Terminale S1 (2013-2014) Dénombrement - Exercices

Dénombrement

Exercice 1 (Utilisation d’un diagramme de Venn)

Une campagne de prévention routière s’intéresse aux défauts constatés sur le freinage et sur l’éclairage de 400
véhicules :
– 60 des 400 véhicules présentent un défaut de freinage.
– 140 des 400 véhicules présentent un défaut d’éclairage.
– 45 véhicules présentent à la fois un défaut de freinage et un défaut d’éclairage.
1. Recopier puis compléter le diagramme de Venn ci-dessous avec des nombres pour représenter la situation.

E
F

2. Dans chaque cas déterminer le nombre de véhicules correspondants :

a) le véhicule présente un défaut de freinage mais pas de défaut d’éclairage.
b) le véhicule présente un défaut d’éclairage mais pas de défaut de freinage.
c) le véhicule ne présente aucun des deux défauts.
d) le véhicule présente au moins un des deux défauts.

Exercice 2
Dans un jeu de 32 cartes, on appelle « main » tout ensemble de 5 cartes.
1. Combien y a-t’il de mains possibles ? 4. Combien y a-t’il de mains contenant au moins un
2. Combien y a-t’il de mains contenant le valet de roi ?
trèfle ? 5. Combien y a-t’il de mains contenant exactement
3. Combien y a-t’il de mains contenant exactement un trèfle et un as ?
un as ?

Exercice 3
Une urne contient 4 boules rouges, 3 boules noires et une boule blanche. On tire simultanément 3 boules.
Déterminer dans chaque cas le nombre de tirages :
a) contenant exactement 2 boules noires ; c) contenant au moins 2 boules de même couleur ;
b) contenant au moins 2 boules rouges ; d) contenant une boule de chaque couleur.

Exercice 4
Une urne contient 4 boules blanches et 5 boules noires. On tire successivement et sans remise 2 boules.
Déterminer dans chaque cas le nombre de tirages :
a) contenant 2 boules de même couleur ; b) contenant une boule blanche au second tirage.

Exercice 5
Un enfant qui ne connait pas les chiffres compose sur un cadrant de téléphone un numéro à 8 chiffres.
Déterminer dans chaque cas le nombre de numéros :
a) avec 8 chiffres pairs ; b) avec exactement 3 zéros ; c) avec au moins 3 un.

-1- 15 mars 2014

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Exercice 6
Dans une classe de 34 élèves, combien y a-t’il de façons de choisir deux délégués ? Un responsable du cahier de
texte et son suppléant ?

Exercice 7
1. Conbien de mots de 4 lettres peut-on former avec les lettres M, O, T et S ?
2. Conbien de mots de 8 lettres peut-on former avec les lettres E, L, E, P, H, A, N et T ?
3. Conbien de mots de 25 lettres peut-on former avec les lettres
A, N, T, I, C, O, N, S, T, I, T, U, T, I, O, N, N, E, L, L, E, M, E, N et T ?

Exercice 8
Un lycée comporte 900 élèves. Parmi eux, 450 étudient l’anglais, 200 l’allemand, et 300 l’espagnol. 60 étudient
l’anglais et l’espagnol, 30 l’anglais et l’allemand, 20 étudient l’allemand et l’espagnol et 10 étudient les trois
langues.
Combien d’élèves étudient :
a) exactement ces trois langues ? c) exactement une de ces langues ?
b) au moins deux de ces langues ? d) aucune de ces langues ?

Exercice 9
On lance 100 fois une pièce de monnaie équilibrée et on note les côtés pile(p) et face(f) obtenus successivement.
Quelle est la probabilité pour que l’on obtienne 50 piles ?

Exercice 10
Soit n un entier
  naturel
 non nul et
 p ∈ J0
 ; n − 1K.
n n n+1  
n!
Montrer que + = . Pour cela, on utilisera la formule np = .
p p+1 p+1 p!(n − p)!

Exercice 11
On considère un ensemble E à n éléments. Montrer que card P (E) = 2n .

-2- 15 mars 2014