“La deserción escolar”

Nombre: Wendy Denisse Flores Mendoza

Maestro(a): Martha Laura Esparza Robles
Materia: Metodología de la investigación
Plantel: Universidad Tecnológica de Santa Catarina
Cuatrimestre: 3·
Grupo: “A”
Matricula: 16749

Fecha: 25 de mayo del 2020, Monterrey, Nuevo León

I.INTRODUCCION:
Mi interés por abordar este tema es debido a que quiero indagar a profundidad esta
problemática. Me interesa mostrar los elementos más relevantes de esta
problemática previo a la investigación que hice, la idea que tengo acerca de la
deserción escolar era escasa, cuando se hace referente al tema, lo vinculamos con
el abandono de los estudios por parte de una persona y también directamente con la
situación económica. La deserción escolar es un problema educativo que limita el
desarrollo humano, social y económico de la persona y del país, considera la
deserción como el abandono de la educación. Me intereso mucho este tema porque
es una de las causas de esto es la economía. El objeto de investigación del
presente trabajo se abordará predominantemente a partir de una metodología, de
carácter descriptivo. La Educación es uno de los activos que cualquier individuo y
sociedad debe tener como tal. Ésta se caracteriza por ser un mecanismo primordial
para que las naciones o países alcancen niveles de desarrollo más elevados.
Cuando la educación es truncada, principalmente, por la deserción escolar entonces
se inicia un conflicto social. Si bien existen muchos factores que ocasionan la
deserción, a través de esta investigación intento describir las influencias que tienen
el factor económico y el bajo nivel académico del estudiante. Esto es, en el corto
plazo los estudiantes deciden desertar presumiblemente porque tienen problemas
económicos; y creen, que en algún momento el mercado laboral les compensará
más que el seguir estudiando, la cuestión se enfatiza cuando no se tiene una idea
clara de lo que pasará en el largo plazo. En el largo plazo esos estudiantes que
abandonan sus estudios, enfrentan problemas para integrarse a un mercado de
trabajo calificado y conseguir un trabajo con una mejor remuneración.

TIPO DE INVESTIGACION:
En este escrito se aplicará el tipo de investigación exploratoria ya que se realiza
para conocer el tema que se abordará, lo que nos permita “familiarizarnos” con algo
que hasta el momento desconocíamos o bien no lo entendamos a la perfección en
este caso se abordara el tema de la deserción escolar se describirá el problema o
fenómeno observado, busca explicar las causas, Con este tipo de investigación o
bien se obtiene la información inicial para continuar con una investigación más
rigurosa, o bien se deja planteada y formulada una hipótesis que se podrá retomar
para nuevas investigaciones, o no.
II.DESARROLLO
Se trata de aquella situación en la que el alumno después de un proceso
acumulativo de separación o retiro, finalmente, comienza a retirarse antes de la
edad establecida por el sistema educativo sin obtener un certificado. El fracaso
escolar existe desde los inicios de la universalización e institucionalización del
sistema educativo. Durante la mayor parte del siglo XX este problema fue explicado,
fundamentalmente, desde un modelo individualista, que culpabilizaba a los niños
que no aprendían en los ritmos y formas esperadas por la escuela, siendo los
sectores social y económicamente desfavorecidos los más perjudicados por esta
concepción. Ya en los '80 se comenzó a visualizar la estrecha relación entre
desventaja escolar y desventaja social, comprendiendo que la desigualdad social
repercutía en la desigualdad educativa y específicamente en el fracaso y deserción
escolar. Sin embargo, en la definición, análisis y abordaje de estas problemáticas,
siguen vigentes ambas perspectivas. Por un lado, la que responsabiliza al sujeto
individual, generalmente, a partir de cualidades innatas y capacidades cognitivas.
Por otro, la que considera a la deserción como un proceso multicausal, que
comprende a la institución escolar en su totalidad. Desde el sentido común, se habla
de deserción escolar cuando el niño o adolescente deja de asistir definitivamente a
la institución, es decir, deja de ser parte del sistema educativo.

