1.

Ana Victoria Rondón

2. Yenny Tatiana Gallego
3. Daniel García Peña
4. María José Tapias
5. Jonathan Torres
PRINCIPIOS DE ECONOMÍA
TALLER 1.
TEMAS: a) Objeto y método de la economía; b) historia del capitalismo y del
pensamiento económico.

1. Proporcione dos ejemplos de una afirmación positiva y de una afirmación

normativa, relacionada con el manejo y las consecuencias que le ha dado el
gobierno colombiano a la crisis por la COVID-19.
2.
Afirmación positiva:
El aumento del desempleo es el primer dato que vale la pena revisar el desempleo
para Abril, el primer mes de cuarentena total en Colombia registró una cifra de
desempleo del 19,8%, frente al mes anterior que registró 12.6%. El COVID-19 trajo
con el efectos diferenciales sobre los trabajadores quienes viven del día a día no
encuentran mecanismos para ejercer sus trabajos y esto les impide sostener su
economía y la quiebra de distintos negocios independientes en Colombia a causa de
la emergencia sanitaria que se vive actualmente en el país.

Afirmación normativa:
El gobierno debería apoyar a los sectores vulnerables frente a esta pandemia como
es el sector del turismo, mucha gente se ha quedado sin empleo a consecuencia de
confinamiento. El gobierno debería crear medidas económicas como una reducción
a los impuestos con el fin de subsidiar los estragos que le causó a la población más
vulnerable de este sector.

3. Imagine una sociedad que produce bienes de consumo y bienes militares, a los que
llamaremos “pan” y “armas”

a. Dibuje la frontera de posibilidades de producción.

b. En la gráfica, muestre el punto al que sea imposible llegar en esta economía y
explíquelo. Muestre también un punto al que se pueda llegar pero que sea
ineficiente y explíquelo.

En esta economía el punto (C) es el punto el cual es imposible llegar, ya que se

dificulta la producción debido a los escasos recursos tanto tecnológicos, de
trabajo; tierra como también de capital. Para producir “pan” y “armas” la
economía no está lo suficientemente equipada para sostener ese nivel de
producción (nivel de producción en pan: 3000/nivel de producción en armas
700). La economía tiene que basarse en sus recursos actuales para que pueda
producir la cantidad de productos que esté a su alcance.
El punto (D) es ineficiente. Si vemos cómo se encuentra la economía en este
punto podemos verificar que puede que no haya puestos de empleo para
producir, una posible razón sería ver un significativo número de desempleadxs;
como también podría ser que los recursos estuviesen agotados. Pero, esto puede
dar un giro significativo para el beneficio de la economía si ésta logra mover
este punto a otro punto con mayor productividad.

c. Suponga que esta sociedad tiene dos partidos políticos. Un partido radical, que
quiere un gran ejército, y uno conciliador, que quiere un ejército pequeño. En la
frontera de posibilidades de producción, muestre un punto que elegiría el partido
radical y un punto que elegiría el partido conciliador.

-Partido radical: punto (A)

-Partido conciliador: punto (B)

d. Suponga que un país vecino, que es agresivo, reduce el tamaño de su ejército;

como resultado, ambos partidos, el radical y el conciliador, deciden reducir la
producción de armas en el mismo monto. ¿Qué partido tendrá el mayor
“dividendo de la paz” medido en términos del incremento en la producción de
pan?

El partido radical tendría el mayor “dividendo de la paz”, porque tenía la mayor

producción en armas pero decide reducir la producción para quedar igual que
con el partido conciliador, al suceder esto se aumenta 100 veces más la
producción de (pan).
4. El problema económico es la escasez ¿eso significa que si se acaba la escasez, la
ciencia económica deja de ser relevante? ¿Los modelos económicos deben describir
con exactitud la realidad? Explique sus respuestas.

¿Eso significa que si sacaba la escasez la economía deja de ser relevante?

la economía no dejaría de ser relevantes y se acaban las clases debido a que la
economía y de la sociedad moderna y busca encontrar patrones para así encontrar de
una u otra forma el mayor potencial de las cosas o de los recursos en ese sentido si
se acaban las clases no dejaría de ser relevante ya que esta busca dar una buena
administración tanto de los recursos como en la economía mismo también
basándonos en que la economía no es simplemente el manejo de los recursos
podemos ver de qué está estudia las variables las vertientes las necesidades en los
diferentes momentos de la historia en donde crea soluciones para contextos
específicos también está busca hacer un estudio la vida de las personas ya que en la
economía hay variables las cuales no son contabilizadas debido a que ya dependen
del el ser humano que se den estas como ejemplo se pueden nombrar la variable el
gusto u otras variables también teniendo en cuenta de que no todo es utópico se es
necesario hacer un estudio en el momento en que surja un error en las teorías ya
establecidas
¿Los modelos económicos deben describir con exactitud la realidad?
Los modelos económicos como tal no deben que describir la realidad con esa
actitud y esta respuesta como tal se puede ver de manera explícita en el libro ha-
joon Chan economía para el 99 de la población "una razón es la naturaleza misma
de la teoría todas las teorías incluidas las ciencias naturales como la física
necesariamente implica abstracción y por lo tanto no puede captar todos y cada uno
de los aspectos que constituyen la complejidad del mundo real. Esto quiere decir
que ninguna teoría sirve para explicar todo cada una posee fortalezas y flaquezas
particulares según el qué aspecto ilumine y cuáles ignoré, cómo conceptualizas las
cosas y cómo analizar las relaciones entre ellas no existe una única teoría que pueda
explicarlo todo mejor que las otras; o <<un anillo para gobernarlos a todos>>”
Sumado a esto "el hecho que diferencia de las cosas que estudian los científicos
naturales" … esque "los seres humanos poseen imaginación y voluntad propia. No
se limitan a responder condiciones internas. Intentan - y a menudo lo consiguen-
modificar esas condiciones imaginando una utopía, persuadiendo a otros y
organizando de otro modo la sociedad en las elocuentes palabras de karl Marx <<los
hombres hacen su propia historia>> además la economía implica juicios de valor
aunque muchos economistas neoclásicos dirán que ellos practican una ciencia libre
de valores cómo se podrá ver esto no se da debido a que al momento de tratar un
tema se tiene en concepciones preestablecidas por la sociedad por la época y por los
diferentes contextos por los cuales haya pasado el científico social de la economía

