Podemos destacar 5 factores principales que son las siguientes:

• Historia

Son los hechos importantes que han sucedido en tiempos pasados en el centro
escolar, o en la institución que deja referencias, patrones y de cierto modo determina
el tipo de cultura que se desarrollara a futuro.

• Grupo social

Los grupos sociales son aquellas personas dentro de él actúan de acuerdo con unas
mismas normas, valores y objetivos acordados y necesarios para el bien común del
grupo. Es por ello que este factor es determinante en la cultura institucional ya que
encaminan hacia un fin en común en donde se busca la integración de todos a miras
de una educación óptima para el grupo.

• Entorno físico y de la comunidad

El entorno físico, el contexto donde se encuentre la institución determina la cultura ya

que dependiendo se puede ver el tipo de costumbres, ritos, leyendas que tiene esa
comunidad.

• Recursos económicos, tecnológicos y de apoyo

Los recursos económicos también influyen en el nivel que se proporciona en la cultura

así como también los recursos tecnológicos que aportan a la cultura que se da dentro
de la institución educativa para beneficio de toda la comunidad educativa.

• Estilo de liderazgo

Los diversos estilos de liderazgo como el autocrático, administrativo, democrático y

colaborativo que hay plantean diversas maneras de guiar para lograr el fin por
alcanzar , pero solo se opta por un tipo de liderazgo para encaminar alcanzar las
metas de la comunidad educativa y que esto es un factor para determinar el tipo de
cultura que hay en la institución.

2.4 MANIFESTACIONES DE LA CULTURA INSTITUCIONAL

En las diversas investigaciones se han identificado los medios de manifestaciones

que son las siguientes:

• Objetos

Son las cosas físicas que se comparten, como el lugar donde se realizan los trabajos o
las instalaciones de la institución.

Ejemplo: una sala de profesores, salón del director y aulas de clase.

• Lenguaje y símbolos

La comunicación verbal como las historias, dichas, leyendas, metalenguajes (lenguaje

que se usa para hablar acerca de otro lenguaje), mitos y los símbolos que son objetos
como un medio para expresar un significado especial para la comunidad educativa,
son como emblemas, características comunes, logotipos, escudos.

Por ejemplo:

Una leyenda de algún antiguo director o una leyenda de algún buen profesor que
produjo un cambio en la mejora de la educación

Símbolos de la institución como el escudo, bandera, uniforme, etc.

• Comportamientos y actitudes

Son cosas hechas en la que todos están de acuerdo como son las normas, los
procedimientos, hábitos y las ceremonias en las instituciones que son actos solemnes
que permiten la celebración de acuerdo a ciertas reglas por ley que se vuelven una
costumbres adoptada por instituciones..
Por ejemplos:

Un acuerdo de artículos de las normas que se deben respetar dentro de la institución

por parte de los alumnos y los maestros.

Las ceremonias donde se celebran el día de la madre, padre, despedidas a los quinto
de secundaria, entre muchas que se hacen costumbres.

• Emociones y atribuciones

Las emociones que son reacciones psicofisiológicas que representan modos de

adaptación a ciertos estímulos del individuo cuando percibe un objeto, persona, lugar,
suceso, o recuerdo importante que se expresan y se comparten dentro de la
institución como el compañerismo, la lealtad, el compromiso por parte los alumnos
como de los profesores por lograr el aprendizaje, los valores y la seguridad que
manifiestan la cultura que hay en la institución.

Ejemplos:

Cuando hay un docente enfermo, se hacen visibles los sentimientos de empatía y

solidaridad por parte de la comunidad educativa que brinda el apoyo económico y
afectivo al docente necesitado.