Structure de la matière condensée Prof.

Marc Schiltz
Exercices Semestre de printemps 2010

Série 2 : Réseau réciproque

Exercice 2.1
La figure donnée en annexe, représente un réseau cristallin bidimensionnel.
1. Repérer plusieurs familles de plans réticulaires et mesurer les distances interréti-
culaires d correspondantes.
2. Pour chaque famille de plans réticulaires, tracer une droite qui est normale aux
plans. Assurez-vous que toutes ces droites normales se coupent en un point C.
3. En partant du point C, placer sur chaque droite normale des noeuds régulièrement
espacés par une distance qui est proportionelle à d−1 (si nécessaire, appliquer un
facteur d’échelle pour les besoins du dessin).
Montrer que l’ensemble de ces noeuds forment également un réseau, le réseau réciproque.

Exercice 2.2
On considère un réseau cristallin dont les paramètres de maille sont :

a ,b ,c ,β , et : α = 90◦ , γ = 90◦ . (système monoclinique)

1. Indiquer, sur une projection le long du vecteur b, la direction des vecteurs de la

base directe et les vecteurs de la base réciproque.
2. Exprimer les constantes du réseau réciproque et le volume de la maille réciproque
en fonction de a , b , c , et β.
3. Application numérique pour :

a = 5 Å , b = 6 Å , c = 7 Å , β = 100◦

4. Exprimer la distance interréticulaire dhkl d’une famille de plans réticulaires dont

les indices de Miller sont (h k l) en fonction de a , b , c , et β. Application numérique
pour (h k l) = (1 0 2).
5. Tracer sur un schéma à l’échelle, en projection le long du vecteur b, le réseau direct
et indiquer la famille de plans réticulaires dont les indices de Miller sont (1 0 2).
Tracer également la rangée [1 0 2]. Est-ce que cette rangée est perpendiculaire aux
plans réticulaires de la famille (1 0 2) ?
6. Tracer également sur ce schéma la direction de la rangée réciproque [1 0 2]∗ et
vérifier qu’elle est perpendiculaire aux plans réticulaires de la famille (1 0 2).
Exercice 2.3
Les formes cristallines ci-dessous représentent un tétraèdre, un cuboctaèdre et un prisme
trigonal équilatéral.

1. Les deux premières formes (tétraèdre et cuboctaèdre) peuvent être inscrites dans
un cube virtuel, comme indiqué sur la première figure. On choisit des vecteurs de
base a , b , c de même norme qui sont dirigés le long des arrêtes du cube (voir
figure). Indiquer la direction et la norme des vecteurs de base réciproques. Trouver
les indices de Miller de toutes les faces cristallines.
2. Pour le prisme trigonal équilatéral, on choisit le vecteur de base c dirigé le long
de l’axe du prisme. Les deux autres vecteurs de base, a et b, ont la même norme
est sont dirigés perpendiculairement à c. L’angle formé par ces deux vecteurs est
γ = 120◦ . Indiquer la direction et la norme des vecteurs de base réciproques. On
considère deux possibilités pour orienter les vecteurs a et b par rapport au prisme :
(a) Chacun des vecteurs a et b est parallèle à une face latérale du prisme.
(b) Chacun des vecteurs a et b est perpendiculaire à une face latérale du prisme.
Dans les deux cas, trouver les indices de Miller de toutes les faces cristallines.

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Annexe à l’exercice 2.1