografía América
*Orografía *hidrografía
*Recursos naturales *orografía.
*Desarrollo sostenibles
 ESTÁNDARES EXPECTATIVAS CONTENIDOS ACTIVIDAD O METODOLOGÍ RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN
CONCEPTUALES ESTRATEGIAS A PROBLABE
METODOLOGÍAS TÉCNICAS
3.comparan las Comprenden las *el espacio americano y  Investigan sobre Periódicos 4 horas Recortes de:
Relaciones Relaciones que su población los Locales 3-10 de marzo Noticias sobre
Entre Existen entre las *distribución de la Factores que inciden en *deportaciones
Personas y el Características Población. la distribución de la *migración
Entorno. Físico geográfico y Proceso de migración población. Internet 4 horas
población. *indicadores  Deducen sobre las Progresiva Actitudinal:
4- utilizan demográficos características Respeto espíritu
adecuadamente Geográficas que De trabajo
las busca la población para Diccionario Responsabilidad
Herramientas Analizan las causas establecerse. 14 al 24 de
Métodos y de los procesos  Construyen un activo Marzo *guía de trabajo
Conceptos Migratorios de la Vocabulario; participativo grupal
Económicos población y sus migración, deportación
Sociales y consecuencias, Valorar la participación Demografía, censo. Material de
Políticos. Económicas. De los diferentes grupos  Buscar noticias sobre Apoyo
Políticas En el desarrollo de Deportación, 4 horas 21 al
Sociales. América. Migración y las pegan 28 de marzo
En su cuaderno.

 Elaboran graficas
que
Señalan indicadores
Demográficos.

 Discuten sobre la
Importancia de la
Participación de los
grupos en el desarrollo
de nuestro continente.

Repaso-revisión 31 de marzo Pruebas

Acumulativo Al 4 abril Objetivas
 7 al 11 de I parcial
Pruebas objetivas abril

CONTENIDOS
ACTIVIDADES O TIEMPO
ESTÁNDARES EXPECTATIVAS CONCEPTUALES Y MÉTODOLOGIA RECURSOS EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS PROBABLE
ACTITUDINALES
1.reconocen y 1.establecen -bloque III: las  Obtienen relatos de la
Utilizan los relaciones y Sociedades y el Historia de la
Conceptos y Analogías entre Tiempo social Comunidad a partir de
Métodos de la Las distinta 1.el Informantes como los Activa y Libro de Elaboran mapa
Ciencia Interpretaciones Conocimiento Ancianos. Participativa. Texto. 12 horas De américa,
Histórica. De la historia de Histórico.  Relatan Ubicando las
América acontecimientos Culturas
2.analizan las Históricos de su Prehispánicas.
relaciones de Comunidad local. Diferentes
Causa y efecto  Investigan por medio de Fuentes.
de los eventos fuentes escritas sucesos Bibliográficas
Históricos importantes de la historia Elaboran álbum
Trascendentales de Honduras. sobre culturas
A nivel local,  Establecen la diferencia Internet Prehispánicas de
Nacional e Entre la historia oral y la América.
Internacional. Historia escrita.
 Aplican métodos de Marcadores
Investigación histórica Hacen pirámide
En la búsqueda de social colonial
Información del pasado Española en
De la población América.
Americana
 Identifican las ciencias Borradores Presentan
Auxiliares de la historia. bibliografías de
Patriotas de
 Buscan información
América del
Acerca de los
norte.
Principales lugares
Humanos Central y sur.
Históricos existente en
América.
Fuentes
 Identifican y ubican
Geográficamente los
pobladores prehispánicos:
mayas, aztecas, incas y
 chibchas.

