INSTITUCIÓN EDUCATIVA

TÉCNICA INDUSTRIAL DE SABANALARGA

“Somos IETISA, Somos Productividad”
Nit: 802.000.557 – 1. CÓDIGO DANE: 108638000038.
Resolución de Aprobación 0688 de Abril 03 de 2018 dada por Secretaría de
Educación Departamental

GUÍA DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

BÁSICA PRIMARIA

DATOS GENERALES
DOCENTES PIEDAD DEL CARMEN MARQUEZ VIZCAINO
GLENIS ZAMBRANO
AUDRYTH BARRAZA
INFORMACIÓN DE CONTACTO picamavi@gmail.com/3045867671
docenteaudribarraza@gmail.com/300866870
glezaro@hotmail.com/3016901485
AREA: ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES
CURSOS 401, 402, 403
MODALIDAD A DISTANCIA
FECHA DE EJECUCION DEL 18 de mayo al 12 de junio
FECHA DE ENVÍO 18 de mayo.
VALORACIÓN FINAL 15 de junio

CONTENIDOS
No. CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
1 Funcion Nutricion. Analiza las funciones de nutrición de los Respeta la opinión de sus
seres humanos, animales y plantas como compañeros y profesora.
proceso vital para la obtención de
nutrientes y energía.
2 Que es el sonido Identificar las características del sonido y Participa activamente en el
su propagación. desarrollo de actividades y
talleres.

COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS

Me identifico como un ser vivo que comparte Comprende los niveles de organización de los seres
algunas características con otros seres vivos y que vivos, incluido el ser humano, desde la célula hasta los
se relaciona con ellos en un entorno en el que todossistemas y la relación existente entre la función y la
nos desarrollamos. estructura de las células y los tejidos.
Comprende la naturaleza (fenómeno de la vibración) y
Identifico transformaciones en mi entorno a partir las características del sonido (altura, timbre,
de la aplicación de algunos principios físicos, intensidad) y que este se propaga en distintos medios
químicos y biológicos que permiten el desarrollo de (sólidos, líquidos, gaseosos).
tecnologías.

METODOLOGÍA
Aula invertida

LISTADO DE ACTIVIDADES
# TIPO NOMBRE DE LA ACTIVIDAD BREVE DESCRIPCIÓN
1 AC Actividad #1 Los estudiantes realizaran actividades de refuerzo de la
funcion nutrición (circulación y excrecion).
2 AC Actividad #2 Los estudiantes realizaran una serie de actividades
alusivas al tema tratado.
Tipo (A: aprendizaje autónomo, C: cooperativo con familiares o compañeros a distancia, T: tutoría a distancia, AC: apoyo
canales de comunicación)

DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR LOS ESTUDIANTES

(PUEDE COPIAR Y PEGAR CUANTAS VECES LO REQUIERE PARA DESCRIBIR CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES A DESARROLAR)
ACTIVIDAD #1
RECURSOS: Libros guía ,libreta de apuntes, PC, guías, internet, estudiantes.
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD: 40%
DESCRIPCION DETALLADA DE LA ACTIVIDAD:
Los estudiantes realizaran actividades de refuerzo de la funcion nutrición (circulación y excrecion).

DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR LOS ESTUDIANTES

(PUEDE COPIAR Y PEGAR CUANTAS VECES LO REQUIERE PARA DESCRIBIR CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES A DESARROLAR)
ACTIVIDAD #2:
RECURSOS: Libros guía ,libreta de apuntes, PC, guías, internet, estudiantes.
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD: 40%
DESCRIPCION DETALLADA DE LA ACTIVIDAD:
Los estudiantes realizaran una serie de actividades alusivas al tema tratado.
PLAN DE EVALUACION
# NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DESCRIPCION DE LA EVALUACION
Actividad # 1 Se utilizará la Rubrica como estrategia de evaluación.Donde se tendrán
1 encuenta aspectos como: La presentación, puntualidad, capacidad de
argumentación y la observación.
Actividad # 2 Se utilizará la Rubrica como estrategia de evaluación.Donde se tendrán
2 encuenta aspectos como: La presentación, puntualidad, capacidad de
argumentación y la observación.
CRONOGRAMA
# NOMBRE DE LA ACTIVIDAD FECHA DE REALIZACIÓN
1 Actividad #1 Del 18 al 29 de mayo

2 Actividad # 2 Del 1 al 12 de junio

(en lo posible tener en cuenta el horario de clase de cada grado)

ANEXOS
1. Taller: funcion
nutrición (circulación
y excrecion).
2. Taller: que es el
sonido