INSTRUCTIVO y FORMATO

FORO SEMANA 5 Y 6.
Integración de método Cornell con Apunte evaluativo.
Técnicas de Aprendizaje Autónomo

EN EL PRESENTE DOCUMENTO SE DAN LAS RECOMENDACIONES E INSTRUCCIONES PARA

LA ACTIVIDAD DEL FORO EVALUATIVO SEMANA 5 Y 6. LA ACTIVIDAD CONSTA DE DOS
EJERCICIOS, ES DECIR DE DOS PARTICIPACIPACIONES.

En el proceso de análisis de la información podemos utilizar varias estrategias que nos permitan
generar niveles de profundidad diferentes. La propuesta entonces es que además del nivel de
análisis del método Cornell, integremos un nivel de profundidad mayor proponiendo nuestro punto
de vista.
El método Cornell es un método de síntesis de la información. Su función entonces es permitirnos
organizar la información que recibimos y plasmarla en una estructura de tal manera que nos permita
recuperarla, y generar un nivel profundo de comprensión. Sirve mucho, especialmente para textos
no escritos, como por ejemplo conferencias, clases, videos explicativos, teleconferencias, y
estructuras en las que la interlocución se hace por vía oral.
En el método los apuntes se dividen en tres espacios:
1. Una columna derecha donde debemos escribir las ideas más importantes o principales, y
las preguntas que nos hacemos de la temática previa o durante la presentación.
2. Una columna izquierda, donde escribimos las notas al margen, aquellas que nos ayudan a
comprender mejor el tema y a relacionarlos con otros;
3. Y en la parte final, hay una fila trasversal a las dos columnas para elaborar un pequeño
resumen. Se recomienda hacerlo justo después de terminar para verificar qué ha quedado y qué
recordamos.

Un apunte evaluativo permite que desde nuestra perspectiva y conocimiento podamos exponer
nuestro punto de vista de lo que dice un autor, sea en acuerdo, desacuerdo o complemento. Es
nuestro aporte crítico a una temática determinada. Por ello el nombre de evaluativo.
EJERCICIO 1. PARTICIPACION 1
Instrucciones:
1. Llene los espacios de identificación en el formato adjunto para poder establecer el recurso que
utilizaron. Pueden borrar el contenido en azul.
2. Observe una de las Teleconferencias del Módulo de Técnicas de Aprendizaje Autónomo y
genere las dos columnas del método Cornell mientras escucha y observa; y realice
inmediatamente el resumen en el recuadro inferior.
3. Luego genere un apunte evaluativo del contenido de la teleconferencia.
4. Al terminar el recuadro recuerden que además deben responder a la pregunta evaluativa en el
recuadro de más abajo. La respuesta debe darse sobre las estrategias planteadas: Método
Cornell y Apunte Evaluativo, no sobre la teleconferencia. Es un adicional de la actividad.
5. Al terminar, copie el cuadro y péguelo directamente en el Foro.
NO se aceptan adjuntos en Word, pdf o excell.
(Ingresan a actividades evaluativas, actividad Foro semana 5 y 6, Dan responder al mensaje
de Bienvenida, escriben una frase introductoria, y pegan el cuadro dando control>v o pegar
con el clic derecho)
Si ponen imágenes dentro del cuadro, para que éstas aparezcan al publicarlas en el foro,
tienen que convertir el cuadro en imagen y adjuntarlo como imagen para que quede visible
directamente.

*Las estructuras se adecúan a éste formato para la necesidad del Foro. Puede generar
modificaciones de contenido.
Recurso: Teleconferencia 1 – S2

Tema Habitos de estudio

general: Geny Garcia Lamus
Autor (es):
Semana 5 y 6.