En el ámbito académico, el concepto es más amplio y complejo. Tiene un carácter

dinámico y es el resultado de diversos factores, tanto sociales, económicos,
familiares, como así también, cognitivos e institucionales. Considerando las
características estructurales, es de vital importancia analizar la situación económica
de los hogares a los que niños y adolescentes pertenecen y en los que se han
socializado, ya que el nivel de ingreso es esencial al momento de determinar las
posibilidades de los niños y jóvenes para satisfacer las necesidades básicas de
alimentación, salud y educación. En este punto, es importante resaltar que las
condiciones económicas de la familia inciden directamente en la trayectoria escolar,
en el sentido de que muchos adolescentes deben incorporarse tempranamente al
mercado de trabajo. Esta incorporación pone en jaque la compatibilización entre el
rol de estudiante y el rol de trabajador, en cuanto a la organización temporal. La
deserción escolar es un proceso de alejamiento sucesivo de la escuela que culmina
con el abandono por parte del adolescente.

En el plano educativo, se utiliza el término para hablar de aquellos alumnos que

abandonan sus estudios por diferentes causas; entendiéndose por estudios a toda
educación que se encuentra dentro del sistema educativo impuesto por el gobierno
que rija en aquel Estado (primaria, secundaria, universidad, etc.).

Tipos de deserción

Deserción precoz: cuando un estudiante abandona un programa antes de

comenzar habiendo sido aceptado.

Deserción temprana: cuando se abandona el programa durante los primeros

cuatro semestres.

Deserción tardía: entendida como abandono desde el quinto semestre en adelante.

El enfoque espacial de Vásquez et al (2003) indica que de hecho hay una diferencia
entre: Deserción total: cuando el alumno abandona por completo un plan educativo
y decide no regresar.

Deserción parcial: cuando el alumno hace lo que generalmente se conoce como

una baja temporal y cuando se siente seguro regresa al programa educativo para
continuar con sus estudios.

La Deserción Escolar es un problema educativo que repercute en el desarrollo del

país. Lo que implica el riesgo de contar en el futuro cercano con recursos humanos
de baja calidad y eficiencia (mano de obra barata), en la pobreza en perjuicio de la
familia, comunidad y del país.

La deserción escolar, constituye un problema que cada vez va en aumento, debido

a una serie de factores internos y externos que agudizan esta crisis, que hace que
los jóvenes no se preparen y por tanto no completen su desarrollo y preparación
académica, trayendo consecuencias inadecuadas en la vida de ellos, de su familia y
de toda la sociedad. Toda esta problemática afecta de manera directa en primer
lugar a los jóvenes de Educación Básica, puesto que, a temprana edad, se ven
“obligados” por distintas circunstancias a dejar sus estudios y a no alcanzar su meta
deseada.
Estos jóvenes pertenecen a las clases socioeconómicas más humilde de nuestro
país, como son los que viven de la zona rural y que estudian en escuelas
unidocentes Este problema está presente en nuestro país, desde generaciones
anteriores, lo que hace que exista muy poca población de jóvenes preparados
académicamente haciendo cada vez más grande las desigualdades sociales,
culturales y económicas. Es un sector muy importante que, si hubiera menor
deserción escolar y más personas preparadas, tendría mejores oportunidades de
desarrollo, de empleo, de avance científico y tecnológico que al final llegarían hacer
de este país uno de los más desarrollados y progresista del mundo. Debo de
reconocer que lamentablemente muy poco o casi nada han hecho las instituciones
sobre este tema, puesto que no cuentan con los recursos humanos y económicos
suficientes que ayuden a solucionar este problema. Sobre la deserción escolar en
México, existen mayormente investigaciones documentadas para saber con certeza,
cuáles son las causas de la deserción de nuestros educandos.