5. Si bien en el siglo XVI se dan los primeros pasos en la formación del capitalismo,
es la revolución industrial la que logra catapultar este sistema. Describa las
 condiciones en las que se cimentó el capitalismo en este periodo (1820 – 1870). Y,
además, exponga el papel de los movimientos anticapitalistas resultantes de este
tiempo de cambio.

Al comenzar el rugir de las turbinas con la Revolución industrial se ha plantado el

capitalismo bajo condiciones desastrosas. El nivel de vida para muchas personas era
terrible, las personas con destrezas útiles han sido reemplazadas por maquinas que
serían operadas por mano de obra poco calificada con un salario bajo, también son
sometidos a largas horas de jornadas laborales (ochenta o cien horas de trabajo a la
semana con descanso medio domingo) Ha Joon-Chang menciona las condiciones
laborales como peligrosas y trae de dejemplo a los obreros británicos de las fábricas
de algodón que mueren por enfermedades pulmonares por culpa del polvo que
respiraban en el trabajo. La clase urbana vivía en condiciones apretadas, se
compartían los baños con cientos de personas y las habitaciones se ocupaban como
quince o veinte. En el texto dice que la gente moría como moscas. La esperanza de
vida en Manchester fue de 17 años, una cifra mucho más preocupante que Gran
Bretaña antes de la conquista normanda siendo la esperanza de vida es de 24 años
por allá en el año 1000

Por otra parte los movimientos anticapitalistas surgen gracias a las condiciones de
miseria que trae consigo el capitalismo, algunos solo querían regresar al tiempo de
antes. Se pueden identificar a los Luditas como un grupo naciente de artesanos
ingleses que habían perdido su trabajo gracias a la producción mecanizada en 1810,
este grupo estaba alentando la destrucción a las maquinas que son su principal
motivo de despido y un símbolo del sistema económico.
No podría hablar de estos movimientos sin mencionar su visionario más destacado
Karl Marx y gran parte de sus seguidores creyeron que la sociedad socialista solo
podría ser llevada a la consolidación si existía una revolución emprendida por los
trabajadores ¿Por qué los trabajadores? Porque los capitalistas jamás entregarían de
manera voluntaria sus tenencias.
Los seguidores conocidos como “revisionistas” pensaron que esta situación se podía
remediar no derrocando el capitalismo sino por medio de una democracia
parlamentaria, esto a cambio de una reforma que nos diera más condiciones como la
regulación de la jornada laboral, condiciones buenas del trabajo y defendían el
desarrollo del Estado de bienestar.

6. “El libre mercado y el libre comercio fueron primordiales en el desarrollo del

capitalismo” Discuta esta afirmación.

Lo primordial es entender que se había tomado una conciencia política y que los
gobiernos son fundamentales para el desarrollo del capitalismo. Nos podemos
ubicar en el siglo XIX los gobiernos toman medidas como no aplicar impuestos ni
imponían problema por el comercio internacional y no tomar cargo del mercado.
 Se puede afirmar con Estados Unidos y Gran Bretaña que han tomado una ventaja a
otros países por adoptar esta medida y se puede ver como el gobierno tiene un papel
importante en el desarrollo del capitalismo.
Es pertinente conocer que el libre comercio no fue responsable del desarrollo del
capitalismo, es un pilar importante para consolidarlo pero no el principal

7. Exponga de qué manera América Latina participó en el desarrollo del sistema

capitalista.

América Latina participó dejando el legado más duradero a Estados Unidos con una
“ayudita”. En la década de los 70 y 80 los países tercermundistas piden un préstamo
grande para pagar dos cositas: primero la industrialización y segundo la compra del
petróleo que tenía los precios disparados por la crisis del petróleo. Los intereses
Estadounidenses y de los internacionales se duplicaron generando una visión
negativa para América Latina ya que esto imposibilitaba el pago de la deuda
externa.
Este suceso se ha conocido como la crisis de la deuda en el tercer mundo, el auxilio
de estos países eran el FMI y el Banco Mundial para pasar la crisis. Estas
instituciones ponen como condición una PAE que recalcaba disminuir el papel del
Estado fraccionando su presupuesto privatizando lo público y rediciendo las
regulaciones que afectaban el mercado internacional.
El resultado de la programa de ajuste estructural fue decepcionante a pesar de que
de practican todas las reformas necesarias los países sufren de una ralentización en
el crecimiento de los 80 y 90.