Nombre:

Anais Liz Mora

Matricula:

17-7673

Asignatura:

Teoría de la personalidad

Tema:

Teorías de la personalidad.

Facilitadora:

Renata Jiménez

Santiago de los caballeros, Marzo 2020.

Introducción
En el presente trabajo se ofrece información de la investigación sobre la teoría humanista
de Carl Rogers, debido a la relevancia de sus aportaciones, y contribuciones en la
psicología, educación, desarrollo humano.
Hasta antes de las aportaciones de la teoría humanista, la psicología estudiaba al ser
humano como un objeto, tal como en las corrientes conductista y psicoanalítica, en
contraste a lo que Carl Rogers propone: que el ser humano sea tratado con dignidad
teniendo una relación empática hacia su situación emocional.
Rogers resaltó la tendencia del organismo hacia el crecimiento personal.
Su teoría se basa en los siguientes postulados:
• El objetivo de la Psicología Humanista es comprender y mejorar la personalidad.
• Todas las personas tienen un potencial de crecimiento y el fin de la persona es el
desarrollo de sus capacidades positivas.
• El eje vertebrador del comportamiento son los procesos motivacionales.
Para Roger lo que diferencia a una persona sana de otra desadaptada es la calidad de la
relación entre su yo (ideales, valores, expectativas, intereses) y su experiencia.
La personalidad madura y equilibrada es el resultado del proceso de autorrealización, es
decir del proceso de convertirse en persona.
Esto supone cultivarse, crecer y madurar en armonía. Luego, aunque pueda parecer un
proyecto a largo plazo, no es así, significa saber vivir el presente.
Al terminar de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico para el
temático objeto de estudio, se recomienda que realices las siguientes actividades:
1. Elabora una tabla donde describas el ello, el yo y el superyó. Establece
diferencias entre los conceptos y explica cómo interactúan entre sí.

Concepto Ello Yo Superyó

Descripción Es el instinto, el El yo es la  El superyó es la instancia

inconsciente de los instancia moral, enjuiciadora de la
actos, El principio psíquica actuante actividad yoica.
del placer, la que aparece
satisfacción de sus como mediadora Para Freud, surge como
deseos y entre las otras resultado de la resolución
necesidades. Los dos. Intenta del complejo de Edipo y
instintos sexuales, conciliar las constituye la
sus exigencias internalización de las
comportamientos normativas y normas, reglas y
agresivos. Deseos punitivas del prohibiciones parentales
alimenticios superyó así
satisfacen sus como las
gustos, hambre, demandas de la
necesidades realidad con los
fisiológicas sin intereses del ello
medir por satisfacer
consecuencias. Es deseos
inconsciente. Es inconscientes.
innato.

Comparación Para Freud, poco podría aprenderse del estudio de casos normales
caracterizados por una bien definida separación entre el yo y el ello,
sostenida ésta gracias a las resistencias o contra investiduras, y por el
trabajo mancomunado entre la organización yoica y el superyó. Solo
arrojarían luz, en cambio, los estados de conflicto, en los que el
material inconsciente perteneciente al ello amenazara con irrumpir en
la conciencia y el yo debiese defenderse frente a tal asalto. Sin
embargo, tales estados no se dan exclusivamente en el marco de
perturbaciones patológicas, sino que de continuo tienen lugar durante
el dormir, razón por la cual, los sueños, que Freud reconoce como
actos psíquicos, constituyen un privilegiado objeto de estudio para la
indagación psicoanalítica

Cómo interactúan entre Sobre el ello tiene absoluto imperio la cualidad de lo inconsciente. La
sí correspondencia entre inconsciente y ello sería incluso más estrecha
que la que existe entre preconsciente y yo. Al comienzo de la vida, el
aparato psíquico solo cuenta con un ello y son los estímulos
procedentes del mundo exterior los que terminan por alterar aquel
sector suyo que acabará convirtiéndose en el yo.
UNIDAD III
Luego de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico para el
temático objeto de estudio, se sugiere que realices las siguientes actividades:
1. Realiza un glosario con conceptos de la teoría de Rogers, incluyendo lo siguiente:

 Fenomenología: es una Ciencia Filosófica que estudia todo lo relacionado con los
acontecimientos que rodean a un objeto, su relación con el medio ambiente en el
que se desarrollan los hechos y el cómo influye la cosa en el fenómeno.
 Tendencia a la realización: es el punto crucial de todo el pensamiento de Rogers,
con este término se alude al impulso biológico que caracteriza a todos los
organismos (plantas, animales, humanos), en donde los individuos somos los únicos
capaces de autor realizarnos.
 Autoimagen: es el concepto que se emplea en nuestro idioma para designar a
aquella imagen que alguien dispone de sí mismo, o bien a la representación que
surge en la mente sobre uno.
 Autorrealización: La Autorrealización consiste en desarrollar todo nuestro
potencial para convertirnos en todo lo que somos. Es llegar a ser uno mismo en
plenitud.
 Condiciones de valor: Cada persona tiene una escala de valores que expresa cómo
se priorizan ciertos aspectos de la vida sobre otros, y cuáles son defendidos con
mayor vehemencia. Así pues, una persona que tenga en alta estima el valor de la
paz tendrá una manera de ver las cosas muy diferente a otra persona que por encima
de la paz valore la supervivencia
 Incongruencia: El espacio comprendido entre el verdadero self y el self ideal; del
“yo soy” y el “yo debería ser” se llama incongruencia. A mayor distancia, mayor
será la incongruencia. De hecho, la incongruencia es lo que esencialmente Rogers
define como neurosis: estar de sincronizado con tu propio self.
 tendencia a la actualización: "Esta tendencia puede expresarse en el más amplio
rango de conductas y como respuesta a una inmensa variedad de necesidades.
Algunas necesidades básicas deben ser a las menos parcialmente satisfechas, antes
de que otras necesidades se hagan urgentes. En resumen, estamos tratando con un
organismo que está siempre motivado, que está siempre “listo para hacer algo”, que
está siempre buscando. 
 Humanista: El humanismo, en el sentido amplio, significa valorar al ser humano y
la condición humana. En este sentido, está relacionado con la generosidad, la
compasión y la preocupación por la valoración de los atributos y las relaciones
humanas.
2. Da ejemplos de situaciones o personas en las que se evidencie el nivel según la
jerarquía de las necesidades de Maslow en el que se encuentran.

 Fisiología:
La base de esta pirámide comprende las necesidades de nuestro sistema orgánico. El cuerpo
humano debe mantener un cierto equilibrio para poder funcionar correctamente y ese
equilibrio se consigue con una correcta alimentación, descanso, hidratación.
Maslow también añade el sexo como necesidad fisiológica. A pesar de ser un elemento
debatible a nivel individual, es cierto que el sexo es indispensable para la supervivencia de
la especie.

Ejemplo: lo primero que vamos a necesitar como ser humano será respirar, comer, beber y
dormir. Hasta no tener cubiertas estas necesidades, no podremos centrarnos en otras
preocupaciones.

 Seguridad:
Una vez cubiertas las necesidades fisiológicas básicas, empezamos a preocuparnos por
nuestra seguridad. Este nivel comprende la estabilidad laboral, el hecho de tener un hogar,
tener recursos disponibles, sentirnos seguros y estables reduce nuestros sistemas de alerta y
nos permite avanzar en la jerarquía.
Este nivel también comprende necesidades relacionadas con la estabilidad del círculo
familiar.

Ejemplo: una necesidad de seguridad es saber qué tenemos un techo bajo el que dormir,
después de tener nuestro estado orgánico controlado, querremos cubrir este tipo de
necesidades, Estar estable económicamente también es sinónimo de sentirse seguro.

 Afiliación
La necesidad de afiliación corresponde a aquella relacionada con las relaciones sociales, la
participación en eventos y reuniones y la aceptación de los iguales. El ser humano es
social por naturaleza (en menor o mayor grado) y necesitamos mantener un círculo de
redes sociales para obtener una correcta estabilidad mental.

Ejemplo: una vez tenemos un plato en la mesa y un techo bajo el que dormir, empezamos
a preocuparnos por nuestras amistades y nuestro grupo de iguales. El compañerismo, el
afecto entre otras persona y la intimidad sexual son claros ejemplos de este nivel.
  Reconocimiento
Cuando hablamos de reconocimiento nos referimos a la necesidad de estima y aprecio,
tanto por los demás como por el fomento de la autoestima. Los complejos de inferioridad
nacen cuando este nivel de la pirámide no se ve satisfecho.

Ejemplo: para el ser humano, resulta prácticamente imprescindible el hecho de que alguien
nos aprecie y valore nuestros actos. Además, fortalecer las bases de la autoestima es
primordial para lograr un correcto equilibrio mental.

 Autorrealización
Según Maslow, este último nivel deja de considerarse una necesidad primordial. Esto es
debido a que solamente podemos llegar a centrar nuestra atención en la autorrealización
cuando logramos satisfacer por completo las otras necesidades humanas. Este nivel
comprende objetivos emocionales tales como la moralidad, la creatividad, la aceptación de
los hechos...

Ejemplo: cuando finalmente nos sentimos a gusto física y mentalmente, somos capaces de
dirigir nuestros esfuerzos hacia metas más elevadas. El desarrollo personal y humano se
completa llegando a satisfacer este nivel. Un ejemplo de persona que ha llegado hasta este
extremo de la pirámide es aquella que tiene todas sus necesidades cubiertas y dedica gran
parte de su tiempo al altruismo, las labores sociales y al crecimiento espiritual.