Fecha:
METODO CORNELL
Idea Notas de
s Clase
De la teleconferencia Un habito de estudio es cualquier acto adquirido por la experiencia
espero aprender a ejecutada de manera regular y automatica
utilizar como un habito Los habitos de estudios son herramientas muy positivas dentro el rol de
de estudio puede estudiante para la realizacion de nuestros proyectos y metas.
mejorar las formas o Para tener un buen habito de estudio tenemos que tener ciertas
practicas que tengo caracteristicas como estas:
para despejar dudas en  un buen estudiante debe mejorar su tiempo elaborando un plan
la parte académica y de actividades diarias.
profesional y empezar a  Tomar nota de lo mas importante.
trabajar en ellos para  Es diciplinado ala hora de estudiar fijando tiempos especificos
tener herramientas  Utiliza una tecnica especial para estudiar y sobre todo tiene una
precisas a la hora del aptitud positiva ante cualquier problemas.
aprendizaje
Encontramos que paro los habitos de estudio hay dos tendencias
marcadas, la primera es la generacion de conductas (paradigma
conductista) y la otra es la adquisicion de aprendizajes (paradigma
cognitivista).
Los paradigmas conductistas nos aportan ciertos parametros o
condiciones de estudio, tambien dan a conocer al estudiante unas
tecnicas de estudio, dan pautas para estructurar una tarea de estudio
en componentes especificos y desarollando el aprendizaje
gradualmente.
En cuanto a los paradigmas cognitivista la memorizacion de contenidos
informativos representa lo mas caracteristico de esta conducta de
estudio, este paradigma asegura que la mente es un Sistema
constructor de informacion
Debemos recordar todos que los cambios nos generan miedos o
espectativas de lo que puede pasar pero que son oportunidades de
mejora.

RESUMEN
Los metodos de estudio son fundamentales para que el estudiante mejore en el dia a dia su metodo
de aprendizaje y la forma de interpretar con unas bases o tecnicas especiales que permiten al
estudiante comprender una lectura o plan de estudio de una manera mas precisa.
APUNTE
EVALUATIVO
Con relacion a lo que expresa la instrutora pienso que son fundamentales para mejorar la calidad
en el aprendizaje de cada estudiante, pero creo que la base fundamental de un habito de estudio es
tener amor por la excelencia y por las cosas que se estan haciendo.
 PÁRRAFO DE
CIERRE
El metodo cornell en lo personal no lo conocia pero me parece una herramienta muy util a la hora
de aprender y ver como nos enseña a tomar apuntes de una forma clara y precisa ademas de esto
la herramienta nos ayuda a cojer un texto y desglosarlo para entenderlo mejor.
 

Recurso:
Teleconferencia  Modulo De Técnicas De Aprendizaje Autónomo
 
 

Tema General  

Autor(es): Método Síntesis De La Lectura “Profesor Jesús Antonio Alvarez”

 
 
TELECONFERENCIA 1 SEMANA 5
Fecha:
METODO CORNELL
Ideas Notas de Clase
La síntesis de una lectura es un explicación breve de un texto que
puede ser oral o escrita, la síntesis abarca la cuarta parte del original del
texto, solo debemos llegar al 25% cuando se realiza una síntesis. Es

Sintetizar una estrategia indispensable para que comprendamos de que se trata

lecturas para un texto, estrategia efectiva para personas estudiosas.

sintetizar
El objetivo es tener la información clave, esencial del texto.
lecturas se
deben contestar Debemos realizar las siete preguntas del periodismo en una síntesis, el
7 preguntas. lector debe plantear estas siete preguntas las cuales son: “Que, Quien,
Cual, Como, Donde, Cuando, por qué.” Estas preguntas se deben
responder a medida que vamos leyendo un texto. Al responder estar
preguntar nosotros los lectores tendremos una síntesis del texto.
RESUMEN
La síntesis de lectura se basa prácticamente en contestar las 7 preguntas del periodismo,
con esta estrategia nosotros los estudiantes podemos sintetizar mejor los textos.  

Es extraer y hacer notas de las ideas principales del texto seleccionado

APUNTE EVALUATIVO
Este apunte evaluativo se destaca en la teleconferencia, es  la estrategia indispensable
para que comprendamos de que se trata un texto, es una estrategia efectiva para
personas estudiosas.

 
PARRAFO DE CIERRE
Son métodos muy efectivos cuando lo aplicamos en nuestras lecturas diarias, con el fin
de entender mejor cada lectura.