QUINTO GRADO

Semana 8, día jueves: 28/05/2020

JUNTAS Y JUNTOS EN FAMILIA, UNA OPORTUNIDAD PARA SEGUIR CONOCIÉNDONOS Y CONVIVIR EN ARMONÍA
Actividad: Compartimos lo que más nos gusta
Área de Arte y Creatividad
PROPÓSITO: - Compartimos un baile en familia.

Todos tenemos gustos y preferencias diferentes. Por eso somos

únicos en nuestra familia. Sin embargo, compartir nuestros gustos,
aficiones e intereses nos acerca a los demás. ¿Cómo compartes tus
gustos con tu familia? ¿Hay alguien en tu familia con quien
compartes tu música y bailes favoritos?
Crea tu propia coreografía en familia, selecciona la música y baile
que más te gusten. ¡Será muy divertido!

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Equipo de sonido, radio, celular u otro que reproduzca música.
• Un espacio cómodo de tu casa donde puedas moverte con
facilidad.
NUESTROS GUSTOS Y PREFERENCIAS
- ¿Recuerdas haber expresado que algo te gusta?
- ¿Has coincidido con alguien de tu familia en gustos o preferencias?
¿Compartes con alguien de tu familia algún gusto musical, por
ejemplo?
CONVERSAMOS EN FAMILIA
Pueden ver en familia videos de danzas folclóricas o bailes modernas para apreciar su desarrollo o repasar
pasos de bailes ya conocidos. Luego, conversen y respondan verbalmente:
¿Qué parte les sorprendió más o llamó su atención? ¿Qué crees
que disfrutan los que bailan?
¿Cómo se imaginan que serán sus ensayos?
Pregunta a tu familia si bailaban en la escuela, pide
que compartan una anécdota si la tuvieron.
Ahora, ¡Es tiempo de compartir en familia
experiencias de baile y expresarse creativamente!
Planifica:
El baile y la danza nos permiten expresar emociones y
comunicar mensajes e ideas. Cada paso tiene una intención,
pueden expresar alegría, tristeza, un sentimiento hacia una
persona o alguna idea divertida.
• Selecciona la música de tu preferencia, que todos estén de
acuerdo y que les permita expresarse y a crear pasos.
 QUINTO GRADO
• Presta atención a los ritmos y sonidos: identifica dónde están los golpes fuertes, las pausas, los cambios
de ritmo, etc. Si tiene letra, puedes usarla para transmitir la emoción o historia de la canción.
• Acondiciona un lugar seguro y espacioso para moverse con libertad y comodidad.
Explora y experimenta:
• Explora en el espacio donde van a bailar.
- Crea movimientos y breves secuencias,
- Realiza unos primeros pasos para mostrar que la música te
envuelve y se hace parte de ti.
• Para elaborar la secuencia, ten en cuenta lo siguiente:
1. El inicio: De acuerdo con la música, elige si empezarán con
movimientos lentos o con energía.
La mirada tiene un rol importante, empezarán de espaldas al
público, con los ojos cerrados o tal vez con la mirada hacia el
piso. Cada acción contribuye a reflejar la emoción que deseas
transmitir.
2. El desarrollo de tu historia: Crea pasos y gestos que puedan
expresar las emociones que la música te inspire.
4. El gran final: Plantea un cierre acorde con la música. Puedes terminar volviendo a la
calma o tal vez con una postura que muestre energía.
Ahora, con la secuencia completa, practiquen muchas veces hasta que les guste el
resultado.
Revisa y comparte:
• Pon la música y muestra tu trabajo tu familia. Pídeles recomendaciones por si hay algo
que quieras modificar.
• Realiza tus últimos ensayos agregando las recomendaciones de tu familia. Prueba
buscar en casa algún elemento distintivo para
la presentación, ya sea un pañuelo, una cinta
en el cabello, una camisa, un gorro o
sombrero, etc.
• Muéstrale a tu familia tu trabajo final, toma fotos y/o graba
en video tu coreografía y comparte con tu profesor y tus
compañeros y familiares.
PREGUNTAS DE AUTORREFLEXIÓN
- ¿Qué aprendimos juntos?
- ¿Hubo algo difícil? ¿Qué fue y qué hicimos para resolverlo?
- ¿Cómo nos sentimos?
- ¿Qué fue lo que más disfruté?
- ¿En qué otros proyectos puedo aplicar lo aprendido?
- ¿Qué mensaje logré identificar en esta experiencia?
DIBUJA O PEGA EL BAILE QUE MÁS LES GUSTA