RÚBRICA PARA EVALUAR LA ELABORACIÓN DE UN PODCAST
Nombre de estudiante o estudiantes:​______________________________________________________
ASPECTOS 4 EXCELENTE
Dominio del contenido Los/as expositores expresan de
manera clara, segura y fluida.
Además, logran responder con
claridad y seguridad las
preguntas de la profesora. No
leen al hablar
El/La estudiante articula
Dicción claramente y el texto se
entiende con claridad.
Lenguaje oral Los/as expositores utilizan un
lenguaje formal y conforme a
una presentación de tipo
académica
No hay errores. El tono es muy
Tono atractivo.
Entradas seguras. Las
marcaciones son ejecutadas
Entradas y marcaciones
con precisión.
articulatorias
El estudiante respira
adecuadamente y mantiene el
Respiración
tono lo mejor que puede.
Habla con creatividad y
desenvoltura en base al guión y
Expresión y estilo
sin ayuda del profesor u otro
compañero.
3 SATISFACTORIO
Los/as expositores se expresan de
manera clara, segura y fluida, pero
no logran responder, de manera
clara y segura, las preguntas
elaboradas por la profesora.
El/ La estudiante articula las
palabras un poco claro y el texto
puede entenderse en su mayoría.
Los/as expositores manejan un
lenguaje semiformal. Caen en
ciertos momentos del video, en
palabras no acordes a una
presentación académica
Algún error aislado, pero en su
mayoría el tono es preciso y
seguro.
Las entradas son en su mayoría
seguras. Hay algún error
esporádico. Las marcaciones son
ejecutadas generalmente con
precisión.
El estudiante generalmente respira
adecuadamente, pero en ocasiones
no mantiene el tono hasta el final
de cada frase.
En general, habla con creatividad
y desenvoltura siguiendo las
indicaciones del profesor/a o
algún compañero.
2 MEJORABLE
Los/as expositores se expresan de
manera clara, segura y fluida. Sin
embargo, presentan ciertas dificultades
en explicar algunos contenidos o bien
leen la mayor parte del tiempo.
E/La estudiante algunas veces articula
bien las palabras, pero el texto
frecuentemente no se entiende.
Los/as expositores manejan un
lenguaje semiformal. Caen en
palabras, la mayor parte del video, no
acordes a una presentación académica
Algunos veces el tono es preciso, pero
hay errores frecuentes o repetitivos.
Las entradas rara vez son seguras, pero
las marcaciones son algunas veces
ejecutadas con precisión.
El estudiante algunas veces respira
adecuadamente y sólo en algunas
ocasiones mantiene el tono hasta el
final de cada frase.
Su expresión y estilo es irregular y con
cierta frecuencia no atiende las
indicaciones del guión o del profesor.
Puntaje:________
1 SUFICIENTE
Los/as expositores se expresan de manera
dubitativa y no logran responden ninguna de
las preguntas elaboradas por la profesora.
El guión presentado es bastante precario y no
se guían a partir del ejemplo presentado por
la profesora.
El/La estudiante rara vez articula las palabras
y el texto no se entiende.
Los/as expositores manejan un lenguaje
informal, sin embargo, en algunos momentos
utilizan palabras formales, acorde a una
presentación académica.
Hay muy pocos veces en que el tono sea
preciso o seguro.
Pocas entradas seguras. Las marcaciones son
generalmente ejecutadas incorrectamente.
El estudiante rara vez respira correctamente y
nunca mantiene el tono hasta el final de las
frases.
Su expresión y estilo es irregular y no atiende
las indicaciones del guión o de la profesora.
0 INSUFICIENTE
Los/as expositores se expresan de
forma poco clara, sin fluidez y
dubitativos. No responden ninguna de
las preguntas elaboradas por la
profesora.
No elaboran guión.
El / la estudiante no articula las
palabras y no se entiende lo que está
diciendo.
Los/as expositores utilizan un lenguaje
informal, no acorde a una presentación
académica
No hay un tono preciso. Sin
entusiasmo e inseguro de lo que está
presentando.
No presenta entradas seguras. No
existen marcaciones ni pautas de
cambios de tono.
El/ La estudiante relata de corrido, no
realiza pausas de respiración y baja
constantemente el tono.
No presenta expresión ni estilo.