Hay muchos factores culturales que están asociados con este problema. Es cierto
que si una persona no tiene claro hacia donde quiere ir será muy difícil que vea, que
a través de la educación formal pueda alcanzar mejores condiciones de vida y esto
tiene mucho que ver con la motivación de los padres hacia sus hijos, ya que lo que
los padres le dicen los incitan a no continuar estudiando y que se dediquen a
labores del campo que es lo que les brinda dinero. Por otro lado, es de anotar la
dificultad de integrarse que tienen los jóvenes de los recintos que vienen de
escuelas unidocentes, es decir un solo profesor que enseña a muchos años básicos
y cuando llegan al colegio no logran adaptarse al nuevo sistema educativo del nivel
medio Lo cierto es que independientemente de los diversos factores que influyen
para que se de este problema, la deserción escolar ha traspasado el ámbito
meramente educativo para convertirse en un problema social que preocupa a
educadores, economistas, políticos y a la sociedad en general. Por consiguiente, se
hace necesario e indispensable analizar los factores que influyen en la deserción
estudiantil en los estudiantes de educación básica. En tal sentido, se afirma que en
la actualidad por lo general la deserción estudiantil de la educación básica sigue
siendo un problema por resolver. Entonces cualquier investigación que arroje luces
sobre esta situación es fundamental, ya que permite una mejor comprensión del
problema educativo.
Efectos de la Deserción escolar:

● Ganan menos y contribuyen menos con impuestos para la economía.

● Tienen mayores costos de salud.
● Incrementan la justicia criminal.
● Viven en gran medida de la beneficencia y la asistencia pública.
● Tienen menos probabilidad de votar o involucrarse en actividades cívicas.

FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA DESERCIÓN ESCOLAR

El estudio de la deserción requiere un entendimiento claro de las razones por las

cuales se presenta dicho fenómeno.
Factores socio-económicos: Generados por bajos ingresos familiares, falta de
apoyo familiar.
Factores personales: Comprenden aspectos motivacionales, emocionales,
desadaptación e insatisfacción de expectativas.
Psicológicas: Hace referencia a las herramientas que tiene el individuo para
enfrentarse y adaptarse a las situaciones que se le presentan en el área educativa.
Historia académica personal: Desempeño en las asignaturas, como: tiempo
dedicado a las actividades, pérdida del semestre, pérdida de asignaturas,
insatisfacción con la planeación del programa académico; lo cual hace que no se
sienta tranquilo, conforme y seguro con lo que realiza.
Institucionales: Factores que tienen que ver con las posibilidades y oportunidades
que la institución le ofrece al estudiante para comenzar o continuar con sus estudios
Factores pedagógicos: Repetición y retraso escolar, bajo nivel de aprendizaje,
falta de motivación e interés, discriminación de compañeros y/o problemas de
conducta.
Factores familiares: Desintegración familiar: composición familiar numerosa
problemas de salud, discapacidad o muerte. Embarazo precoz del adolescente
alcohólicos y/o drogadictos en la familia.
Factores sociales: Problemas con la justicia por verse involucrado con pandillaje o
actividad delictiva a fin de solucionar sus problemas familiares o necesidades
personales. Consumo de alcohol, tabaco.

La falta de motivación se presentó en 8.6% de la población desertora, situación que

coincide con la que se documentó quienes consideraron que la baja motivación y
autoestima son de las principales causas de deserción, porque un estudiante que no
tenga claro que el estudio puede mejorar su condición de vida, no tendrá la
motivación que influya para la conclusión de sus estudios.

La motivación si considero que puede ser factor para que se hayan ido algunos
alumnos porque no encuentran algún motivo para seguir estudiando incluso me ha
tocado que dicen y para que profe si de todos modos me voy a ir a ayudarle a mi
papá con el tractor, o sea, no hay motivación.

La falta de transporte fue otro factor relacionado con la deserción, sobre todo en la
comunidad más humilde, donde dos alumnas (6.8%) mencionan que no llega
transporte público, y tienen que caminar más de una hora para arribar a la escuela;
por lo que, tienen que salir de sus casas en la oscuridad (5:30 am), exponiéndose a
diversos peligros como acoso sexual por vecinos de comunidades aledañas o
picaduras de serpientes u otros animales venenosos.

EJEMPLO PERSONAL:
La deserción escolar la viví seria uno de las problemáticas más mencionados a mí
me ha pasado este factor cuando entré a la universidad de enfermería tuve que
dejarla porque no tenía la economía suficiente para poder pagarla me ilusionaba
mucho estudiar esa carrera, pero no se pudo, también me puse a trabajar, pero le
tenía que ayudar n mi casa con los gastos, también la falta de transporte tenía que
salir de mi casa a las 4:00 am para poder llegar a tiempo a la universidad de
enfermería, la deje por esos 2 factores.al final entre a la universidad Tecnológica de
Santa Catarina donde me ha ido muy bien los maestros son excelentes y me ah
gustado mucho su carrera.