 Determinan los aportes de Bibliográficas Trabajo grupal

3. Demuestran 1-analizan las 2.-evolucion las culturas mencionadas. dentro del aula.
conocimientos teorías existentes histórica de  Ubican en un mapa los 12 horas
sobre la acerca del origen América. lugares con presencia Activa y
evolución de la del hombre prehispánica en Honduras. participativa Mapas
identidad americano.  Explican brevemente los Mural.
nacional procesos de: descubrimiento, Enciclopedias
reconociendo las 2.-comprenden la conquista y colonización de
particularidades situación actual de América.
de cada grupo o América por medio  Describen los principales Libro de texto
etnia. del análisis de su movimientos Exposición
evolución histórica. independentistas que se
realizaron en América.
3. Analizan la  Establecen la relación
influencia del existente entre los Material de apoyo
proceso de movimientos
conquista y independentistas y la
colonización del conformación de los Estados Prueba escrita.
continente nacionales.
americano, en la  Hacen investigación
construcción del bibliográfica sobre:
sistema político federación centroamericana
económico, social e y reforma liberal-sus causas,
ideológico de las características y
sociedades consecuencias.
actuales.
 Buscan información acerca
4.-relacionan los
de la
diferentes procesos
independentistas Diferentes fuentes
con la formación de bibliográficas
los estados
nacionales.
  Conformación de América
desde su poblamiento hasta
el presente siglo. Material de apoyo
5. Analizan y
 Construyen mapas temáticos
4. Analizan y comprenden la 3.-america en el Libro de texto 12 horas.
valoran la siglo XX - XXI que permitan estudiar los Activa y
actual
situación últimos cambios en la participativa
conformación
geografía americana. Mapas
económica del geográfica de
país,  Investigación acerca de los
América partiendo Internet
identificando últimos indicadores
de su evolución
sus relaciones demográficos de América.
histórica.
comerciales y  Identifican e ilustran los
situación de 6. –explican la diferentes conflictos
endeudamiento actual situación de mundiales que impactan en
externo. honduras en los la vida de la población
diferentes bloques americana.
económicos de
América.
5.-caracterizan 7.-caracterizan el
la población del  Valoran el impacto de los
elemento
continente conflictos mundiales en la
americano poblacional de toma de decisiones
valorando el América, desde su consensuadas para
impacto de los contexto histórico. solucionar problemas del
procesos continente americano.
migratorios 8.-analizan y
valoran el impacto
de los conflictos
más resientes
ocurridos a nivel
mundial, en el
desarrollo de los
países del
continente
americano logro.
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ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES

BLOQUE III: SOCIEDADES Y EL TIEMPO SOCIAL

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 CONTENIDOS ACTIVIDADES O
ESPECTATIVAS TIEMPO
ESTANDARES CONCEPTUALES Y ESTRATEGIAS METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION
DE LOGRO PROBABLE
ACTITUDINALES METODOLOGICAS

1.-Comparan las *Bloque 4  Investigan y ejemplifican los Activa y Material de apoyo

