Agrupamento de Escolas Joaquim de Araújo – Penafiel

Curso Profissional de Técnico de Animação Sócio Cultural

Ficha de Avaliação de Matemática – 10E
MÓDULO A7- Probabilidade

PROFESSOR: DURAÇÃO: Classificação:

 Nome: Nº: DATA:

 Tomei Conhecimento (o aluno):

Antes de iniciar o teste, lê com atenção todo o enunciado!

1.ª PARTE

As questões deste grupo são de escolha múltipla. Para cada uma delas são indicadas quatro alternativas,
das quais só uma está correcta, deve assinalar a letra respectiva. Não apresente cálculos. Se apresentar
mais do que uma resposta a questão será anulada, o mesmo acontecendo se a resposta for ambígua.

1. No lançamento de um dado não viciado:

(A) é certo sair um número negativo;

(B) é impossível sair um número superior a 6;

(C) sair um número superior a 5 é um acontecimento composto;

(D) é menos provável sair o 5 que o 6.

2. Num saco há 10 palhinhas amarelas, 6 vermelhas e 4 azuis. Extrai-se uma palhinha ao acaso.

2.1 A probabilidade de ser azul é:

2 1 3 4
(A) (B) (C) (D)
5 5 5 5

2.2 A probabilidade de ser vermelha ou azul é:

1 1
(A) (B) (C) 0 (D) 50%
4 5

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3. Lançaram-se dois dados e somaram-se os pontos obtidos. O valor mais provável para a soma é:

(A) 6 (B) 7 (C) 8 (D) 12

4. Admita que, numa certa escola, a variável “altura das alunas do 12º ano de escolaridade” segue uma
distribuição aproximadamente normal, de média 170 cm e desvio-padrão 10 cm. Escolhe-se, ao acaso,
uma aluna do 12º ano dessa escola. Relativamente a essa rapariga, qual dos seguintes acontecimentos
é o mais provável?

(A) A sua altura é superior a 180 cm (B) A sua altura é inferior a 180 cm

(C) A sua altura é superior a 150 cm (D) A sua altura é inferior a 150 cm

5. A tabela de distribuição de probabilidade de uma

variável aleatória X é: xi 4 5 6
Qual é o valor de a ? P( X  xi ) a 2a 0,5

1 1 1 1
(A) (B) (C) (D)
5 4 3 6

2.ª PARTE

Apresente o teu raciocínio de forma clara, indicando todos os cálculos que tiver de efectuar e as
justificações que entender necessárias.

1. Um saco contém 4 limões, 3 laranjas e 1 morango. Retira-se, ao acaso, uma fruta.

Calcule a probabilidade da fruta ser: (Apresente o resultado sob a forma de fracção irredutível)

1.1. limão;
1.2. limão ou morango;
1.3. não ser limão.

2. Numa caixa há quatro bolas vermelhas e seis bolas amarelas.

Tiram-se ao acaso, sucessivamente e sem reposição, duas bolas da caixa.

2.1. Construa um diagrama de árvore relativo à situação recorrendo à regra do produto, para
indicar todos os casos possíveis.
2.2. Calcule a probabilidade de:
2.2.1. a primeira bola ser vermelha e a segunda ser amarela.
2.2.2. as bolas serem da mesma cor.

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3. Numas termas estão 200 pessoas a fazer um Homem Mulher
tratamento. Ser fumador 60 110
Um inquérito a que responderam teve os Não ser fumador 20 10
seguintes resultados:

Encontrou-se ao acaso uma destas 200 pessoas. Determine a probabilidade, sob a forma de
fracção irredutível de que essa pessoa:

3.1 Seja um homem;

3.2 Seja uma mulher;
3.3 Seja fumador;
3.4 Seja mulher ou não seja fumadora;
3.5 Ser fumador, sabendo que é homem.

4. Os alunos do 12ºano estão a organizar uma viagem de finalistas a França, onde deverão
acampar. Dos 24 alunos que vão à viagem de finalistas:
 8 já foram a França mas nunca acamparam;
 3 já acamparam, mas nunca foram a França;
 6 nunca foram a França e nunca
acamparam.

Considere ainda os acontecimentos:

 A: “ter acampado”
 F: “ter ido a França”

4.1 Complete o seguinte Diagrama de Venn com a informação do problema proposto.

4.2 Escolhida uma dessas pessoa, ao acaso, qual a probabilidade de :

4.2.1 ?
4.2.2  ∩ ?
4.2.3 |?

5. Uma urna contém bolas numeradas: cinco com o número 1, sete com o número 2 e oito com o
número 3.
Extrai-se, ao acaso, uma bola da urna e verifica-se o seu número.
Considere a variável aleatória X “Número de bola extraída”.

5.1. Construa uma tabela de distribuição da variável aleatória X.

5.2. Determine o valor médio e o desvio-padrão da variável aleatória X. (analiticamente)

Apresente o resultado do desvio-padrão com duas casas decimais.

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 6. A distribuição dos "pesos", em quilogramas, dos alunos de uma turma segue uma distribuição
normal com = 64 e = 10. Sem o recurso à calculadora, determine a percentagem de alunos
que "pesam":

6.1. mais do que 64 kg;

6.2. entre 54 kg e 74 kg;
6.3. menos do que 84kg.

Bom Trabalho!

Grupo I Grupo II

Questão 1. 2.1 2.2 3. 4. 5. 1.1 1.2 1.3 2.1 2.2.1 2.2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

Cotação 6 6 6 6 6 6 8 8 8 10 8 8 8 8 8 8 8

Questão 4.1 4.2.1 4.2.2 4.2.3 5.1 5.2 6.1 6.2 6.3 TOTAL

Cotação 10 8 8 10 6 12 6 6 8 200

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Formulário:

Probabilidade do acontecimento contrário

 é o acontecimento contrário de A tem-se: 

Se    =  − 

Probabilidade da reunião de dois acontecimentos

 ∪  =  +  −  ∩ 

Probabilidade Condicionada
 ∩ 
| =


Num espaço S, dados dois acontecimentos A e B, diz-se que o acontecimento A é independente

do acontecimento B se e só se | = .

Dois acontecimentos A e B são independentes se e só se  ∩  =  × .

Define-se valor médio da variável aleatória X como sendo o valor  dado por:
 =   +   + ⋯ +   .

Ao valor médio de X também se chama esperança matemática.

Define-se desvio-padrão da variável aleatória X como sendo o valor  dado por :

=  −   +  −   + ⋯ +  −  

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