Resumen:

El problema de la deserción escolar reviste una gran importancia por sus diferentes
características en que éste fenómeno se presenta, ya que involucra a los padres de
familia, docentes, directivos y sociedad en general. La reprobación es un problema
constante y vigente en las escuelas que se manifiesta en todos los ciclos escolares.
Este fenómeno es un factor para provocar la repetición escolar, el mal
aprovechamiento y el fracaso escolar. Puede considerarse como uno de los
problemas educativos que más experimentan los estudiantes.

El problema de la deserción escolar en México es tal que, a nivel nacional, un 43%

de la población entre 15 y 19 años, no asiste a la escuela.

Representaciones e iniciativas sociales intentan apoyar la permanencia de las

adolescentes en situación de riesgo de deserción escolar a través de programas o
proyectos que estimulen la valoración de su preparación académica en pro de
hacerlas constructoras de comunidades más equitativas.

La deserción escolar genera elevados costos sociales y privados.

Los primeros no son fáciles de estimar, pero entre ellos se mencionan los que
derivan de disponer de una fuerza de trabajo menos competente y más difícil de
calificar, cuando las personas no han alcanzado ciertos niveles mínimos de
educación para aprovechar los beneficios de programas de entrenamiento ofrecidos
por el Estado o por las empresas, y cuya manifestación extrema es el
analfabetismo.

La baja productividad del trabajo, y su efecto en el (menor) crecimiento de las

economías, se considera también como un costo social del bajo nivel educacional
que produce el abandono de la escuela durante los primeros años del ciclo escolar.
La deserción escolar ha disminuido desde el año 2001, aunque todavía es
significativa.
Cuando los estudiantes abandonan la escuela antes de terminarla (desertan), tienen
mayor probabilidad de no llegar a completar sus estudios.

Muchos de ellos abandonan sus estudios por problemas que tiene en caso
problemas familiares también por la economía que es la causa más acertada.

El fracaso escolar es un fenómeno complejo al que contribuyen un cúmulo de

factores que se articulan a lo largo de la trayectoria escolar y que finalmente
terminan con la deserción/exclusión del alumno, del sistema educativo. El uso de
uno u otro termino no es aleatorio y encierra toda una teoría interpretativa del
fenómeno en la que el alumno pasa a ser sujeto u objeto alternativamente de este
proceso de fracaso.

III.CONCLUSION:
Después de conocer cuáles son los principales factores que influyen en la aparición
de la deserción escolar en la comunidad podemos concluir que el principal factor de
la deserción escolar en la pobreza ya que muchos jóvenes y familias no tienen los
suficientes recursos para mantener su hogar y deben trabajar lo que es un factor
muy importante.

La deserción escolar es un problema complejo y es la situación socioeconómica de

cada núcleo familiar como seguido de esto está el embarazo en adolescentes y
finalmente la baja autoestima esta última no menos importante ya que en muchos
casos su estancia en los ambientes de aprendizaje y pese a mucho esfuerzo por
parte del individuo, a veces los padres de familia no motivan lo suficiente al alumno
para que este pueda seguir, muchos jóvenes que abandonan la escuela se unen a
la delincuencia organizada a falta de trabajos o trabajos mal pagados y esto es un
grave problema no sólo para los jóvenes que abandonan la escuela y su familia sino
para toda la sociedad en general. La deserción escolar es una problemática en la
cual los alumnos abandonan sus estudios en el trayecto del ciclo escolar provocada
por una serie de factores.

ante el fracaso de un estudiante lo primero que se deberían cuestionar debería ser

si los jóvenes disponen de las necesidades intelectuales requeridas por los
programas escolares del curso, y en su defecto cuál sería la manera más objetiva
de hacer frente al problema que los padres apoyen siempre a los hijos.

REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS:

https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa3/n8/p1.html
https://journals.openedition.org/configuracoes/2309
https://educacionabierta.org/el-abandono-escolar-afecta-a-todos-los-sectores-de-la-
sociedad/