1. Utilizan organizaciones Las sociedades términos: cultura, participativa Diccionario
adecuadamente sociales, políticas y organizadas y las aculturación, interculturalidad, Revistas Vocabulario
las económicas de actividades difusión cultural. sobre el tema.
herramientas, América en cuanto humanas.  Caracterizan los grupos
los métodos y a su contribución al étnicos más representativos en Mapas
los conceptos desarrollo del país América.
sociales, (OEA, tratados 1.-La organización  Identifican y representan 10 horas
económicos y bilaterales, SICA, social en América. creativamente los elementos, Borrador Elaboración
políticos. CARICOM, CONO características culturales de mural sobre el
SUR Y ALBA, las diferentes regiones de tema.
2.-Analizan la entre otros.) -La cultura América.
importancia de 2.-Reconosen la -Elementos Marcadores
las organización social, culturales de  Establecen la relación
organizaciones económica cultural Latinoamérica. existente entre la cultura
sociales y política de Hondureña con otras culturas Libro de texto
económicas y América. del continente. Identifican en
políticas del 3.-Valoran la Estratificación  Explican y comprenden las un mapa los
mundo y su cultura como social. diferentes formas de países más
consecuente máximo comunicación intercultural en endeudados de
necesidad de América, haciendo una crítica Mapas América.
formación de en base a la realidad del país Activa y
liderazgos participativa
positivos.  Analizan el impacto de la
globalización en las Diccionarios
ESTANDARES ESPECTATIVAS CONTENIDOS ACTIVIDADES O METODOLOGI RECURSOS TIEMPO EVALUACIO
DE LOGRO CONCEPTUALES ESTRATEGIAS A PROBABLE N
Y METODOLOGICAS
ACTITUDINALES
1. Reconocen y 1. Establecen -Bloque III: Las  Obtienen relatos de la
utilizan los relaciones y sociedades y el historia de la comunidad a
conceptos y analogías entre tiempo social. partir de informantes como Activa y Libro de texto. Elaboran mapa
métodos de la las distintas 1.- El conocimiento los ancianos. Participativa 12 horas de América,
ciencia interpretaciones histórico. ubicando las
 Relatan acontecimientos
histórica. de la historia de culturas
históricos de su comunidad
2. Analizan las América. Diferentes fuentes prehispánicas.
relaciones de local. bibliográficas.
causa y efecto  Investigan por medio de
de los eventos fuentes escritas sucesos
históricos importantes de la historia de Internet
trascendentales Honduras.
a nivel local,  Establecen la diferencia
nacional e entre la historia oral y la Marcadores. Elaboran
internacional. historia escrita. álbum sobre
culturas
 Aplican métodos de
prehispánicas
investigación histórica en la
Borradores. de América.
búsqueda de información del
pasado de la población Hacen
americana. Humanos pirámide social
 Identifican las ciencias colonial
auxiliares de la historia. española en
 Buscan información acerca América.
de los principales lugares
históricos existentes en Fuentes Presentan
América. Bibliográficas biografías de
patriotas de
América del
Norte, Central
 Identifican y ubican y Sur.
  Geográficamente los Mapas. 12 horas Trabajo grupal
3. Demuestran 1. Analizan las pobladores prehispánicos: dentro del aula.
conocimientos teorías existentes 2. Evolución mayas, aztecas, Incas y
sobre la acerca del origen histórica de Chibchas. Enciclopedias.
evolución de la del hombre América. Activa y
 Determinan los aportes de
identidad americano. Participativa Mural.
las culturas mencionadas.
nacional
reconociendo 2. Comprenden la  Ubican en un mapa los Libro de Texto.
las situación actual de lugares con presencia
particularidades América por medio prehispánica en Honduras.
de cada grupo o del análisis de su  Explican brevemente los Material de
etnia evolución histórica. procesos de: apoyo.
Descubrimiento, conquista Exposición
3. Analizan la y colonización de América.
influencia del  Describen los principales
proceso de
movimientos
conquista y
independentistas que se
colonización del
continente realizaron en América. Prueba escrita
americano, en la  Establecen la relación
construcción del existente entre los
sistema político, movimientos
económico, social e independentista y la
ideológico de las conformación de los
sociedades Estados Nacionales.
actuales.  Hacen investigación
bibliográfica sobre: Diferentes fuentes
4. Relacionan los bibliográficas.
Federación
diferentes procesos
Centroamericana y
independentistas
con la formación Reforma Liberal-sus
de los Estados Causas, características y
nacionales. consecuencias.
 Buscan información acerca
de la Conformación de
América desde su
poblamiento hasta el
presente siglo.
4. Analizan y 5. Analizan y  Construyen mapas
valoran la comprenden la 3. América en el temáticos que permitan
situación actual siglo XX-XXI estudiar los últimos Material de
económica del conformación cambios en la geografía Apoyo.
país, geográfica de Americana.
identificando América partiendo Activa y Libro de texto. 12 horas
sus relaciones de su evolución Participativa
comerciales y histórica.  Investigación acerca de los Mapas.
situación de últimos indicadores
endeudamiento 6. Explican la demográficos de América. Internet.
externo. actual situación de
Honduras en los
diferentes bloques  Identifican e ilustran los
económicos de diferentes conflictos
América. mundiales que impactan en
5. Caracterizan la vida de la población
la población del 7. Caracterizan el americana.
continente elemento
americano. poblacional de
 Valoran el impacto de los
Valorando el América, desde su
conflictos mundiales en la
impacto de los contexto histórico.
toma de decisiones
procesos
consensuadas para
migratorios. 8. Analizan y
solucionar los problemas
valoran el impacto
del continente americano.
de los conflictos
más r3ecientes
ocurridos a nivel
mundial, en el
desarrollo de los
países del
continente
americano.
 JORNADA MATUTINA
GRUPOS: OCTAVO GRADO

ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES

BLOQUE IV: LAS SOCIEDADES ORGANIZADAS Y LAS
ACTIVIDADES HUMANAS
COORDINACION CIENCIAS SOCIALES

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 Elementos que  Características culturales de
posee una sociedad la población latina.
Organizada
Enciclopedias 10 Horas Elaboran álbum
3.- Investigan Activa y sobre la
sobre el rol que 2.- América y su participativa globalización
desempeñan los desarrollo
organismos económico.  Investigan acerca de las Internet
internacionales, 4.- Muestran - Integración diferentes actividades
en la solución de interés por el económica. económicas, productivas y Libro de texto Investigación
conflictos entre conocimiento y - Situación reproductivas, remuneradas y sobre el tema
países y estudio de las económica de no remuneradas, formales e
regiones. actividades América. (deuda informales que se realizan en
económicas, Externa) américa. Material de apoyo Exposición sobre
productivas, - Organismos de temas
4.- Analizan los remuneradas y no financiamiento  Comparan las actividades investigados.
diferentes remuneradas, internacional. económicas de américa
procesos de formales e - Cooperación anglosajona y américa latina
aculturación informales que se internacional. Alumnos
influenciados realizan en las - Valoración de la  Comprenden y valoran la
por la política de regiones de situación situación económica
la globalización. américa. económica de los desigual, estructural que
5.- Conocen los países americanos viven los países Mapas Plenaria sobre la
5.- Analizan y procesos de subdesarrollados Activa y temática.
valoran la integración en participativa
situación américa.
económica del  Analizan las posibilidades de
País, 6.- Toman desarrollo.
identificando conciencia de su
sus relaciones papel frente  Identifican los organismos de
comerciales y financiamiento internacional
y organismos de
cooperación.
Situación de A la actual Especialmente de
endeudamiento problemática que los  Discusión acerca del papel
externo enfrenta américa subdesarrollados. que desempeñan en américa
especialmente los latina.
países  Analizan la situación de Fuentes escritas 10 Horas
desarrollados. Honduras, las políticas de - Elaboran mural
endeudamiento y de sobre tema
condonación de deuda Activa y Pizarrón asignado
7.- Conocen los 3.- Procesos participativa
procesos de integración en - Elaboran boletín
6.- Analizan y integración américa.  Investigación documental Papelería
valoran la económica en - Integración acerca de los diferentes Exposición sobre
situación américa latina. económica procesos de integración Computadora tema asignado
económica del - La económica en américa.
país, Globalización en
identificando 8.- Valoran con Latinoamérica.
sus relaciones actitud crítica la - Actitud crítica,  Realizan exposiciones Internet
comerciales y situación de los constructiva y de acerca de las formas y
situación de países en vías de interés frente a las efectos de integración en
endeudamiento desarrollo en el oportunidades y Centroamérica. 10 Horas
externo proceso de riesgos de los
globalización. acuerdos de Hacen
 Elaboran boletines acerca Material de apoyo dramatización de
del impacto de la problemas
8.- Caracterizan globalización en los países
en vías de desarrollo
especialmente Honduras.
La población del Integración Urgentes de
continente económica en Activa y Televisor solucionar
americano, américa latina. participativa
valorando el 9.- Toman Carteles
impacto de los conciencia de su 4. Problemática  Analizan la problemática
procesos papel frente a la de la sociedad social del continente por Libro de texto
migratorios. actual problemática latinoamericana. medio de la lectura de
que enfrenta el artículos y programas Prueba escrita
continente - Conciencia de la televisivos. Recortes de sobre temas
americano (países importancia de un  Representan creativamente periódicos tratados
subdesarrollados). sentimiento de los problemas más urgentes
identidad cultural, de solventar en los países
10.- Realizan que conlleve a la subdesarrollados y
actividades que toma de desarrollados de américa.
promueven el decisiones y  Promueven actividades de
interés por la difícil actitudes solidaridad con los grupos
situación responsables de más necesitados del
económica y solidaridad frente continente.
conflictividad a los problemas  Sugieren actividades
social y política en de la población pacificas que permitan
que viven muchos latinoamericana. protestar contra las
de los países injusticias y ataques a la
latinoamericanos. dignidad y derechos de las
personas.